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積極行動：校園終止性別暴力工具包

《積極行動》希望給校園教育者提供一些方便實用的工具，幫助他們盡快開展卓有成效的校園反性別暴力的工作。適用這套工具的教學對象有很多，從幼兒園、小學學生、中學學生一直到大學學生。無論哪個階段的教育者，都可以從中找到適合的工具。針對成人開展的相關活動，也可以參考這些工具包。我們鼓勵教育者、活動組織者在通讀全書后，再選擇自己想要的工具。在對工具的具體使用方法上，可以靈活多樣，比如將不同活動中的環節挑選出來、自行組合后再使用。

·22.4萬字

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教育故事經典全集（學好玩好學校與教育系列）

本書全面指導學校如何制定各項科學的管理規劃、如何明確學校長遠的內涵發展目標、如何制定合理的管理計劃和規范管理的每個細節、如何規范管理思想和提升管理理念、如何規范化管理的全過程等內容，具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，是大中小學學校領導、教師，在校專業大學生、研究生、博士生以及有關人員進行學校管理和研究的最佳指導讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·10萬字

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教育，從看見孩子開始

重視孩子是一個社會、一個國家文明進步的標志。要提升國民素質，為國家強大奠定人才基礎，謀求國家創新和發展，就必須做好教育工作。好的教育，最重要、最應該引起重視的就是教育工作者首先要“看見”孩子。本書別出心裁，呈現了著名教育家朱永新與陶行知、葉圣陶、蘇霍姆林斯基等中外教育大家的超時代隔空對話，展現了教育理念的時代思索和碰撞，演繹了關于教育真諦的精彩話題，給廣大教育工作者以深刻思考和啟示。

·11.6萬字

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AIGC重塑教育：AI大模型驅動的教育變革與實踐

這本書能全面指導教師、家長、學生系統認識以ChatGPT為代表的AIGC技術為教育和學習帶來的深遠影響，并快速了解和掌握目前主流的AIGC工具在不同教育和學習場景中的應用，幫助教師、學生、家長先人一步實現角色轉變和完成AI能力塑造，在未來的競爭中遙遙領先于對手，成為AI時代的先知和贏家。本書內容針對教師、家長、學生這3個關鍵角色，圍繞教育和學習全面展開。在AI時代，老師應該如何教，孩子應該怎樣學，父母又該扮演什么樣的角色，這3個教育和學習領域的關鍵問題，都能在本書中找到答案。AI正在全面革新教育的策略、目標以及學習的內容、路徑和方法。教師不再只是知識的傳遞者，他們需要承擔更多角色，需要更加注重培養學生的創造力、思考力和跨界能力；家長應該從傳統的孩子和學校的橋梁角色，轉變為孩子學習的合作伙伴，將教育視為一個終身的、無處不在的過程，把AI當作這個過程中的重要輔助工具；學生應該正確認識未來社會對人才的能力要求，改變學習重心和方法，提前做好學習規劃和職業規劃。作者用他豐富的教育經驗、全球化的教育視野和前瞻性的AI認知，為所有教育工作者、家長、學生鋪就了一條通往AI時代的捷徑，希望這本書能幫助中國構建更高水平、更有競爭力的教育體系，為國家培養大量在國際舞臺上有競爭力的人才。

·12.7萬字

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學生積極心理品質訓練課實錄

積極的心理品質決定個體的行為方式，能幫助個體對抗心理壓力、心理疾病，促進個體發展和進步，是個體擁有幸福人生的基礎。因此，孩子健康成長中至關重要的一步，就是養成積極心理品質。高學習的積極性和主動性，為職業奮斗積蓄力量，為終身發展奠定基礎。本書主要展示四堂積極心理品質訓練課，第一堂課喚醒學生培養積極心理品質的意識，增強自我認同感，后面三堂課的主題分別是感恩、幽默和贊美。感恩提升人際交往能力，幽默提高情商和社交應對能力，贊美幫助學生增強自信，發現別人的優點并從中學習和進步。通過這四堂課的學習，學生可以更好地認識自我、與人交往，發揮性格優勢，實現健康成長，為職業發展和生活幸福奠定基礎。

·11.5萬字

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新時代大學生思想政治教育著力點研究

此著作作分為上、下兩編，上編主要概述新時代思想政治教育的基本內容。包括思想教育、政治教育、道德教育與心理健康教育等基本內容。分別從不同的領域，論述了思想政治教育的基本內涵下編主要研究新時代大學生思想政治教育的著力點，凸顯大學生理想信念教育的重要性和積極意義，突出了道德教育和心理健康教育，抓住當前大學生成長、成才與發展的規律，重點探究了新時代大學生心理健康的發展規律，解決大學生實際存在的心理問題，促進新時代大學生又好又快的發展。

·17.9萬字

正念教學法：如何在課堂上提高學生專注力和情緒管理能力

這是一本通過正念教學法來提高學生專注力和情緒管理能力的教師用書。這本書著力于：解釋正念如何影響大腦的結構和功能，對正念作為一種個人實踐和一種課堂方法進行了概述。證明在課堂上進行正念練習有助于提高執行力、專注力、記憶力、社交和情感技能、數學成績、自我調節能力。講述正式、非正式的正念練習及在課堂上進行正念訓練的技巧。講述正念練習如何適用于不同的年級（幼兒園、小學、初高中），并如何將其融合到常規的學校課程（閱讀、寫作、數學、科學、歷史和社會學、藝術等）中，進而在全校范圍內實施。

·6.6萬字

基于課程標準的STEM教學設計

STEM教育，席卷全美的教育革命，掀起全球跨學科教學風暴。斯坦福大學、加州大學伯克利分校、MIT等全球名校追捧的教育新模式。《基于課程標準的STEM教學設計》提供詳細的教學案例、優質的課程資源，重塑學習方式、整合跨學科教學。書中面向STEM教育的創客課程——將STEM學科與創意寫作融合培養的教學方法，引人入勝的高效課堂教案，整合科學、技術、工程和數學學習與創意寫作的全新學習方式，全方位、注重細節地完整呈現。

·19.3萬字

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自然語文的教學新理念

本書是自然語文教育科研團隊的成果之一。自然語文教育的核心理念是“一切為了促進學習者全面、和諧成長”，自然語文的教育思想呼喚“以人為本”理念，能夠讓學習者成長為真正的課堂主人。在小學語文課堂上沒有必要對孩子們進行大量的知識灌輸，但是，教師要想方設法把孩子的眼光引向校園外那個無邊無際的知識的海洋，要讓孩子們知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂；學校應該是學生學習、娛樂、求知、交友、自我發展的殿堂；課堂應該是充滿生機、充滿興趣、充滿智慧、“充滿生命活力”的場所。教學的過程應該是師生互動、生生互動、共同學習、共同進步的過程。

·19.6萬字

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中國教育名家印記（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·10萬字

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向教育名家學習教育智慧（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·10萬字

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戲劇項目活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·11.8萬字

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語文教學的趣味故事設計

本書內容包括了有趣味故事在語文教學中的作用、故事教學法在教學中的思考、做個會講故事的語文老師、講故事能讓語文教學更精彩、讓語文教學故事化、講故事和語文教學、故事法在語文教學中的應用等內容。

·11.1萬字

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名家名師談教育

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·10萬字

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匠心

本書講述的是一個大學生的成長歷程—從最初的單純懵懂，到被各種各樣的社會不良風氣浸染，再到最后的幡然醒悟。在絕望與希望的激烈碰撞中，在悲傷與喜悅的痛苦交織中，他最終找回了初心，書寫了一段跌宕起伏的生命樂章。

·9.2萬字

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學習學：全腦開發與學習

本書運用世界前沿大腦科學、學習與教育等科研成果和教學實踐，理論與實際相結合，在全腦開發、記憶、思維、自學、速讀、上課、復習、作業、寫作、考試以及英語學習等方面，都具有很強的指導意義和操作價值。本書適合中小學生及其家長、教師等使用，也可供廣大讀者朋友閱讀參考。

·19.8萬字

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語文教學的趣味作文設計

本書一方面分別對相關語文基礎知識的趣味教學設計與創新進行了全面指導，另方面進行了舉例示范，目的是使廣大師生在理論指導下進行教學和運用，逐步提高語文知識素養。因此具有很強的系統性、實用性、實踐性和指導性，不僅是廣大師生教學指導的最佳讀物，也是各級圖書館珍藏的最佳版本。

·12萬字

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教師文娛活動指南（“四特”教育系列叢書）

本書從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性是展現了教師成長的內在原因與實質，并有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的系列化教學理念、觀點與方法，這有助于教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利于在觀念層面上樹立科學的教師人才觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。

·8.9萬字

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大學生社會主義核心價值觀教育方法研究

大學生思想政治教育是高校教育的重要組成部分，是培養當代青年的重要環節，以社會主義核心價值觀念教育當代大學生，教育大學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，這是思想政治教育的根本任務。對大學生社會主義核心價值觀教育方法進行研究，是深入解讀社會主義核心價值觀的內容體系、并最終在實踐中全面推進社會主義核心價值觀建設的必備手段。

·17.2萬字

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我們今天怎樣做父親：梁啟超談家庭教育

為了完整體現梁氏家庭教育的理念和實踐，針對年輕父母和教育者的需要，全面收集梁啟超給兒女的書信、家庭講學文錄、自述和對親人的懷念等，精心編校，書前有詳細的前言、導讀，每篇書信、文章均有背景介紹，并對所涉人物、難懂詞語加以注釋。

·22.9萬字

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積極行動：校園終止性別暴力工具包

教育故事經典全集（學好玩好學校與教育系列）

教育，從看見孩子開始

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新時代大學生思想政治教育著力點研究

正念教學法：如何在課堂上提高學生專注力和情緒管理能力

基于課程標準的STEM教學設計

自然語文的教學新理念

中國教育名家印記（“四特”教育系列叢書）

向教育名家學習教育智慧（“四特”教育系列叢書）

戲劇項目活動組織策劃（“四特”教育系列叢書）

語文教學的趣味故事設計

名家名師談教育

匠心

學習學：全腦開發與學習

語文教學的趣味作文設計

教師文娛活動指南（“四特”教育系列叢書）

大學生社會主義核心價值觀教育方法研究

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