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中醫(yī)骨傷科學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

中醫(yī)骨傷科學(xué)是一門研究防治骨關(guān)節(jié)及其周圍筋肉損傷與疾病的學(xué)科,是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分,也是高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)的核心主干課程之一。根據(jù)全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材編寫基本要求,堅持正本清源、突出中醫(yī)特色、強(qiáng)化中醫(yī)思維和與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試接軌等編寫原則,本教材編委會經(jīng)過充分討論確定了本課程教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容和編寫體例,在此基礎(chǔ)上編寫出版了本教材。全書共10章,分總論與各論兩大部分。總論介紹中醫(yī)骨傷科發(fā)展簡史、分類與病因病機(jī)、臨床診查、治療方法及創(chuàng)傷急救;各論分述了骨折、脫位、筋傷、內(nèi)傷和骨病等骨傷常見疾病的病因病機(jī)、診查要點、治療和預(yù)防與調(diào)護(hù)等。本教材是在前版教材基礎(chǔ)上的修訂,對部分編寫體例作了調(diào)整,并進(jìn)一步規(guī)范了部分名詞術(shù)語,還對部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鰟h。學(xué)習(xí)本課程的目的是使學(xué)生在學(xué)過中醫(yī)學(xué)各門基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上,了解與掌握中醫(yī)骨傷科的基本理論與骨傷科疾病診斷、治療的基本方法,為今后從事中醫(yī)或骨傷專科臨床工作打下堅實的基礎(chǔ)。

黃桂成 王擁軍主編 ·醫(yī)藥教材 ·33.7萬字

智能中醫(yī)輔助診斷技術(shù)與裝備
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20世紀(jì)70年代起,國內(nèi)研發(fā)了中醫(yī)脈診儀等診法客觀化設(shè)備和儀器,為中醫(yī)裝備輔助診斷奠定了重要基礎(chǔ)。但中醫(yī)診療裝備企業(yè)數(shù)量少且分散,目前這些儀器多用作科研和治未病用途,真正用于臨床診斷的尚不多,這種狀況在很大程度上制約了中醫(yī)藥在現(xiàn)代社會的發(fā)展和使用。由于中醫(yī)理論自成體系,難以用現(xiàn)代生物學(xué)等現(xiàn)代科技進(jìn)行醫(yī)理解釋,中醫(yī)工程研究長期面臨中醫(yī)理論自身的復(fù)雜性和綜合性,適合中醫(yī)理論的工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)難以建立,中醫(yī)界人員和其他學(xué)科人員存在溝通困難,跨學(xué)科人才難以培養(yǎng)和極度缺乏等諸多問題。中醫(yī)理論與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)之間似乎存在一道鴻溝,需要搭建接口和橋梁來進(jìn)行對接。為了解決這個問題,促進(jìn)中醫(yī)理論與互聯(lián)網(wǎng)、人工智能(ArtificialIntelligence,AI)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的交叉融合,中國中醫(yī)科學(xué)院中醫(yī)基礎(chǔ)理論研究所牽頭,聯(lián)合中科院、清華大學(xué)等多家單位進(jìn)行了中醫(yī)藥關(guān)鍵技術(shù)裝備重大專項戰(zhàn)略研究,并體現(xiàn)在2019年《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》中:“研究設(shè)立關(guān)鍵技術(shù)裝備重大專項”,“研發(fā)一批先進(jìn)的中醫(yī)診斷裝備和中藥制藥裝備”。本專著作為研究成果之一,通過研究總結(jié)智能化、客觀化中醫(yī)診斷信息采集方法和技術(shù),以及對現(xiàn)有較為成熟的十余種中醫(yī)診斷裝備的檢測原理、組成和操作規(guī)范等進(jìn)行全面梳理,搭建一座中醫(yī)工程化以及科技中醫(yī)化的橋梁,為中醫(yī)診斷裝備及智能中醫(yī)輔助診斷模型研發(fā)和應(yīng)用提供參考,也為中醫(yī)診斷裝備的操作和使用提供培訓(xùn)資料。

王俊文主編 ·中醫(yī) ·28.8萬字

中醫(yī)養(yǎng)生方法技術(shù)學(xué)(全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材)

中醫(yī)養(yǎng)生方法技術(shù)學(xué)是研究中醫(yī)養(yǎng)生方法技術(shù)的起源、發(fā)展,作用原理,操作以及方法技術(shù)應(yīng)用的一門學(xué)科,也是中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)的核心課程。中醫(yī)養(yǎng)生方法技術(shù)學(xué)屬于自然科學(xué)的范疇,同時具有濃厚的社會科學(xué)的特點,也受到了中國古代哲學(xué)思想的影響,是一門以自然科學(xué)為主體的多學(xué)科知識相互交融的醫(yī)學(xué)科學(xué)。內(nèi)容包括中醫(yī)養(yǎng)生方法技術(shù)發(fā)展簡史、應(yīng)用原則、分類和注意事項,以及經(jīng)絡(luò)腧穴類養(yǎng)生方法技術(shù)、運動類養(yǎng)生方法技術(shù)、食藥類養(yǎng)生方法技術(shù)、情志類養(yǎng)生方法技術(shù)、志趣類養(yǎng)生方法技術(shù)、起居類養(yǎng)生方法技術(shù)、少數(shù)民族特色養(yǎng)生方法技術(shù)、不同體質(zhì)人群的養(yǎng)生方法技術(shù)、不同職業(yè)人群的養(yǎng)生方法技術(shù)、不同時節(jié)的養(yǎng)生方法技術(shù)等。本教材是在上一版基礎(chǔ)上,積極融入課程思政內(nèi)容,推進(jìn)思政課程、課程思政與中醫(yī)藥人文的融合,體現(xiàn)教材服務(wù)教育“立德樹人”的根本任務(wù);配套數(shù)字化資源,包括PPT、圖片、習(xí)題等,有助于教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)。本教材供高等醫(yī)藥院校中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)本科教學(xué)使用,也可作為中醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)用,也可以作為中醫(yī)臨床工作者的參考用書。

顧一煌 王金貴主編 ·醫(yī)藥教材 ·23.8萬字

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