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“浙大中文學(xué)術(shù)叢書”。本書收作者歷年發(fā)表的戲曲小說論文集近二十篇。大部分在《文學(xué)遺產(chǎn)》（3篇），《浙大學(xué)報(bào)》（2篇）、《文藝研究》（1篇），《文化遺產(chǎn)》（2篇）及海外頂top雜志《Chineseliteratureessays,articlesandreviews》上發(fā)表。涉及到戲曲小說史上許多熱門的話題，如《琵琶記》作者高明（則誠）的詩歌及書信的發(fā)現(xiàn)，明代戲曲大家湯顯祖作品在英語世界的譯介、演出及研究，明清廣為人們津堻樂道的女作家馮小青的真?zhèn)螁栴}，小說《金瓶梅》的作者容問題，哈佛藏稀見小說《一見賞心編》的插圖與內(nèi)容問題，哈佛藏孤本戲曲《文淵殿》的內(nèi)容及價值問題，中國古典文學(xué)的可視化問題等等。既有中國文學(xué)史的熱點(diǎn)問題研究，也有近年西方時興的大數(shù)據(jù)、可視化與中國古代文學(xué)研究結(jié)合的前沿問題研究。

·15.6萬字

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國際漢語初級階段語塊構(gòu)建研究

本書為北京市社科基金資助項(xiàng)目。本書立足于對外漢語教學(xué)，借鑒語塊理論及相關(guān)研究成果，以初級階段教材中語塊選取為切入點(diǎn)，開展初級階段語塊構(gòu)建研究。主要工作和創(chuàng)新成果在于：在梳理、分析語塊理論基本觀點(diǎn)及相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，對漢語及漢語教學(xué)中語塊的界定、選取及分類問題進(jìn)行了討論，并從理論和實(shí)踐兩個角度分析了初級階段語塊教學(xué)的必要性和可行性，從而論證了將語塊理論應(yīng)用于初級教學(xué)的理據(jù)。同時，運(yùn)用定性和定量相結(jié)合的實(shí)證研究方法，對初級階段語塊項(xiàng)目展開構(gòu)建研究，最終制定出對外漢語初級階段語塊項(xiàng)目表。

·11萬字

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數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)連接與調(diào)試

本書在編寫過程中參考了國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《數(shù)控機(jī)床裝調(diào)維修工》關(guān)于中級工及高級工對數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)連接與調(diào)試的要求，內(nèi)容選取符合企業(yè)數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)連接與調(diào)試的技術(shù)要求;內(nèi)容設(shè)置與企業(yè)數(shù)控機(jī)床裝調(diào)需求對接，能滿足企業(yè)對數(shù)控機(jī)床維護(hù)、維修的需求，實(shí)踐操作性強(qiáng);內(nèi)容組織遵循由簡單到復(fù)雜的思路，按照數(shù)控機(jī)床系統(tǒng)連接與調(diào)試認(rèn)知規(guī)律，以項(xiàng)目教學(xué)模式為主導(dǎo)重組教學(xué)內(nèi)容。本書結(jié)合信息化教學(xué)手段，配套微課視頻、電子課件等教學(xué)資源，便于理論實(shí)踐一體化教學(xué)的實(shí)施。

·6.9萬字

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企事業(yè)單位公文寫作·講稿撰寫·活動策劃（第2版）

要想寫出精美的公文，不僅要講究寫作技法的高超，而且要注重格式的規(guī)范。一份公文，在內(nèi)容寫法上無可挑剔，但在行文格式上不規(guī)范，也會影響公文的專業(yè)性及其效用。《企事業(yè)單位公文寫作講稿撰寫活動策劃第2版》精心挑選了公務(wù)工作中基層接觸機(jī)會多、使用率高的文種，從公文寫作、講稿撰寫、活動策劃三個維度，全面系統(tǒng)地講述了公文的定義和作用、公文種類、公文格式、行文規(guī)則、講稿的特征與類型、撰寫技巧，以及活動策劃的準(zhǔn)備工作、實(shí)施技巧等，并提供了大量經(jīng)典范例，希望幫助讀者真正做到文以致用，快速、有效地提高公文寫作水平。這是一本指導(dǎo)性與實(shí)用性很強(qiáng)的工具書，適合企事業(yè)單位工作人員，尤其是辦公室文秘、行政人員等閱讀和使用，也可供高校相關(guān)專業(yè)的師生參考。

·15萬字

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黨政機(jī)關(guān)公文標(biāo)準(zhǔn)與格式應(yīng)用指南：解讀案例模板（第2版）

本書以新版《黨政機(jī)關(guān)公文格式》國家標(biāo)準(zhǔn)和《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》為理論基礎(chǔ)，對黨政機(jī)關(guān)公文的格式要素、模板和案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。《黨政機(jī)關(guān)公文標(biāo)準(zhǔn)與格式應(yīng)用指南解讀案例模板第2版》共6章，主要內(nèi)容包括黨政機(jī)關(guān)公文的特點(diǎn)與作用、黨政機(jī)關(guān)公文的分類、黨政機(jī)關(guān)公文的表達(dá)方式和語言要求、黨政機(jī)關(guān)公文的行文規(guī)則、黨政機(jī)關(guān)公文的擬制與辦理規(guī)定、黨政機(jī)關(guān)公文格式標(biāo)準(zhǔn)的解讀和格式要素編排的解讀，同時還對包含決議、決定在內(nèi)的15種規(guī)范性黨政機(jī)關(guān)公文，以及包含條例、規(guī)定在內(nèi)的13種常用公文的寫法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹和講解。

·12.3萬字

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一百條·清語易言

1644年，中國東北以滿族為主體的清政權(quán)入關(guān)以后，在漢語這一強(qiáng)勢語言的影響下，熟習(xí)滿語的滿人越來越少，因此雍正以降，出現(xiàn)了一批用當(dāng)時的北京話注釋翻譯的滿語會話書和語法書。這批教科書的目的是教授旗人學(xué)習(xí)滿語，卻無意中成為早期北京話的珍貴記錄。《清代滿漢合璧文獻(xiàn)萃編》首次對這批文獻(xiàn)進(jìn)行了大規(guī)模整理，對北京話溯源和滿漢語言接觸研究具有重要意義，也將為滿語研究和滿語教學(xué)創(chuàng)造極大便利。由于底本多為善本古籍，研究者不易見到，本書將以重排、點(diǎn)校、注釋加影印的形式出版，內(nèi)容為智信所著之經(jīng)典教材《百條》。

·1.7萬字

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英語國家概況

《英語國家概況》是大學(xué)英語提高階段的通選課教材，采用電子教程與紙質(zhì)版教材相結(jié)合的編寫模式，配套使用。紙質(zhì)版教材：供課堂教學(xué)使用，內(nèi)容包括美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭等英語六國概況，任課教師可根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生情況對上述國家進(jìn)行選擇性教學(xué)。電子教程：電子教程供拓展學(xué)習(xí)使用，內(nèi)容更加豐富，為課堂教學(xué)內(nèi)容的拓展與延伸，；涵蓋六大部分內(nèi)容，分為美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭，以及新加坡、南非和印度等九國的概況，分為十八章進(jìn)行介紹。配套習(xí)題：有各類練習(xí)題七百余道。每節(jié)附練習(xí)題10題（SectionExercises），習(xí)題型式包括正誤判斷、多項(xiàng)選擇和連線等客觀題型；每章后附綜合練習(xí)題15-20題（ChapterExercises）主要形式為填空、短語解釋和簡答等主觀題型。練習(xí)題部分的設(shè)計(jì)可為學(xué)生通過四、六級考試和研究生英語入學(xué)考試提供幫助。

·13.3萬字

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南段拉祜熙話語法研究

本書以瀾滄拉祜族自治縣南段地區(qū)拉祜熙方言的語法為主要研究對象，借鑒語言類型學(xué)參考語法的理論框架觀察語言事實(shí)，通過語言學(xué)描寫分析相結(jié)合的原則對南段拉祜熙方言的語法結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)進(jìn)行了較為全面、系統(tǒng)、深入的共時描寫與分析。全書共分十章。第一章為緒論，第二章為音系，第三章到第八章討論與句法結(jié)構(gòu)相關(guān)的系列問題，第九章討論語義范疇，第十章是總結(jié)該方言的主要語法特點(diǎn)。作者為相關(guān)專業(yè)博士，任職于云南民族大學(xué)。主持并完成中國語言資源保護(hù)工程專項(xiàng)任務(wù)2項(xiàng)等。

·12.6萬字

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新編成人英語課程（1）

學(xué)英語由ABC學(xué)起太淺了？你真的懂得讀“R”和“Z”嗎？無論是由零開始，還是重新上路，這本有聲自學(xué)課程都合用！常用生詞：你大概知道蘋果即apple，但火龍果呢？基本文法：英語句型示范、練習(xí)、變化，一應(yīng)俱全。國際音標(biāo)：查字典、學(xué)正音必備，比phonics更準(zhǔn)確

·1.4萬字

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英語母語學(xué)習(xí)者漢語成語理解習(xí)得研究

本書從語言學(xué)科的角度，采用定性分析與定量分析相結(jié)合、理論探討與實(shí)證研究相結(jié)合的研究方法，對語言教學(xué)特別是對外漢語教學(xué)中的英語母語學(xué)習(xí)者成語習(xí)得進(jìn)行基礎(chǔ)性的實(shí)證研究，主要內(nèi)容包括：對成語的定義和分類進(jìn)行論述和界定，綜合梳理過去三十多年間國內(nèi)外漢英成語習(xí)得研究具有代表性的理論成果，為探索構(gòu)建學(xué)習(xí)者漢語成語習(xí)得模式尋找進(jìn)一步研究的空間；以《新華成語詞典》和《學(xué)成語詞典》收錄的漢語成語為基本語料，結(jié)合HSK動態(tài)作文語料庫中成語用例，重點(diǎn)分析漢語成語的結(jié)構(gòu)特征、語義特征和習(xí)得認(rèn)知特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)者漢語成語習(xí)得的實(shí)證研究提供實(shí)驗(yàn)材料和變量支持；設(shè)計(jì)成語語義測量實(shí)驗(yàn)，以中級和高級水平的英語母語學(xué)習(xí)者為研究對象，編制漢語成語語義測量表，考察成語熟悉度、分解性和對稱性等因素對漢語成語習(xí)得的影響，探討學(xué)習(xí)者漢語成語習(xí)得的發(fā)展趨勢；設(shè)計(jì)成語有聲思維實(shí)驗(yàn)，對高級水平的英語母語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語成語的基本策略和成功策略進(jìn)行分析總結(jié)，調(diào)查驗(yàn)證熟悉度、分解性、對稱性以及語境效應(yīng)等影響漢語成語習(xí)得的因素，考察英語母語學(xué)習(xí)者面對不同類別成語習(xí)得策略的差異性。其最大特點(diǎn)是探索構(gòu)建出以啟發(fā)探索方法為基礎(chǔ)、語素和語境線索相結(jié)合的英語母語學(xué)習(xí)者漢語成語綜合習(xí)得模式，研究結(jié)論可以應(yīng)用到對外漢語成語教學(xué)中去，服務(wù)于蓬勃發(fā)展的對外漢語教學(xué)事業(yè)，可以促進(jìn)母語者漢語成語習(xí)得研究，也可以為英語成語教學(xué)提供一定的借鑒。

·15.4萬字

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新媒體文案寫作（慕課版）

本書系統(tǒng)地介紹了新媒體文案寫作的相關(guān)知識，包括新媒體文案寫作的基礎(chǔ)知識，以及電商產(chǎn)品文案、微博文案、微信文案、社群文案、今日頭條文案、短視頻文案、直播文案的具體寫作。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)、廣告學(xué)、市場營銷等專業(yè)相關(guān)課程的教材，也可供有志于從事新媒體及其相關(guān)行業(yè)的人士學(xué)習(xí)、參考。

·8.9萬字

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留學(xué)韓國語（四）(上)

本書分為4級8冊，覆蓋了韓國語四級的全部語法和必修單詞。同時增加了赴韓國留學(xué)需要了解的文化背景及相關(guān)知識。語言難度從日常用語逐步過渡到大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)，通過本書學(xué)習(xí)，不僅可以達(dá)到韓國語中級水平，能夠進(jìn)入韓國的大部分本科專業(yè)學(xué)習(xí)，還可以幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地融入韓國生活。本書為欲留學(xué)韓國者量身打造，內(nèi)容實(shí)用、針對性強(qiáng)。本書探索了中國人學(xué)習(xí)外語的特點(diǎn)，采用了全韓文沉浸式學(xué)習(xí)法，使學(xué)習(xí)者直接切入韓國的真實(shí)語境，從而逐步適應(yīng)韓式思維，而非翻譯式地學(xué)習(xí)外語。

·1728字

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日語實(shí)質(zhì)語功能語研究及日語教學(xué)研究

在現(xiàn)代日語中，（ところ、もの、こと、所謂"補(bǔ)助動詞"）這樣的實(shí)質(zhì)語功能語研究與教學(xué)研究十分重要。本書面向我國日語界從事日語研究、日語教學(xué)研究的教師、在學(xué)研究生、本科生及眾多日語愛好者。本書具有如下特點(diǎn)：本書尤其對"ところ、もの"進(jìn)行了詳述。搭配研究及教學(xué)在語言教學(xué)中的重要性毋庸置疑，日語研究方面，較長單位的詞塊語塊（本書使用搭配）研究尚存不足之處。因此，通過對語料庫的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)語言的實(shí)際用法，可以使學(xué)習(xí)者更地道、更準(zhǔn)確、更充分考慮其使用語境研究日語、學(xué)習(xí)日語。這在本書中尤其得到體現(xiàn)，即對"こと、所謂"補(bǔ)助動詞""的研究。本書最后資料中的語料庫調(diào)查結(jié)果相當(dāng)珍貴，可以使研究者、學(xué)習(xí)者自己分析把握其種類、頻率，便于研究和學(xué)習(xí)，這種統(tǒng)計(jì)在日本似乎還沒有開始。語言的研究與教學(xué)終究是為提高交際能力服務(wù)的。除語言本體外，學(xué)習(xí)中尚需要對策略、動機(jī)、教材等的研究。策略掌握全面，學(xué)習(xí)動機(jī)及學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈，教材編寫合理均有利于交際能力的提高。

·8.9萬字

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雅思寫作高分21天修煉手冊

本書內(nèi)容包含雅思寫作考試介紹、常見寫作話題、作者獨(dú)創(chuàng)的高分答題模型，以及科學(xué)設(shè)置的、由200余篇小作文及大作文范文組成的21天雅思寫作打卡計(jì)劃。本書涵蓋近年來雅思寫作全真考題及高頻話題，作者獨(dú)創(chuàng)的C.O.M.E.及I.E.L.T.S.B.E.A.T.E.R答題模型非常有助于考生輕松掌握正確的寫作答題思路，運(yùn)用合理的寫作結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)地道的語言表達(dá)，達(dá)到國際化考試的學(xué)術(shù)寫作標(biāo)準(zhǔn)，并取得雅思寫作高分。本書配有雅思寫作考官Angus親自錄制的純正英音講解視頻（掃描本書配套資源二維碼即可獲取），作者批改文、作者的忠告及考生練習(xí)文，每篇范文后面還附有關(guān)鍵單詞及短語中文注解。本書適合雅思考生及教師，也可供希望全面提高寫作實(shí)力、學(xué)習(xí)地道英語的英語學(xué)習(xí)愛好者使用。

·11.4萬字

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會話結(jié)構(gòu)分析

本書從語言學(xué)角度，批判吸收美國會話分析學(xué)派的理論和方法，研究漢語日常會話的結(jié)構(gòu)和交際規(guī)則。會話分析是話語分析的一個分支，話語分析在國內(nèi)也稱為話語語言學(xué)。話語分析是在20世紀(jì)60年代、70年代初發(fā)展起來的一門新興學(xué)科。主要研究在實(shí)際語言運(yùn)用中具有一定交際目的的口頭和書面言語交際單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，如話語結(jié)構(gòu)模式和構(gòu)成規(guī)則，話語類型和話語的語體變體，話語交際中的各種語義特點(diǎn)，話語生成和接收過程中表現(xiàn)出的語用特點(diǎn)，等等。本書就是在用會話分析的理論和方法來研究漢語日常會話的同時，努力彌補(bǔ)這些缺陷。本書從語言學(xué)的角度而不是從社會學(xué)角度來分析漢語日常會話，考察人們在日常言語交際過程中所遵循的規(guī)則，研究漢語會話的整體結(jié)構(gòu)和局部結(jié)構(gòu)，控制會話是怎樣開始，怎樣結(jié)束，會話參與者是怎樣輪流說話，如何索取、控制和放棄說話權(quán)，以及會話中連貫的話語怎樣構(gòu)成，語句間如何制約等。本書的特點(diǎn)在于：第一，運(yùn)用會話分析的理論和方法研究漢語會話結(jié)構(gòu)；第二，對相關(guān)理論和方法所存在的問題進(jìn)行了補(bǔ)充、修改和完善。

·7.9萬字

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翻譯項(xiàng)目管理：實(shí)操、案例與研究

2017年福建省社科規(guī)劃基礎(chǔ)研究后期資助重大項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)著作。本書著重講述翻譯項(xiàng)目管理的實(shí)操，以案例加深理解，以研究總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容表現(xiàn)兩個理念：1.以政策定位內(nèi)容。2010年以來，國務(wù)院與教育部緊鑼密鼓地在全國高校引導(dǎo)校企合作和產(chǎn)學(xué)研的教學(xué)改革，先后發(fā)布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等五份重要文件，落實(shí)到翻譯教育與外語教育的實(shí)處，就是教學(xué)內(nèi)容與市場，即翻譯職場的對接問題，其中核心問題就是大多數(shù)學(xué)校翻譯與外語的本科與碩士課程因?yàn)閹熧Y、教材與觀念等原因而缺席的翻譯項(xiàng)目管理內(nèi)容。本書就是應(yīng)對這種情況而開展的研究，以此適應(yīng)企業(yè)國際化、交流本地化的形勢及一帶一路國策的需要。2.以市場改變觀念，以速度為核心內(nèi)容。在當(dāng)今社會，譯者想要生存下來，速度是一大保障。但是現(xiàn)在譯員面對的經(jīng)常是一個晚上翻譯五萬字的任務(wù)。時代在變化，翻譯技術(shù)在變化，標(biāo)準(zhǔn)在變化，但翻譯教學(xué)并沒有本質(zhì)變化；從全球范圍來看，高校的翻譯教學(xué)滯后于翻譯市場運(yùn)作。傳統(tǒng)的字、詞、語篇的譯法不夠了，應(yīng)該著眼市場的需求，擺脫經(jīng)院的羈絆。當(dāng)譯者被要求一個晚上翻譯五萬字的時候，別無選擇，只能依靠團(tuán)隊(duì)，需要翻譯項(xiàng)目管理的能力，從而組織一個團(tuán)隊(duì)來共同完成翻譯。團(tuán)隊(duì)有分工，有協(xié)作，有人管術(shù)語，有人管校對，而且需要輔助軟件以提高速度。單打獨(dú)斗，用傳統(tǒng)的方式翻譯的人，在職場上則難成大氣。本書力求使翻譯項(xiàng)目管理與翻譯教育接軌，從而使翻譯教育完整化。

·16.8萬字

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體認(rèn)翻譯學(xué)（下）

翻譯理論經(jīng)過“作者、文本、讀者、解構(gòu)、文化、生態(tài)”等轉(zhuǎn)向之后亦已出現(xiàn)“認(rèn)知”轉(zhuǎn)向，認(rèn)知翻譯學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，雖有國外學(xué)者提及，但尚未建成系統(tǒng)的、連貫的學(xué)科。作者努力打通語言學(xué)與翻譯學(xué)、后現(xiàn)代哲學(xué)（含體驗(yàn)哲學(xué)）、認(rèn)知科學(xué)等之間的通道，嘗試將國外的認(rèn)知語言學(xué)本土化為“體認(rèn)語言學(xué)”，擬構(gòu)我國的“認(rèn)知翻譯學(xué)”，率先用“體認(rèn)原則”來統(tǒng)一解釋翻譯中的諸多現(xiàn)象，用“體”來解釋翻譯中的“同”，用“認(rèn)（十?dāng)?shù)種認(rèn)知方式）來解釋翻譯中的“異”。這既為我國譯學(xué)界輸送了一個全新理論，也為認(rèn)知語言學(xué)、體認(rèn)語言學(xué)拓寬了視野，算是對世界范圍內(nèi)的語言學(xué)研究開拓了一個新方向。《體認(rèn)翻譯學(xué)（下）》是部提出語言的“體認(rèn)原則”，且將其運(yùn)用于認(rèn)知翻譯學(xué)研究的著作，將后現(xiàn)代哲學(xué)理論、認(rèn)知語言學(xué)等觀點(diǎn)與譯學(xué)研究緊密結(jié)合，用有限的十?dāng)?shù)種認(rèn)識方式統(tǒng)一解釋語言和翻譯現(xiàn)象，既為我國譯學(xué)界輸送了一個全新理論，也為認(rèn)知語言學(xué)拓寬了視野，對世界范圍內(nèi)的語言學(xué)研究開拓了一個新方向。

·17.7萬字

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文字的故事：從結(jié)繩記事到未來文字（經(jīng)緯度叢書）

從最早的結(jié)繩記事到如今的智能手機(jī)、平板電腦，人類文明是如何一步步走到現(xiàn)在的？語言、文字、信息傳播等，對于文明的傳承和發(fā)展意義非凡。直到今天，都有很多人把文字當(dāng)作文明產(chǎn)生的要素之一。《文字的故事》研究了全球文字的起源與發(fā)展，從最早的石版畫、甲骨文開始講到今日的計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的語言，作者放眼全球，對整個文字發(fā)展過程做了梳理。這本書給我們提供了一個看問題的角度，更廣闊的視角、更新穎的角度，來看待文明和歷史。文字都是抽象的，因而圖片就顯得特別重要。本書中有大量的古文字圖片，讓內(nèi)容變得生動有趣，易于理解，即使不是研究學(xué)者，也能輕松閱讀。此外，作者還講述了自己自20世紀(jì)80年代初期到現(xiàn)在的發(fā)現(xiàn)，供學(xué)生、專家和一般讀者作為參考。我們讀這本《文字的故事》的時候，看到非洲、歐洲、我們自己的亞洲，還有美洲大陸的成千上萬年之前的同類為了滿足交流的需要發(fā)明出的線條優(yōu)美流暢的文字時，不由得感嘆：“這也太美了。”文字是文明的載體。在《文字的故事》這本書里面，我們提到的那些文字，很多都能讓我們馬上想起一段輝煌的人類文明。比如，被譽(yù)為“神的話語”的古埃及象形文字，蘇美爾人發(fā)明的楔形文字，古希臘人用的希臘字母文字，引領(lǐng)了東亞潮流至今仍流行全球的中國漢字，美洲的瑪雅象形文字，每一段文字，都能讓我們想起一段熟悉又神秘的文明和歷史。

·16.6萬字

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英語電影中那些永恒的主題

賞英文電影，是輕松、快樂并有效地學(xué)好英語的途徑之一。影片中地道的表達(dá)方式可以使讀者裨益頗多，豐富的背景知識可以拓寬學(xué)習(xí)者的視野，通過了解情節(jié)和人物可以了解他國的文化和歷史。但是，讀者因時間所限，不能觀看每部電影，希望尋找一本書，能向他們推薦值得觀賞的好電影。

·14萬字

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論證有效性分析：邏輯與批判性寫作指南

作為一本專門針對論證有效性分析的寫作指導(dǎo)用書，本書在論證邏輯理論的框架下，從批判性思維寫作的實(shí)用角度來設(shè)計(jì)，從有利于自學(xué)的角度來編寫。既系統(tǒng)講述邏輯論證、邏輯謬誤和批判性思維的知識和原理，更側(cè)重于批判性寫作能力的提升，注重于論證有效性分析的技能和方法訓(xùn)練。內(nèi)容包括：邏輯論證、邏輯謬誤、寫作指導(dǎo)、試題精講以及真題精練等。本書既適合作為管理類、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的邏輯輔導(dǎo)教材，也適合作為大學(xué)邏輯通識教育的參考用書，同時也可供對邏輯與批判性思維感興趣的讀者閱讀。

·18.1萬字

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中國古代戲曲考信與傳播研究