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本書是《中醫診斷學》教材的配套教學用書，以習題形式為學生學習提供參考，方便學生對知識點進行復習、鞏固、強化，可供高等中醫藥院校本科生、成人教育學生、執業資格考試人員及其他學習中醫藥的人員參考使用。本書參考了以往教材配套教學習題集，出題的范圍與該教材教學大綱保持一致。習題覆蓋了教材內容的全部知識點，對必須掌握的基本知識、重點內容以變換題型的方式給予強化。為便于同步復習，習題集與教材的相應章節順序保持一致。各章習題之后均附有答案和部分試題解析，書末附有5份模擬試卷，供學習者自我測試，以及時了解學習掌握情況。

·12.8萬字

藥用植物學實驗指導（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《藥用植物學實驗指導》是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材《藥用植物學》的配套教材，是中藥類專業（中藥專業、中藥資源與開發專業、中藥制藥專業）的實驗實習課程的指導性教材。本教材根據專業人才培養目標和本學科教學特點，以傳統實踐教學體系為框架，以學科基本技能訓練內容為依據，匯集第一線教師的教學經驗，融合中藥學科的新方法和新技術，配合“十二五”規劃教材的基本內容，編寫突出中藥類專業知識和技能特色的實驗指導教材。

·12.7萬字

針灸處方學：第2版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

針灸處方學是由具體治病的針灸選穴配方衍生出來的學科。本書以部位為綱，處方為目，以腧穴組合治病。針灸治療具有雙向或多向調節作用，通過針刺手法和灸量實現對病性的調節。以部位為綱的處方體例，更符合針灸學。本教材，第一版于2005年6月出版，已重印9次，累計印數近3萬冊。此次主編對第一版進行修訂，修訂內容主要有兩方面：一是處方的內容，二是針刺手法和針感。增加部分更切臨床實用的處方內容，如組穴飛經走氣等，以及增加針刺手法和針感，更切合教學臨床實用并對第一版中的部分內容予以修改補充。

·12.6萬字

實用辨證論治程式通論：第2版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本書寫作是基于中醫臨床基礎學（傷寒、金匱、溫病）三大經典辨證理論研究的成果積累，集成了經典辨證論治學體系的系列核心學術命題，如：辨證論治的醫學界定、醫學原理、辨證目標、辨證方法、操作步驟、技術要求、論治內涵、療效反饋等，使學習者，能對中醫辨證論治過程中的實際內容獲得較為清晰、完整、有序的認知。本書編撰是基于作者較長時期中醫診斷學、傷寒學、溫病學等中醫主干課程的教改研究的經驗積累，在大學中醫碩士學歷教育中，開設了“中醫鑒別診斷學”、“實用辨證論治學程式通論”等專業課程21年，受到學生熱烈歡迎，被認為是“中醫特色突出、經典內涵充實”的課程，近10年被作為學校中醫專碩創新精品課程，并將報批省級優質課程。本書從辨證論治貴在證理法方完整關聯的特點要求出發，在書中或書后附加有實際案例和配套治法方劑資料，以支持學習后的辨證論治綜合實訓或實練時參考或查閱之用。

·12.6萬字

醫學統計方法學及SPSS軟件應用（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材，從醫學科研的程序出發，將醫學研究中涉及的統計方法，按照科研工作的層級關系從基本概念的介紹、科研的統計設計、科研質量的把控、數據分析常用的分析方法及其錯誤解析、高級統計方法的拓展以及統計分析計劃的擬定、統計報告的撰寫和自查六個方面系統介紹醫學統計方法，以期通過緊扣科研工作的程序培養學生系統的統計思維能力，達到學以致用的目的，從而使本教材真正做到“教師好教”“學生好學”，同時也可供臨床科研工作者參閱。

·12.4萬字

中醫學基礎習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

《中醫學基礎習題集》是與全國中醫藥高等教育“十四五”規劃教材（全國高等中醫藥院校規劃教材）（第十一版）配套的教學和應試用書，可供高等中醫藥院校中藥學、藥學、管理學、護理學、康復治療學等專業本、專科生，以及高職生、執業藥師資格考試和其他學習中醫藥的人員使用。本書編寫目的是讓使用該教材的各專業學生以課后習題的形式對學過的中醫學基礎知識進行復習、鞏固和提高，也為學生提供學習成果自我測試的工具。本習題集命題范圍與各專業本科教學大綱一致，內容順序與全國中醫藥高等教育“十四五”規劃教材《中醫學基礎》相同。習題內容覆蓋教材全部知識點，與教材配合緊密，可以作為同步練習使用。全部題型與各院校各學科現行考試題型一致，同時參考國家執業中醫師、中西醫結合醫師資格考試和執業中藥師考試題型，重在提高學生分析問題、解決問題的能力。本書全部試題均有參考答，題型分為客觀題和主觀題兩類。

·12.3萬字

認識身體2

在《認識身體2》中，加文醫生以行醫中接觸到的眾多病例和現象為敘述的起點，內容既包括懷孕、妊娠、出生、性別、青春期、更年期、死亡，也包括情緒、健美、睡眠、厭食、記憶、美容，還涉及幻覺、時差、刺青、義肢、巨人癥、閹割、變性，等等。接著，作者引入其對人類在生長過程中、特別是生病時產生的生理和心理變化的分析，并運用科學、文學的筆法和豐富的醫學、文學、哲學、心理學、社會學等知識，闡釋對人類生命動態和轉變的思考。然而，我們習以為常的身體，還有太多未解之謎——睡眠的細節和機制，夢的目的或意義；人類的心智，我們的思維；生命本身和死亡本身的秘密……認識身體，一切才剛剛開始。

·12.2萬字

有機化學實驗（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

全書主要由5方面的內容組成：第一部分為有機化學實驗的一般知識，包括實驗室規則、實驗室的安全事項、實驗室常用裝置的介紹等；第二部分為有機化學實驗技術，主要介紹有機化學實驗的基本操作技能、有機化合物物理常數的測定方法及有機化合物的分離純化技術等內容，對常用的色譜和波譜技術也作了簡單介紹；第三部分為基本實驗技術訓練和有機化合物制備實驗，包括10個基本實驗技術訓練實驗和20個有機化合物合成實驗，每個合成實驗都列有1～2種實驗方案，大多數實驗并附有微型實驗方案，供各院校根據實際情況選擇使用；第四部分為天然有機化合物提取實驗，列有9個不同類型的天然有機化合物提取、分離實驗方案；第五部分為有機化合物性質實驗，包括有機化合物的元素定性分析實驗和不同官能團的性質實驗。

·12.2萬字

醫學統計設計與數據分析的SPSS應用（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

本教材為全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材，按照科研的思路流程編排內容，結合統計軟件協助科研設計和統計分析，突出“創新性、導向性、實用性”的編寫宗旨。全書分為三個部分：第一章介紹SPSS軟件的特點、功能、主要窗口和對話框、數據文件的建立、數據文件的管理等基礎知識，第二章介紹SPSS在醫學科研設計中的應用，第三章至第十二章介紹SPSS在醫學數據統計分析中的應用。本教材將統計學本身和使用方法的精華呈現在讀者面前。

·12.1萬字

你可以跑得更快

本書詳細剖析了決定馬拉松成敗的6大因素：訓練元素、營養和水分、恢復、輔助訓練、減量、比賽日策略。50多幅真人配圖詳解身體靈活性及和核心穩定性訓練，8套針對不同周跑量的周期性訓練計劃，4套針對短時間內連續參賽的短周期訓練計劃。無論你是在準備馬拉松首秀，還是打算突破個人最好成績，都將找到為你量身定制的、詳細的訓練計劃。

·11.8萬字

藥理學實驗實訓教程（全國中醫藥行業職業教育“十四五”創新教材）

本教材為全國中醫藥行業職業教育“十四五”創新教材之一，由四川中醫藥高等專科學校組織編寫。全書內容包括三個篇章：第一篇為藥理學實驗教程，根據不同的系統藥物，編寫實驗項目26個。第二篇為常見病癥用藥指導，選取臨床上最常見的18種病癥，從疾病概述、臨床表現、藥物治療、用藥注意事項四個方面進行介紹。第三篇為藥理學習題，其內容銜接藥理學教材，按章節分類編寫。習題緊密結合教學大綱和國家執業醫師、執業藥師、執業護士（師）資格考試的要求，題型包括單項選擇題、多項選擇題、問答題、病例分析、處方分析等類型，重點突出，難度和題量適中，并附有參考答案。為更好地結合臨床實踐，加強校企合作，本教材特別邀請了部分醫院的老師參與本教材的編寫，旨在加強教學的針對性和實用性，提高學生的綜合素質，培養學生的動手能力和實際解決問題的能力。

·11.7萬字

醫學顯微形態學實驗教程（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

顯微形態學實驗指導包括細胞生物學、醫學遺傳學、組織胚胎學、病理學四門學科的實驗課程。細胞生物學是研究生命現象的本質，并探討生命發生、發展規律的學科；醫學遺傳學主要研究人類（包括個體和群體）病理性狀的遺傳規律及其物質基礎；組織胚胎學是研究正常人體的微細結構和相關功能及個體發生發育規律的學科；病理學是研究疾病發生、發展和轉化規律，闡明疾病本質的醫學基礎學科。顯微形態學實驗主要借助顯微鏡觀察組織細胞的形態結構，要求學生在光學顯微鏡下仔細觀察切片中的組織細胞等微細結構，或借助組織細胞模型，或通過肉眼觀察病理學大體標本，辨別各種組織細胞的形態結構和疾病的病理變化。通過這些實驗觀察，加深學生對理論知識的理解，培養其獨立思考、分析和解決問題的能力。

·11.5萬字

推拿學習題集（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

十四五《推拿學》教材系統介紹了推拿學的理論、操作及應用知識。充分吸收以往各版教材優點，按照普通高等教育全日制本科《推拿學》大綱、執業醫師考試大綱和住院醫師培訓大綱的要求開展編寫工作。在“堅持傳承性”方面，加大了古代推拿方法的介紹和分析，使學生能夠盡可能全面地了解古代推拿的全貌，正本清源，以便更好地在現代推拿臨床實踐中體現對古代經典理論的傳承。本習題集內容編排與十四五規劃教材《推拿學》基本一致。讀者對象是高等中醫藥院校本科生、成人教育學員、執業醫師資格考試人員及其他學習中醫藥的人員。編寫本書的目的是使學生對已學過的知識，以習題形式進行復習、鞏固、強化，也為學生自我測試學習效果、參加考試提供便利。

·11.5萬字

中醫藥統計學（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材）

本教材是為致力于學習基礎統計方法的中醫藥專業的學生而編寫，教材中所講統計學方法已成為正確理解當前中醫藥文獻必不可少的工具。本教材更加貼近中醫藥專業的實際應用，兼顧數理統計的教學體系，所有的例題要求選自醫藥實際問題，盡量把數學體系的敘述方式變成她能為中醫藥的應用提供什么樣的工具幫助。

·11.4萬字

內科學習題集：第二版（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本書為全國高等中醫藥院校“十四五”規劃教材《內科學》配套習題集。本書密切結合十四五教材內容，與教材編寫框架保持一致，按系統疾病進行分類編寫，題型包括選擇題，填空題，簡答題，案例題等。本書將教學內容中的重點與難點知識以及執業醫師考試的重要考點，通過高質量的習題進行鞏固、練習，重點內容相關習題進行答題技巧與思路的講解，進一步鞏固所教所學知識，抓住重點，并可以通過解題，培養學生的臨床思維能力及獨立解決問題的能力，培養學生主動思考問題的習慣，從而提高理論知識的應用能力。

·11萬字

躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年（經典版）（上）

《躁郁之心：我與躁郁癥共處的30年》（上）是全球躁郁癥研究領域的大師、暢銷書作家凱·雷德菲爾德·杰米森，以躁郁癥患者和研究者雙重身份撰寫的經典之作，為我們細膩地呈現了自己從少女時代起與躁郁癥糾纏的心路歷程。在本書中，杰米森記錄了自己從初次躁郁癥發作，到本書完成的近30年中，與躁郁癥共處的點點滴滴。本書呈現的是一種完全發自內心的感悟和體驗，讓一個深受躁狂和抑郁雙重情感障礙折磨的病人形象躍然紙上，讓我們看到一個游走在興奮和低沉邊緣的痛苦靈魂，幫我們真正走進躁郁癥病人的內心。作為一個躁郁癥患者，杰米森是如何完成從本科到博士的學業的？她是怎樣成為霍普金斯大學終身教授甚至是躁郁癥研究專家的？躁郁癥患者的身份給了她怎樣的困擾與幫助？她又為躁郁癥患者們做了些什么？對于這些問題，本書將一一解答。因為杰米森的勇氣與堅持，不僅幫助病患正確看待自己，還極大地改變了整個社會對心理病患持有的偏見，掀起了一次超越偏見、接納心理病患的浪潮，更推動美國國會立法，實現了心理病患的保險平權制度。

·10.8萬字

重生之路：阿爾茨海默病的預防與逆轉

阿爾茨海默病的預防與逆轉，也許并不是一場終將失敗的戰斗。在我們熟悉的認知里，阿爾茨海默病是一種慢性病，且不可治愈，不論是患者還是照護者，都承受著巨大的精神壓力和經濟負擔。在本書中，全球神經系統變性疾病研究專家戴爾·E.布來得森教授總結其30多年研究經驗，認為用單一藥物治療阿爾茨海默病的希望較為渺茫，并指出未來更具希望的方向是個性化治療。書中7位阿爾茨海默病的患者，講述了自己的記憶、時間、生活是如何像掉進黑洞般慢慢消失，又是如何從絕望中尋找到希望，實現認知功能衰退的逆轉。他們中有哈佛大學的高材生，有企業家，有神經科退休醫生，有護理學教授，詳細揭示了遵循的檢測方法和個性化治療方案，以及如何在運動、飲食、大腦訓練、醫學檢測、基因檢測等方面進行科學、有效的自我管理與干預。如果你也正在預防、目睹或經歷著自己或所愛之人逐漸遺忘整個世界，這本集結患者振奮人心的真實經歷和該領域專家觀點的先鋒之作，能為你帶來更多診療和治療上的新思路與希望，幫助你自己或所愛之人找回那丟失的記憶、時間與生活。

·10.6萬字

知己

如今，人們對于自己的身體健康越來越重視，養生已經不再是中老年人的專利，很多90后早已加入了養生的行列。但泡枸杞、上健身房就是對身體好嗎？著名中醫專家、《黃帝內經說什么》作者徐文兵先生說，人只有先認識、了解自己的肉身、靈魂、意志、性命，才談得上順養心性、保障安康。在他的新書《知己》中，徐文兵先生從首到趾，詳解了人體49個身體部位及4種體液的運行奧秘。幫助我們了解自己身體每個部位、每個器官的功能、特性，以及它們對于健康的意義。《知己》延續了徐文兵先生經典作品《字里藏醫》的敘述風格，每章以中醫最基本的詞匯入手，追溯字詞背后的歷史典故、文化內涵，使讀者在了解中醫健康知識的同時，領略國學的風采。先恢復自知再恢復自覺，是我們現代人所需要的。

·10.5萬字

診斷學實訓指導（全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材配套用書）

本書為全國中醫藥行業高等教育十四五規劃教材《診斷學》配套實習指導，其實習內容完全與教材一致。編寫18個實習，即一般狀態及頭頸部檢查、一般狀態及頭頸部病理體征檢查、正常胸肺部檢查、胸肺部病理體征檢查、正常心臟血管檢查、心臟血管病理體征檢查、正常腹部脊柱四肢檢查、腹部脊柱四肢病理體征檢查、神經系統檢查、神經系統病理體征檢查、全身體格檢查、血液一般檢查、尿糞常規及漿膜腔積液檢查、肝臟病常用實驗室檢查、腎臟病常用實驗室檢查、臨床常用生化檢查、心電圖診斷、病史采集查體及病歷書寫。

·10.4萬字

中醫傳統文化概論（全國中醫藥行業高等教育“十四五”創新教材）

中國傳統文化概論是當前中醫藥院校本科生教育教材建設中的一門新興課程。中醫，從醫學的廣義范疇講，應歸屬于自然科學，然而她卻置身于深厚的中華傳統文化的沃土之中，既有自然科學的屬性，又有人文文化的內涵。中醫文化的內涵與中國傳統文化密不可分，息息相關，對于中醫藥學的學習與研究者來說，了解和熟悉中國傳統文化知識，不僅有助于進一步學習、應用、研究中醫藥，而且可以促進和提高自身的文化情操與道德修養。這是開設中國傳統文化課程的意義所在。