農(nóng)村留守兒童的媒介使用與媒介素養(yǎng)教育
本書通過對3個留守兒童大省河南、安徽、湖南進(jìn)行問卷調(diào)查,分析留守兒童的媒介使用現(xiàn)狀與問題、媒介素養(yǎng)的測量與評估、媒介對留守兒童社會化的影響,總結(jié)了兒童媒介素養(yǎng)教育的國際經(jīng)驗,提出了我國農(nóng)村留守兒童媒介素養(yǎng)教育的政策與實踐建議,并對城市化背景下農(nóng)村留守兒童的命運與未來進(jìn)行了展望和反思。本書探索的媒介素養(yǎng)教育行動與方法,可為我國兒童媒介素養(yǎng)教育工作提供具有參照價值的操作框架。
·10.9萬字