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《論語》里住著的孔子：一位普通教師的《論語》閱讀筆記（增訂版）

本書為一位在一線從事了30多年小學語文教學、教科研工作者的《論語》閱讀筆記。作者從2006至今，用還原生活的思路，從理解一個活生生的人的角度來讀《論語》、讀孔子，除了解讀文本的意思、理解孔子的思想智慧之外，還通過這樣的閱讀來重新理解中國傳統文學批評理論中“知人論世”的觀點，讀出一個有血有肉有喜怒哀樂的真性情孔子來。

·27.8萬字

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EDIUS Pro 8基礎培訓教程

本書全面系統地介紹了EDIUSPro8軟件的基本操作方法和視頻編輯與剪輯技巧，詳細講解了EDIUSPro8的工作界面、素材采集、添加與編輯視頻素材、素材庫的管理、刪除與修整視頻素材、設置素材剪輯模式、剪輯與標記素材片段、色彩校正、濾鏡特效、轉場特效、合成特效、字幕制作與音頻特效等內容。商業案例實訓詳細解析了電商廣告、產品交互廣告和企業宣傳片的制作方法，結合書中所學軟件基礎知識，可以幫助讀者掌握軟件在實際工作中的應用方法。本書內容豐富、結構清晰、技術參考性強，涵蓋知識面廣，配套提供所有案例的素材文件、工程文件及在線教學視頻。同時為方便老師教學使用，隨書提供教學大綱、教案、課后習題答案和教學PPT課件等。本書適合作為喜愛影視特效制作的初、中級讀者的自學參考書，也可以作為影視后期處理人員、影視動畫制作者的輔助工具書，還可以供從事教育行業的老師及培訓機構作為教材使用，是一本實用的影視后期教程圖書。

·11萬字

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如此“爸”道：用心陪子成長手記

父愛，是孩子健康成長和全面發展的基石。本書記錄了一對父子之間80個真實生動的感人故事，講述了一位父親18年陪子教子、與兒子亦父亦友的成長歷程。透過這些感人的小故事，讀者不僅能體會到父親對兒子濃濃的愛，更能從中學到一位父親在價值觀、團隊感和責任心方面對孩子的引領和互動，讓自己重新思考為父之責、為父之道。更難能可貴的是，本書得到了我國著名青少年教育專家、“知心姐姐”盧勤的高度認可，盧勤老師在每一個故事后面都做了精心點評，這些娓娓道來的點睛之筆，讓一位普通父親的育子經歷和心得，具有了很強普適性和可借鑒性，相信會千千萬萬個父母從中獲益。

·15.8萬字

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高職院校創業教育透視：基于高職院校人才培養的創業教育體系構建與機制的研究

本書是全國9所高職院校共同參與的“廣東省高等教育教學改革項目”的研究成果，獲得了廣東省教學成果二等獎。本書以構建高職院校人才培養的創業教育體系為視角，對創業理論和創業實踐的發展進行了系統的綜述和梳理。通過對高職院校開展創業教育的實證研究，提出構建創業教育人才培養體系，包括創業教育課程體系、創業教育與專業教育、創業教育實踐平臺及創業教育支持保障及質量評價體系，向創業教育理論的研究者與實踐者提供了一個清晰的、可以理解和遵循的方法，并在理論和研究成果的基礎上提出了開展創業教學和創業實踐的路徑。本書可供各高職院校開展創業教育的負責人和任課教師閱讀參考。

·15.7萬字

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中國非營利組織管理理論與實踐

本教材對非營利組織的基礎知識進行較為系統全面的介紹，結合近年來我國非營利組織發展與改革的實踐及未來發展趨勢，介紹其法律框架、運轉機制和管理內容；認識非營利組織在中國社會治理體系中的地位與作用；結合非營利組織領域的最新研究成果，運用專業的理論知識分析中國社會組織發展歷程及其在中國社會治理中的作用；引用參與中國社會治理的優秀社會組織案例，用專業術語講述中國社會治理實踐經驗；關注近年來非營利組織領域的法規建設與創新實踐，在中國社會治理實踐經驗中介紹與分析中國問題。

·29萬字

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給孩子的幸福力3

在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們如何收獲幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現了孩子在高中階段的真實故事，冷靜客觀地對當下的家庭教育進行了深刻地反思。在一個個生動的故事中，歡笑與淚水，成功與失敗，喜悅與煩惱，都見證了孩子的真實成長過程，記錄了孩子的人生軌跡。如何激發孩子的潛能，如何帶領孩子尋找幸福力，如何將困難化作成長的動力，作者通過自己的親身實踐及多年從事教育工作的經歷，通過一家三口不同的視角，為讀者提供了可供借鑒的具體方法，幫助讀者掃清心中的迷茫，照亮了前行的路。當我們恐懼于孩子的青春期與叛逆期來臨的時候，在被種種育兒焦慮裹挾的當下，不妨打開這本書，帶領孩子叩開幸福之門，讓每個孩子活出幸福的模樣。

·14.5萬字

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高職思想政治理論課實踐教學指導

本書基于知識、技能、能力儲備過程，案例化教學，理實一體，按照Java程序設計開發的知識、技術、技能編排內容，從教、學、做的模式來安排章節內容。每一章包括正文、案例分析、任務訓練、知識拓展、思考與練習；全書最后還包括思考與練習參考答案。本書結合行業要求，職業資格證要求編寫、校企合作，例子更貼近生活、循序漸進、由淺入深、知識拓展部分，含配套微課59個。該書的出版可為高等院校本專業的學生以及相關人員提供前沿及基礎的理論指導。

·12.5萬字

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揚長教育論

本書以“人人是勝者”的教育思想立論，創新性地提出了“揚長教育”模式。全書以文集形式，分立德樹人、因材施教、特別課堂、轉型創新、管理文化、產學研結合等六篇，全面闡述了高職教育教學本質、人才培養理念與路徑以及“揚長教育”的實踐探索。主張教育不僅要“傳道、授業、解惑”，還要“引出”和“激發”；堅持立德樹人，不僅要教導學生進德修業，關鍵是教師自立德業標桿，以高尚道德力量影響學生人格；職業教育不僅要交給學生知識與技能，更要培養學生良好的職業素養與習慣；在教育教學中不光要養育學生的工匠精神，還要激勵他們的創新創業激情，增強其可持續發展能力。

·30.3萬字

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多元視角下中職學生資助政策評價研究

本書是一本專著，基于戴維森三角關系的認識論和實用主義的方法論構建了分析框架，對中職免學費政策進行多元視角的審視和評價。本書對該政策進行歷史梳理和政策分析，針對該政策進行了三個方面的評價：結果評價（對政策實施效果的評價）、依賴性評價（對政策進行合法性和可行性評價）和價值評價（對政策蘊含的內在價值進行剖析和解讀），最后基于以上評價結果對該政策進行了規范性分析。本書適用于研究中職教育的學者、研究人員，以及領域的決策者等。

·14.6萬字

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中國職業教育發展戰略及制度創新研究

本書基于國家中長期教育規劃綱要、“十二五”教育規劃綱要要求，圍繞國家相關政策文件，從教育治理體系及治理現代化入手，提出職業教育發展戰略目標，全面闡述我國的職業教育發展戰略，并對我國職業教育發展的制度創新問題進行了總體設計。課題研究過程中，也非常注意總結世界銀行中國教育項目經驗。本研究成果可以為我國建立更加科學、適應社會發展的職業教育體系，為中央和地方政府、行業部門研究制定職業教育發展政策措施提供理論指導，為研究制訂“十三五”教育發展規劃提供理論參考和決策信息支持。

·30.6萬字

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中國省域成人教育競爭力報告（2006—2010）

《中國省域成人教育競爭力報告（2006—2010）》，主要呈現“十一五”期間，我國31個省區成人教育綜合競爭力、成人教育規模競爭力、成人教育保障競爭力、成人教育機會競爭力、成人教育質量競爭力，以及其下屬二級指標的橫向態勢和縱向趨勢，并以專題方式從省域視角對成人教育領域的若干優勢和主要弱勢作出評價。采取以圖為主、以文為輔的形式展示主體內容，力求直觀、客觀。

·3萬字

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牛妞與羊爸

如何關愛孩子？如何教育兒女？歷來是家庭生活中的大事，也是父母最上心最撓頭的問題。羊爸為牛妞寫了19年的成長日記，本書便是在此基礎上的精選提煉，記錄了牛妞的成長軌跡、父女的深厚親情以及父母的傾心培育，滲透著歡樂的笑聲、痛苦的淚水、遺憾的無奈、失落的糾結。這些真實的故事和真誠的感受原汁原味、溫暖向上、真實細膩，或許能對家長和孩子有些許借鑒意義：親情是孩子成長的沃土，勤奮是孩子成功的階梯。

·9.9萬字

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薪酬管理模擬試題集

《薪酬管理模擬試題集》是四川省高等教育自學考試人力資源管理專業（本科）必修課程“薪酬管理”的配套參考用書，是作者根據最新大綱，針對參加財經類成人自考的考生編寫。在編寫過程中，作者對最近幾年的真題進行了大量的研究，并總結出解答思路以及解答方法，力求做到重點突出、內容全面，既有針對性，又有較強的實用性。本書共分為兩部分，第一部分是綜合模擬試卷和近年自考試題匯編，它們分別包含單選題、多選題、簡答題和論述題，為考生備考提供必要的練習與鞏固。第二部分則介紹了人力資源管理（專升本）專業課程設置與學分、人力資源管理（專升本）專業考試計劃對應銜接表和人力資源管理（專升本）專業課程使用教材明細表。此外，每套試題后還配有參考答案，以便考生自檢自查、加深記憶。

·3.9萬字

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華文教育專業建設成果匯編·華文教育專業學生優秀微型教案集

本書收錄暨南大學華文教育專業學生的微型教學訓練成果25篇，針對不同語言要素編寫教案，包括漢字、詞語、語法、課文等各個方面，展示教案設計的基本方法和一般流程，突出不同語言要素教案設計的特殊性；針對同樣的教學內容設計不同的教案；每篇教案均附有專業的教師點評，指出教案的優勢、不足以及改進建議；每篇教案的作者來自不同國家，教案內容在一定程度上反映了不同國家的華文教學情況。本書可作為國內華文教育專業、漢語國際教育專業學生的學習參考書，也可作為海外漢語教師的教學參考書。

·6.2萬字

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新時代勞動教育教程

本書以《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》文件精神為指導，結合二十大報告中對教育事業和人才培養提出的要求編寫，在編寫過程中堅持勞動教育理念，考慮學生需求，充分挖掘行業、企業及校內可利用資源。教材內容新穎，體力結構完善，多個模塊相互配合，使學生在理論學習與活動實踐中觀察思考、推陳出新，努力培養學生的勞動精神、勞動技能、勞動品質。

·15.7萬字

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地方政府履行發展職業教育職責研究

《現代職業教育研究前沿論叢》之一種。政府能否切實履行發展職業教育的職責是職業教育發展成功與否的關鍵。發展職業教育不僅要充分發揮中央政府的作用，而且離不開各級地方政府的大力支持。為此，必須把地方政府發展職業教育視為一項系統工程，與改善民生、推進行政管理體制改革、促進地方經濟社會發展等結合起來。全書共7章，主要探尋地方政府履行發展職業教育職責的理論基礎、總結發達國家地方政府發展職業教育的經驗、分析各級地方政府履行發展職業教育職責的內容方式手段等問題。同時，充分考量不同地區各級地方政府實際、職業教育發展現狀，提出地方政府履行發展職業教育職責的對策。

·21.1萬字

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工學結合教學的有效性探索

本書從專業人才培養方案制定到課程體系構建、課程開發、師資建設、教學條件建設、教學法選擇、教學效果評估、教學效果保障，直至人才培養質量保障等方面，全面闡述了工學結合教學的有效性影響因素、實施途徑和策略。以工科類專業的實踐為例，實施工學結合教學，倡導按專業特色分類，將專業按工科與應用類、經商管理類、生物化學與醫護類、創意與設計類、人文與語言類等進行分類。本書主要面向職業教育教學與研究的廣大讀者。本書封面貼有清華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。

·22.7萬字

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我最想學的雙語親子課

本書按照學習語言的順序——想、聽、說、讀——來介紹語言的習得，試圖從多種視角介紹學習中英雙語的方法。學習語言沒有既定的時間框架，也就是說，家長不需要對照一個既定的時間表來看自己寶寶學習的進度是“快”還是“慢”，開始的時間是“早”還是“晚”，只要按照“想、聽、說、讀”的順序，尊重每個寶寶自己的速度和方式，必定能在學習中收效顯著。

·14.1萬字

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民族教育扶貧理論及其內蒙古實踐

本書為國家社會科學基金西部項目“內蒙古地區貧困人口現狀與脫貧對策研究”的階段性成果，認為民族教育是社會主義教育事業的重要組成部分，由此決定了民族教育政策的價值取向，決定了民族教育扶貧的必然性。民族教育扶貧功效的發揮推動社會主義和諧民族關系的進一步深入，是內蒙古深化守望相助民族關系的關鍵因素。本書認為，完善民族教育扶貧政策體系，促進民族教育扶貧能力現代化，提升高校服務脫貧工作的能力對推進內蒙古扶貧攻堅工作的進一步深入，建設祖國亮麗北疆有著十分重要的作用。