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免疫學(xué)基礎(chǔ)與病原生物學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

此書分上下兩篇。上篇為“免疫學(xué)”,詳細探討免疫系統(tǒng)的主要構(gòu)成成分及其生物學(xué)作用;較完整的勾勒固有免疫應(yīng)答與適應(yīng)性免疫應(yīng)答的輪廓與過程;簡略介紹免疫學(xué)在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。下篇為“病原生物學(xué)”,總體描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。分別闡明醫(yī)學(xué)病毒、醫(yī)學(xué)細菌、醫(yī)學(xué)真菌、醫(yī)學(xué)寄生蟲的生物學(xué)特性(涵蓋形態(tài)結(jié)構(gòu)、基因及編碼產(chǎn)物、遺傳變異、致病性等)與相適應(yīng)的人體免疫作用;有選擇地介紹各類重要的致病病毒、細菌、真菌與寄生蟲之特點與危害(包括其發(fā)現(xiàn)與描述、基因與結(jié)構(gòu)、致病性與臨床表現(xiàn),檢測與防治等)。以期通過這樣的表述框架,使學(xué)習(xí)者獲得進入免疫學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域所必須的某種引領(lǐng);探討病原生物學(xué)奧秘所應(yīng)當(dāng)持有的基本要素;進一步從事臨床醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)所不可或缺的基礎(chǔ)知識;日常生活中維護健康生存所依賴的科學(xué)常識。

袁嘉麗 劉永琦主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.8萬字

管理心理學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

管理心理學(xué)是以研究組織管理活動中個體、群體、領(lǐng)導(dǎo)、組織的心理行為規(guī)律為主要內(nèi)容,探索激勵人的心理和行為的各種途徑和技巧,以調(diào)動人的積極性、提高工作生活質(zhì)量和管理效能為目的的一門應(yīng)用學(xué)科,也是一門理論性與實踐性較強的學(xué)科。本教材作為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材,堅持學(xué)術(shù)性與實用性、理論與實際、傳承與發(fā)展相結(jié)合的原則,體現(xiàn)了以下特點:第一,及時反映管理心理學(xué)學(xué)科的新進展,在把握管理心理學(xué)的基本知識、基本理論的前提下,拓展新內(nèi)容,努力使管理心理學(xué)的內(nèi)容體系更完整、更豐富,更具科學(xué)性;第二,貼近時代,力求反映新形勢下組織管理實踐活動中出現(xiàn)的新的管理心理學(xué)問題,尤其注重總結(jié)中國管理實踐,特別是衛(wèi)生管理實踐的經(jīng)驗,使教材更具針對性;第三,充分汲取一線教師長期從事管理心理學(xué)教學(xué)的豐富經(jīng)驗,理論教育與案例討論相結(jié)合,使教師教學(xué)更具可操作性,同時也能激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。本教材是全國高等醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)和心理學(xué)類專業(yè)的主干課程教材,定位于本科教育為主,也可作為其他專業(yè)的選修課教材以及研究生教育、成人教育、衛(wèi)生管理干部崗位培訓(xùn)參考書。

劉魯蓉 曾智主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.5萬字

診斷學(xué)習(xí)題集(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材配套用書)

《診斷學(xué)習(xí)題集》是全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材(第十一版)《診斷學(xué)》的配套教學(xué)用書。通過對已學(xué)過的診斷學(xué)知識,以習(xí)題形式進行復(fù)習(xí)、鞏固、強化,編寫目的是幫助學(xué)生盡快掌握和使用“十四五”規(guī)劃教材《診斷學(xué)》,更好地掌握本學(xué)科的基本概念、基本理論和基本技能;幫助學(xué)生加深對診斷學(xué)知識點的理解、消化、吸收和和掌握;為使用《診斷學(xué)》教材的學(xué)生應(yīng)付各類考試提供便利,幫助學(xué)生順利通過診斷學(xué)課程相關(guān)結(jié)業(yè)考試、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試和研究生入學(xué)考試。本書以章為單位,每章分為習(xí)題和參考答案兩部分。題型有A型選擇題(5個備選答案中,選出一個最正確的答案)、B型選擇題(前面有5個備選答案,接著提出多個問題。從前面的備選答案中,給每一個問題選配一個最合適、最正確的答案。每個備選答案可以選一次或幾次,也可一次都不選)、多項選擇題(5個備選答案中有兩個或兩個以上的答案是正確的,多選、少選均不得分)、填空題、是非判斷分析題、名詞解釋、簡答題、論述題和分析題。

詹華奎主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.4萬字

針刀醫(yī)學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

本教材分為上篇、中篇和下篇。上篇為基本概念和基本原理,介紹了針刀醫(yī)學(xué)基本概念、針刀醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、針刀器械及其治療作用、骨骼肌功能解剖學(xué)、體表標(biāo)志和常用治療點定位;中篇為針刀治療常用診斷技術(shù)、針刀治療一般流程和阿是穴新解及針刀技術(shù)臨床應(yīng)用;下篇為臨床應(yīng)用,介紹了針刀治療概述,針刀治療慢性軟組織損傷、骨關(guān)節(jié)病、周圍神經(jīng)卡壓綜合征、各科雜病等內(nèi)容。本教材的主要特色為在繼承了針刀醫(yī)學(xué)四大基礎(chǔ)理論的同時,提出了以軟組織力學(xué)性能為核心的針刀治療基礎(chǔ)理論,該理論可解釋并指導(dǎo)大多數(shù)疾病的針刀治療。此外,本教材增加了針刀治療常用的體表標(biāo)志和常用的針刀治療點的體表定位,并根據(jù)病變類型分類介紹了常用針刀治療技術(shù),并且引入了對體態(tài)和動作評估方法和針刀術(shù)后的康復(fù)鍛煉方法,將針刀治療從“以痛為輸”的病變點治療提升到對人體力學(xué)平衡的整體把握。本教材供針灸推拿學(xué)針刀方向、針灸推拿學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)五年制、中醫(yī)學(xué)針推八年制、中醫(yī)骨傷科學(xué)等專業(yè)方向使用。

郭長青主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.2萬字

中藥資源學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

中藥資源學(xué)是研究中藥資源的形成及種類、數(shù)量、質(zhì)量、地理分布、時(間)、空(間)變化、合理開發(fā)利用和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科,是中藥資源與開發(fā)專業(yè)的專業(yè)課之一中藥資源是中醫(yī)藥之根,中藥資源人才的培養(yǎng)是關(guān)系到中醫(yī)藥可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,中藥資源人才需要具備以下基本知識與技能:一是掌握中藥資源形成、變化的基本規(guī)律等知識;二是能熟練應(yīng)用中藥資源調(diào)查、評估等基本技能;三是能具備合理配置和管理中藥資源的能力通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中藥資源學(xué)的基本概念、掌握中藥資源學(xué)的基本理論,在掌握中藥資源的分布規(guī)律和調(diào)查方法的基礎(chǔ)上,能夠運用經(jīng)濟效益的優(yōu)化技術(shù),合理中藥資源的規(guī)劃與區(qū)劃及資源的綜合利用等,為人民保健事業(yè)和制藥工業(yè)提供質(zhì)優(yōu)量足的中藥材原料,培養(yǎng)學(xué)生既具有深厚中藥資源理論功底,又具有一定實踐操作的技能。本教材分為兩部分,1-11章為資源導(dǎo)論;12章為資源品種。

馬云桐主編 ·醫(yī)藥教材 ·26.1萬字

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