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本書針對參加成人自考的考生編寫，作者根據馬克思主義基本原理概論考試大綱進行編寫，并對最近幾年的真題進行了大量的研究，得出解答思路以及方法。作者對每個題目進行了詳細的講解，讓讀者可以查缺補漏，提高成績。
梁勤主編 ·高教教材 ·8.4萬字
本書根據交通運輸部海事局《海船船員培訓大綱（2016版）》的相關要求而編寫。全書分為11章，主要介紹了磁場與電磁感應、直流電機、變壓器、異步電動機、同步電機、特種電機、常用控制電器及控制電路、電機的典型控制電路、機艙電力拖動控制系統、甲板機械電力拖動控制系統和船舶舵機控制系統。本書內容豐富、取材新穎、深淺適度、側重應用、多方面和多層次地反映了船舶電機與拖動的技術。本書可作為航海類高等學校船舶電子電氣工程專業和輪機工程專業的教材，也可作為相關專業（航海技術、船舶與海洋工程）師生和船舶電氣技術人員的參考用書。
馬昭勝主編 ·高教教材 ·21.2萬字
《孔子的故事》用通俗而富有情感的筆法，講述了孔子坎坷求索的一生。通過生動的故事、深入淺出的講解，全書展示了孔子作為哲學家、教育家、政治家、求知者等各種身份。一個個故事再現了孔子的生活狀態及其所處的時代背景。
李長之 ·中小學 ·6萬字
莎士比亞是世界文學史上的一座豐碑。別林斯基曾說，“神圣而崇高的莎士比亞……他的每一個劇本都是一個世界的縮影，包含著整個現在、過去及未來?！北尽き偵Q譽莎士比亞是“時代的靈魂……不屬于一個時代，而屬于千秋萬代”。悲喜劇是文藝發展史上一種特定的戲劇范疇。莎士比亞悲喜劇是英國社會發展的產物，是文學發展史上的一種獨特的戲劇形式，具有理論和作品上的雙重價值和意義。莎翁劇作在世界文學史上占據著極其重要的地位，其筆下豐富的各種人物形象更是人們廣泛研究的課題。本書精選莎士比亞最具代表性的四部戲?。ā锻崴股倘恕贰吨傧囊怪畨簟贰豆啡R特》《羅密歐與朱麗葉》）。朱生豪是我國翻譯莎翁劇作的第一人，譯文酣暢流利，富有詩意，恰到好處地傳達了原著風采和神韻。
(英)莎士比亞 ·中小學 ·19.9萬字
本書根據國家示范性高職院校教學改革，結合作者多年教學改革模式探索總結的教學經驗進行編寫。本書以技能和應用能力的培養為重點，并在學習的過程中注重激發學生的學習興趣。全書內容有半導體二極管及應用電路、放大電路基礎、集成運算放大器及基本應用、放大電路中的負反饋、集成運算放大器的應用、波形發生器和信號轉換電路、功率放大電路、直流穩壓電源等。本書可作為自動化、電子、計算機、通信等相關專業的基礎課教材，也可作為成人教育、自學考試、培訓班的教材，還可供相關專業工程技術人員學習和參考。
張學亮 ·高教教材 ·14.3萬字
本書共十三個單元，主要包括：旅游咨詢、入住酒店、餐飲服務、通信服務、會展服務、消遣服務、參觀游覽、地陪服務、景點介紹、旅游購物、解決投訴、傳統節日、送行告別。每個單元由“單元目標”、“背景知識”、“熱身練習”、“情境口語”、“閱讀理解”、“寫作”、“詞匯擴展”和“旅游須知”八個模塊組成。每個單元一個主題，同時涵蓋聽、說、讀、寫基本訓練。本教材構思獨特、內容新穎、實用性強、使用面廣，突出了“以典型工作任務為邏輯主線落實教學內容”的特點。可供高職高專及以上水平的旅游英語專業及旅游管理專業教學使用，也可作為旅游企業服務與管理從業人員的培訓教材。
李燕 徐靜 ·高職高專 ·13萬字
本書內容包括了有當個小學徒、柳德米拉、森林、我的新主人、做洗碗的小伙計、難以忍受的事情、來到外祖父身邊、我想讀書、五顏六色的小書、小女孩兒、又做洗碗工、當學徒、在作坊、弄書、命名日、繼父死了、在繪圖師家干活、奧西普、克列紹夫等。
(蘇)高爾基 ·中小學 ·10.2萬字
本書主要包括三部分內容：第一部分為應用文寫作，主旨是讓學生掌握校園學習生活中、求職時和入職后要使用的一些基本應用文的寫作方法和技巧，特別是在專用文書寫作方面，融入了工程施工方面常見的可行性研究報告、施工交底、竣工驗收報告和工程總結等文體，真正達到“應”對工作、“用”于實務的目的；第二部分為文學知識及書法知識，作為傳統文化經典賞析部分，主要是讓學生感受國學經典文化的藝術魅力，提高文學鑒賞能力和文化素質；第三部分為口語社交和禮儀，主要為了提高學生的語言表達和文明社交能力。本書最突出的特點：一是針對性強，根據高職學生的語言文化基礎，充分考慮他們的需要，集文化知識與實際應用為一體，所選例文典型，緊密聯系實際；二是經過修訂之后，增加了傳統文化賞析的內容，有利于學生夯實文化基礎，提高綜合素質。本書適合作為高等職業教育公共課程的教材，也可供希望提高自身修養的廣大社會讀者閱讀。
王愛玲 花妮娜 ·高職高專 ·31.8萬字
《美國歷史》由美國著名歷史學家查爾斯·A·比爾德和其夫人共同編寫。作者在書中以敏銳的視角，深入淺出地介紹了美國從殖民地時期到世界大戰期間所發生的重大事件，以及在此期間美國文明的發展。全書按不同歷史時期，分列知識點，非常方便讀者理解和記憶。書中的插圖有助于讀者更直觀地理解不同地域和各個時期人物及事件。通過閱讀本書，相信讀者能掌握美國歷史發展的脈絡，對美國歷史有全景式的認知，從而更好地了解美國社會和美國文化。
(美)愛德華·錢寧 ·中小學 ·25.3萬字
本教材包括十二章，分別從個體、群體和組織層面探討組織員工管理中的心理和行為規律，在涵蓋組織行為學核心知識精華的同時，力求反映國外學科理論前沿和體現中國本土特點的研究成果及管理實踐。各章都設有“引例”、“本土研究新發現”、“新聞中的組織行為學”、“實用自測問卷”、“品味經典研究”等專欄。本教材適用于高等院校管理類、經濟類專業本科生、碩士研究生、MBA、MPA、MPM學員，也可作為企業管理人員的在職學習和培訓用書。
王忠主編 ·高教教材 ·20.9萬字
本書從個體行為、群體行為、組織行為三個層面展開內容，具體包括組織行為學概述、個性與行為、激勵理論及應用、群體行為概述、管理溝通、組織結構與設計、組織變革與發展等內容。本書各章設有“學習目的”“引例”“課堂討論案例”“閱讀資料”“小故事”等欄目，章末附有“復習思考題”“認知測試”“案例學習”等應用練習，以加深學生對知識的理解和掌握。本書既可作為高職經濟類與管理類專業的教材，也可供普通高校師生、企事業單位的管理人員使用。
孫曉嶺主編 ·高職高專 ·23.9萬字
2020年8月，趙樹理的圖書進入公版。趙樹理是中國當代文壇重要的作家，以他為代表的”山藥蛋派“也是當代文學史的重要文學流派。對他的文學價值的認定，一方面，學術界將其評價為代表和實踐《在延安文藝座談會上的講話》的作家，同時，讀者也每每為其扎根生活、描寫小人物的藝術功力所傾倒。該書是趙樹理小說精選。編輯根據趙樹理小說的文學史價值和美學價值，遴選廣受專家和讀者好評的小說篇目，薈萃成書。
趙樹理 ·中小學 ·27.7萬字
設計思維起源于斯坦福大學，這是一種全新的組織課程與教學方式，一套迅速風靡全球高校和中小學的科學方法論。它使課堂發生巨大轉變，讓學生成為獨立思考者、終身學習者與創客。本書是美國設計思維教學領域領導者、白宮“為未來做好準備”峰會主題演講者重磅作品，系統介紹了STEM教育、創客教育、項目式學習、探究式學習背后的關鍵思維——設計思維。本書提供了一個用設計思維進行創意教學的流程，可以適用于每個班級、每個年級、每個學科，幫助學生在掌握學科知識的同時，激發出他們的創造潛能，釋放每個學生內在的創客。通過本書的方法，你都能將創造力和創新力帶入課堂，使課堂變得更具吸引力，更以學生為中心，更有樂趣。
(美)約翰·斯賓塞 (美)A.J.朱利安尼 ·中小學 ·9萬字
本書與人教版小學數學一年級教材同步，為課時練習教輔資料，注重基礎，注重對算理算法的理解和掌握；同時又高于教材，傳授給學生一定的計算技巧，培養學生"正確、迅速、合理、靈活”計算能力。全書設題形式多樣，講解直觀靈動，充分激發學生的計算欲望，體現實用性、針對性和有效性，具備同步性、創新性和培優性等鮮明特色。
張祖杏 ·中小學 ·1.1萬字
本教材是關于統計學基本理論和方法的一本教材，適用于經濟類和管理類非統計專業學生，也可以作為統計學專業的入門教材，也適用于其他專業學生和廣大經濟管理人員作為學習統計學的參考書。在闡述統計理論方法時，深入淺出，盡可能利用通俗易懂的語言進行解釋，避免不必要的公式推導和數據演算，把統計知識的學習與Excel軟件運用有機結合，注重教會學生思考如何收集所需數據、應該采用什么方法去整理和分析數據以及怎樣利用計算機軟件輸出的結果得出結論、進行解釋，注重培養學生應用統計知識去分析和解決實際問題的能力。每章后面配有本章小結以及思考與練習題，便于把握本章的學習要點，并通過思考與練習題加深對本章內容的理解和掌握。
龐皓主編 ·高教教材 ·13.8萬字
書稿由語文教育名師王崧舟和中國孔子基金會傳統文化教育分會副會長陶繼新對話錄音整理而成。作者主要探討了讀書與文化、當下教育與的缺失問題。提出了關于讀書的諸多建議，不僅從具體的操作層面來告訴我們如何閱讀一本書，也從生命層面引領我們如何在讀書中修行；還指出了當下語文教育傳統的缺失，提出了教育要傳承文化、要致良知、要有大愛。整個書稿不僅有作者對文化的思考，作者的生命踐行，還有那言語中對人的精神洗禮，對人生命境界的提升。
陶繼新 王崧舟 ·中小學 ·13.4萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》，統稱新課標，對中、小學語文教學指定了閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高學生的閱讀能力，培養語文素養，陶冶情操，促進學生終身學習和終身可持續發展，對于提高廣大人民的文學素養具有極大的意義。
蕭楓編著 ·中小學 ·12.7萬字
蕭楓主編 ·中小學 ·14.9萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目，對閱讀的數量、內容、質量以及速度都提出了明確的要求，這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力，培養語文素養，促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·13.2萬字
蕭楓編著 ·中小學 ·6.7萬字
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