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破繭而出:走出抑郁
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《正確認識與科學(xué)治療抑郁癥》一書的編寫宗旨是,遵循為廣大患者服務(wù)的原則,滿足患者和民眾對抑郁癥的正確認識及掌握科學(xué)治療抑郁癥的方法。在撰寫過程中結(jié)合國情,以嚴謹?shù)目茖W(xué)性、簡明的科普性為原則并加以闡述。抑郁癥的診斷、分類標準采用ICD-10精神與行為障礙分類和臨床描述與診斷要點,注重與國際接軌,便于從事精神科臨床的醫(yī)生學(xué)習(xí)、操作、參考。在編撰過程中,既遵守目前對抑郁癥的科學(xué)診斷、分類、治療的規(guī)范性,又考慮科普性,并選編了我國歷代醫(yī)家先賢追求“寬心術(shù)”哲學(xué)觀的內(nèi)容,從我國的民俗宗教和傳統(tǒng)文化角度探索心理治療方法,提倡“醫(yī)病醫(yī)心”“用佛療心”“以心療心”的心靈療法。以此,為紓解現(xiàn)代人的心理困惑,追求心靈安頓,塑造和維護心理健康做點貢獻,并倡議我國政府對防治抑郁癥進行支持和關(guān)注。本書追求科學(xué)性與普及性相結(jié)合,在內(nèi)容編排中難免有重疊,加之水平有限,錯誤與不妥之處在所難免。歡迎讀者、專家、同道提出寶貴意見或提供補充資料,以便本書及時修正更新內(nèi)容,使之成為一本實用參考書。

李文奇 ·基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) ·11.1萬字

住院醫(yī)師英語手冊
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教材的編寫體現(xiàn)國家關(guān)于住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的相關(guān)政策,凸現(xiàn)畢業(yè)后教育特色,建設(shè)具有中國特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)國家精品教材,打造我國畢業(yè)后教育的“干細胞教材”。遵從國家衛(wèi)生和計劃生育委員會新近頒布的“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)標準(試行)”的總則與細則。立足于住院醫(yī)師在特定培訓(xùn)階段、特定臨床時期的需求與要求,既高于院校教育階段,也注意與專科醫(yī)師培養(yǎng)階段的差異。在教材中體現(xiàn)PBL和CBL的教學(xué)模式,凸顯其專業(yè)特征、培訓(xùn)特色。堅持三個對接的原則,強調(diào)“三個轉(zhuǎn)化”,強化“三個臨床”,提高“三種能力”,培養(yǎng)“三種素質(zhì)”,實現(xiàn)“三醫(yī)目標”。強調(diào)“規(guī)范化”和“普適性”,編寫全國統(tǒng)一的規(guī)劃教材,重要目的就是實現(xiàn)培訓(xùn)過程與內(nèi)容的規(guī)范化。臨床流程、思維與診治應(yīng)該按照相關(guān)的臨床診療指南、診療規(guī)范、臨床路徑、專家共識,或者編寫專家組一致認可的診療規(guī)范來進行組織與編寫,不能是院校或?qū)<覀€人的經(jīng)驗與觀點。

唐熠達 冉志華 ·醫(yī)藥教材 ·7.1萬字

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