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英語語篇標(biāo)記語的聽力意義研究
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該書以關(guān)聯(lián)理論為基礎(chǔ),分析語篇標(biāo)記語在英語聽力中的內(nèi)在機(jī)制、基本作用與應(yīng)對(duì)路徑。該書共有七章,主要是涉及太陽能光伏、光熱方向的理論研究與技術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。第一章緒論部分,明確研究背景和目的,總結(jié)國(guó)內(nèi)外關(guān)于語篇標(biāo)記語的研究現(xiàn)狀與趨勢(shì),明確該課題的研究方法;第二章為實(shí)證調(diào)研分析,主要是進(jìn)行問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)采集、語篇標(biāo)記語測(cè)試數(shù)據(jù)采集以及聽力測(cè)試數(shù)據(jù)采集;第三章為理論依據(jù)考察,運(yùn)用連貫理論、認(rèn)知—語用等理論視角予以分析;第四章語篇標(biāo)記語分析,主要是解析語篇標(biāo)記語的本質(zhì)、綜合解讀、特性以及語篇標(biāo)記語的功能;第五章為英語聽力分析,主要分析聽力的概念、聽力的過程、聽力學(xué)習(xí)存在的問題、聽力策略;第六章語篇標(biāo)記語與新聞聽力,研究語篇標(biāo)記語與英語聽力的關(guān)聯(lián)性,語篇標(biāo)記語在聽力理解中的作用,以及聽力理解中語篇標(biāo)記語教學(xué)的必要性分析。第七章發(fā)現(xiàn)與啟示,通過本研究的主要發(fā)現(xiàn),探討聽力理解的相關(guān)學(xué)理啟示與教學(xué)建議。

郝昕 牟雅敏 ·語言文字 ·4.3萬字

高職交際英語綜合教程
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本書是根據(jù)《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》以及我國(guó)高等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃和建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求,結(jié)合我院人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)改革的最新成果編寫而成,突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性,循序漸進(jìn)地安排基礎(chǔ)交際英語語言訓(xùn)練內(nèi)容,并逐步將其融入到職業(yè)英語應(yīng)用背景和跨文化交際背景之中,教材整體結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了較強(qiáng)的系統(tǒng)性、全面性特色,滿足了新時(shí)代全球化社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高職高專人才具備較強(qiáng)語言交際能力的要求。通過初步問卷調(diào)查,我院學(xué)生雖然在將來實(shí)際工作中需要參與的英語使用機(jī)會(huì)不多,但實(shí)際生活和工作發(fā)展中對(duì)他們的交際英語能力還是有一定要求,學(xué)生也有強(qiáng)烈的培養(yǎng)自己英語交際能力的愿望。因此我們?cè)趨⒖剂舜罅楷F(xiàn)有的高職公共英語教材基礎(chǔ)上,結(jié)合本院學(xué)生需求特點(diǎn)以及互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)時(shí)代特點(diǎn),著手編寫適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生需求的立體化移動(dòng)教材,內(nèi)容涉及到大學(xué)生日常交際英語、職場(chǎng)交際英語和跨文化交際英語,選擇熱門實(shí)用話題,突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性,將語言基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)與實(shí)際交際能力的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來,同時(shí)充分利用智能移動(dòng)工具的特點(diǎn),將英語學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)最優(yōu)化結(jié)合起來,符合目前移動(dòng)化、碎片化、個(gè)性化學(xué)習(xí)趨勢(shì)。每個(gè)話題里分別包括熱身導(dǎo)入、核心詞匯、經(jīng)典句型、情景對(duì)話、交互活動(dòng)、鞏固閱讀和單元測(cè)試,融“教、學(xué)、做”為一體,注重語言積累和能力培養(yǎng)。

劉勵(lì) ·語言文字 ·4萬字

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