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循證醫(yī)學(xué)(第2版)
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本套教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,遵從國家衛(wèi)生健康委員會頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)(試行)”的總則與細則,結(jié)合住培考核大綱(理論和臨床實踐),精益求精,打造具有中國特色的畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)國家精品教材;凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,打造我國畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育的“干細胞教材”;體現(xiàn)全面性和規(guī)范性,打造具有針對性、實用性、適用性的培訓(xùn)教材。強調(diào)創(chuàng)新性、兼顧性,提高可讀性,樹立大教材觀,使教材建設(shè)成為推動住培發(fā)展的重要動力。本套教材延續(xù)上版教材PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色,把握院校教育與畢業(yè)后教育的區(qū)別,強調(diào)“創(chuàng)新性”“針對性”,注重教材的“全面性”以及“整體優(yōu)化”,凸現(xiàn)學(xué)科特色,體現(xiàn)專業(yè)個性,強化“包容性”和“普適性”。其中臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致認可的診療規(guī)范來進行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€人的經(jīng)驗與觀點。按照住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的相關(guān)學(xué)科專業(yè)設(shè)置規(guī)劃教材品種,根據(jù)調(diào)研、論證結(jié)果以及第1版教材使用期間的意見與建議,新增6個品種,一共46個品種。

王小欽 何耀主編 ·醫(yī)藥教材 ·17.1萬字

跟國家級名老中醫(yī)李鯉做臨床(全國名老中醫(yī)藥專家學(xué)術(shù)傳承系列案例教材)
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本案例教材是以“李鯉名老中醫(yī)工作室”為依托,對李老學(xué)術(shù)思想和臨證醫(yī)案進行全面收集、歸納和整理,凝練學(xué)術(shù)思想,整理臨證醫(yī)案。在編寫體例上以李鯉教授“寓補于消”學(xué)術(shù)思想為主線,以案例為主題,以問題為中心進行編撰,力求概念明確,重點突出,思路清晰,簡明準(zhǔn)確,深入淺出,啟迪思考,著力于中醫(yī)思維能力的培養(yǎng),實現(xiàn)李鯉教授學(xué)術(shù)思想和臨床經(jīng)驗的有效傳承。本教材分為李鯉教授學(xué)術(shù)思想、臨證醫(yī)案和附錄三個部分,其中學(xué)術(shù)思想部分重點介紹李老“寓補于消”學(xué)術(shù)思想內(nèi)涵及學(xué)術(shù)經(jīng)驗總結(jié);臨證醫(yī)案分為腦病、肺病、心病、脾病、肝病、腎病、肢體經(jīng)絡(luò)、氣血津液等病證,每個醫(yī)案均按照診療的時間、次序、過程進行敘述,并在診療過程中提出相關(guān)問題以啟迪學(xué)生思考,最后針對相應(yīng)的問題進行解析;附錄部分主要介紹李鯉教授保和丸化裁系列方及驗方。本教材的特色之處在于將李老的學(xué)術(shù)思想貫穿于每個醫(yī)案的診療過程中,充分體現(xiàn)以問題為中心的教育理念,通過學(xué)習(xí)可使學(xué)生有效掌握李老臨證辨治的思路和方法,達到跟名老中醫(yī)做臨床的良好效果,為今后從事臨床打下良好的基礎(chǔ),同時亦為臨床醫(yī)師提高業(yè)務(wù)水平提供一部良好的參考素材。

常學(xué)輝主編 ·醫(yī)藥教材 ·18.8萬字

中藥飲片辨識基本技能實訓(xùn):第二版(北京中醫(yī)藥大學(xué)特色教材)
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本套叢書為北京中醫(yī)藥大學(xué)院本規(guī)劃教材,包括中醫(yī)臨床前所需掌握的主要基本實踐技能的訓(xùn)練,包括診斷和辨證分冊、中藥飲片辨識分冊、傷寒分冊、金匱分冊、溫病分冊、養(yǎng)生康復(fù)分冊6種。本套叢書特色:編寫定位:中診、中藥、傷寒、金匱、溫病等中醫(yī)課程包括了基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能三大方面的內(nèi)容,是中醫(yī)學(xué)生走向臨床的橋梁課,本套教材則與上述系列課程相配套,明確定位于:中醫(yī)理論與臨床實踐的“橋梁教材”。編寫特色:“基于課堂,提挈三基;結(jié)合臨床,細化實訓(xùn)”。編寫團隊:課程由李峰教授負責(zé),配合教材編寫秘書統(tǒng)籌寫作,各分冊分別由各專業(yè)主任或骨干教師作為負責(zé)任人,組織本專業(yè)有學(xué)術(shù)地位、實踐經(jīng)驗與出版經(jīng)驗的教師團隊進行編寫。編寫基礎(chǔ):本套教材第一版已經(jīng)作為北京中醫(yī)藥大學(xué)自編教材在各科臨床實訓(xùn)中使用近八年,在此過程中既發(fā)現(xiàn)了教材的重要性,也積累了教材的不足之處,并論證了修改的方案,此次將在此基礎(chǔ)上進一步完善。

張建軍 鐘贛生主編 ·醫(yī)藥教材 ·19.4萬字

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