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這是一本永不褪色的具有神奇魅力的書,是一本教會孩子辨別真善美丑的書,美麗的公主、勇敢的王子、邪惡的女巫、善良的仙女、聰明的兔子、狡猾的狐貍……各種鮮明的形象躍然紙上,讓你的孩子在欣賞童話王國的美妙風光的同時培養(yǎng)正確的人生觀。這是一本溫馨的親情書,本書對促進父母與孩子的交流具有意想不到的作用,讓孩子在聆聽父母講故事的同時加深他對親情的感悟。
好孩子圖書編輯部 ·中小學 ·3.7萬字
《愛麗絲漫游奇境記》是英國作家路易斯·卡羅爾于1865年出版的兒童文學作品。故事敘述一個名叫愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度,遇到許多會講話的生物以及像人一般活動的紙牌,最后發(fā)現(xiàn)原來是一場夢。
(英)劉易斯·卡羅爾 ·中小學 ·10萬字
本書為滿足廣大電子愛好者的需要,從提高維修技能的角度出發(fā),重點介紹電子電器維修的方法、思路、實例,突出普通彩色電視機、數(shù)字高清電視機、液晶電視機、等離子電視機、數(shù)字電視機頂盒等新型電子電器的常見故障分析與排除。本書共分6章,主要內(nèi)容包括:電子電器維修基礎知識;電子電器維修的通用方法及檢修實例;普通彩色電視機維修入門;陰極射線管高清電視機維修入門;平板電視機維修入門;數(shù)字電視機頂盒的維修入門。
流耘主編 ·高職高專 ·19.5萬字
本書是500+學校特級主講師,從業(yè)十余年,100萬人稱他“考研神嘴”,紅遍全網(wǎng)的考研名師張雪峰考研通關攻略。全書分為五個部分,第一部分全面解讀新政策下的考研趨勢。第二部分,詳細分析如何選擇學校,如何確定專業(yè)。第三部分,教大家如何去互聯(lián)網(wǎng)上搜尋對自己考試有幫助的信息。第四個部分,針對多同學比較關心的院校專業(yè)選擇的問題詳細的給大家做一些解答。第五部分,教大家如何能夠把考研這個事情給堅持下去。關于考研你想知道的問題都在這本書里。
張雪峰 ·高教教材 ·11.5萬字
國家教育部頒布了最新《語文課程標準》,統(tǒng)稱新課標,對中、小學語文教學指定了閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高學生的閱讀能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),陶冶情操,促進學生終身學習和終身可持續(xù)發(fā)展,對于提高廣大人民的文學素養(yǎng)具有極大的意義。
蕭楓主編 ·中小學 ·9.7萬字
現(xiàn)代中、小學生不能只局限于校園和課本,應該廣開視野,廣長見識,廣泛了解博大的世界和社會,不斷增加豐富的現(xiàn)代社會知識和世界信息,才有所精神準備,才能迅速地長大,將來才能夠自由地翱翔于世界藍天。否則,我們將永遠是媽媽懷抱中的乖寶寶,將永遠是溫室里面的豆芽菜,那么,我們將怎樣走向社會、走向世界呢?
學習小組主編 ·中小學 ·9.5萬字
“二十四史”紀錄了上起傳說中的黃帝,下止于明朝滅亡,4000多年的歷史,以紀傳體的形式,以歷史人物為中心,在總體上將歷朝歷代興衰全面展現(xiàn)在了我們的面前。為了讓廣大青少年可以更好閱讀這部著作,《二十四史少年簡讀版》精心挑選各部史書中最重要的人物,以更適合青少年閱讀的語言,將原著精華濃縮,編寫了700余則故事,并配以1001余幅精美插圖。為了讓青少年在讀史的同時,豐富文化知識,這套圖書中特意增設了讀史學成語欄目。
何孝榮 ·中小學 ·8.7萬字
本書是針對歷史學專業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)本科生編寫的教材。在全球化趨勢日益明顯的新世紀,國際間的文化交流,國家之間和民族之間的文化相互作用日趨加強。主要講授西方文化思想的歷史發(fā)展,以及在不同的歷史時期所顯示出的不同主題。致力于使學生了解“西方文化思想”的內(nèi)涵、掌握古希臘羅馬古典文化思想、中世紀的宗教文化思想、文藝復興的文化思想、宗教改革文化思想、啟蒙運動的理性文化思想、產(chǎn)業(yè)革命時期的文化的發(fā)展線索;同時探索不同時代文化思想主題的轉換、演變的規(guī)律與特點。通過本書的學習,使相關專業(yè)的學生對西方文化有一個整體的認識,從而提高文化素養(yǎng),以適應專業(yè)的需要。
崔存明等 ·高教教材 ·17.4萬字
莫泊桑出身于一個沒落貴族之家,母親醉心文藝。他受老師、詩人路易·布那影響,開始多種體裁的文學習作,后在福樓拜親自指導下練習寫作,參加了以左拉為首的自然主義作家集團的活動。莫泊桑短篇小說布局結構的精巧。典型細節(jié)的選用、敘事抒情的手法以及行云流水般的自然文筆,都給后世作家提供了楷模。
蕭楓編著 ·中小學 ·13.7萬字
郭沫若是現(xiàn)代著名學者、文學家,他在各個文學體裁都有著突出的成就。本書收錄了他的歷史劇代表作《屈原》和《蔡文姬》。《屈原》寫于1942年,描寫戰(zhàn)國時代楚國愛國詩人屈原與楚懷王、南后等人的賣國行徑進行斗爭的事跡,歌頌了屈原熱愛祖國的崇高思想和毫不妥協(xié)的斗爭精神。《蔡文姬》寫于1959年,講述才女蔡文姬受丞相曹操之請,從南匈奴返回漢朝繼承父親蔡邕遺志續(xù)修漢書的故事。《屈原》被教育部列入中小學生指導閱讀書目,考慮到篇幅的適度,本書另增加了《蔡文姬》,作為選讀劇目。
郭沫若 ·中小學 ·9.3萬字
亨利·戴維·梭羅(1817—1862),美國早期文壇巨匠,超經(jīng)驗主義哲學先驅,《瓦爾登湖》是他的代表作,被公認為美國文學最優(yōu)秀的經(jīng)典作品之一。該書記錄了作者隱居瓦爾登湖畔,與大自然水乳交融,在田園生活中感知自然、重塑自我的奇異歷程。它與《圣經(jīng)》等作品同時被稱為“塑造讀者人生的25部首選經(jīng)典”。它是一本寂寞、恬靜、智慧的書,其分析生活,批判習俗,有獨到處。哈丁曾說:《瓦爾登湖》內(nèi)容豐厚,意義深遠,它是簡單生活的權威指南,是對大自然的真情描述,是向金錢社會的討伐檄文,是傳世久遠的文學名著,是一本圣書。
(美)梭羅 ·中小學 ·19.5萬字
唐詩對中國文學的影響極為深遠。歷朝歷代的文人視唐詩為圭臬,奉唐人為典范。唐詩選本眾多,其中以《唐詩三百首》流傳最廣、影響最大,風行海內(nèi),老幼皆宜,雅俗共賞,成為屢印不止的最經(jīng)典的選本之一。本書以《唐詩三百首》為基礎,加以詳細注釋,并組織蘭州大學著名唐詩研究專家林家英、中國人民大學特聘教授薛天緯等相關領域專家,為每一篇詩歌進行解析評論,為青少年提供一個欣賞唐詩的上乘注析本。此次列入“教育部《中小學生閱讀指導目錄》”叢書,可以更好地普及推廣唐詩知識。
(清)蘅塘退士編 人民文學出版社編輯部注析 ·中小學 ·18.3萬字
這套書用精英佳作引發(fā)學生寫作興趣,用名家心得開發(fā)學生寫作智慧,用滿分考卷打開學生寫作思路。三管齊下,幫助學生學會作文,讓為孩子寫作操心的家長從此放心。
李猛 ·中小學 ·15.2萬字
本書包括10章內(nèi)容。第1章世界經(jīng)濟導論,第2章科學技術革命與世界經(jīng)濟,第3章世界經(jīng)濟三大組織,第4章經(jīng)濟全球化,第5章人口、資源與環(huán)境,第6章高度發(fā)達國家——“七國集團”經(jīng)濟,第7章新興發(fā)達國家(地區(qū))——“四小龍”經(jīng)濟,第8章迅速發(fā)展中國家——“金磚四國”經(jīng)濟,第9章普通發(fā)展中國家經(jīng)濟,第10章世界經(jīng)濟前景本書是為高等院校世界經(jīng)濟、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務、國際金融、市場營銷及經(jīng)濟管理等經(jīng)濟類專業(yè)編寫的基礎課教材,也可供從事經(jīng)濟領域業(yè)務人員參考之用。
尤盛東編著 ·高教教材 ·17.5萬字
《給孩子的心靈成長書》精選季羨林先生48篇適合孩子閱讀的散文佳作,內(nèi)容或描繪自然萬物,或記敘游覽勝景,或追憶親友故人,或抒發(fā)人生感悟,語言平實,充滿哲思,滋養(yǎng)著孩子的心靈成長。其中,《清塘荷韻》《幽徑悲劇》《月是故鄉(xiāng)明》等文章入選中小學語文課本,《霧》《海棠花》等文章被列入中高考語文閱讀理解試題。《在敦煌》入選央視《朗讀者》節(jié)目,被讀者廣泛傳頌。在孩子的成長過程中,有陽光也有風雨,孩子的每一次經(jīng)歷,都是心靈的養(yǎng)分。打開本書,希望孩子們通過一篇篇真摯的文章,學會欣賞生活的每一個可愛之處,學會感恩與珍惜,學會思考,感受生命里每一個美好的片段,讓心靈自由成長。
季羨林 ·中小學 ·11.8萬字
語文新課標指定了中小學生的閱讀書目,對閱讀的數(shù)量、內(nèi)容、質(zhì)量以及速度都提出了明確的要求,這對于提高廣大學生的閱讀寫作能力,培養(yǎng)語文素養(yǎng),促進終身學習等具有深遠的意義。
學習小組主編 ·中小學 ·8.2萬字
本書內(nèi)容包括了有兔子洞奇景、淚池里的奇遇、委員會會議、老鼠的長故事、在兔子家遇險、路遇毛毛蟲、公爵夫人的豬孩、認識柴郡貓、古怪的茶會、睡鼠的故事、離奇的槌球競賽、素甲魚的故事、龍蝦四對舞、審判會、第三個證人、可愛的小貓咪、鏡中房子、會說話的花、鏡子里的昆蟲、特威德兄弟、綿羊如水、矮胖哈德、獅子和獨角獸、森林中的騎士、愛麗絲王后、醒來、甜蜜的回憶等。
蕭楓編著 ·中小學 ·10.7萬字
《綻放:全國新概念作文大賽獲獎者優(yōu)秀作品精華版·遇見》結集了16-21屆全國新概念作文大賽第一、二等獎獲獎作者的優(yōu)秀作品,書中的作品描寫了青春里初見般的美好情愫和生命中的邂逅。本書所選作品體裁多樣,包括小說、散文、隨筆等,主題獨立,構思新穎,充分展現(xiàn)了展現(xiàn)新概念作文精神:新思維·新表達·真體驗,引領創(chuàng)意寫作風潮。書中作品文字個性,構思巧妙,展現(xiàn)了當前青少年的文學追求與想象力,以及獲獎者們的文學才華,有利于讓青少年讀者愛上文學寫作,提高寫作水平。
劉奔三主編 ·中小學 ·10.9萬字
學習小組主編 ·中小學 ·10.3萬字
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