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掌控演講

掌控演講

演講是生活中常用的一種技能，它應用的場景很多：求職面試、崗位競聘、工作匯報等等，演講的技巧和修自行車的手藝一樣，是要學習的。光學還不夠，還要練習才行。演講的目的是更順暢地溝通與合作，而非輸贏。作為全國演講大賽評委、演講培訓講師，陳飛老師在本書中提煉出演講能力訓練的33個方面，梳理了溝通的十個維度，系統闡述了提升演講力和溝通力的方法與技巧。本書有兩大亮點：一是知識結構化，多學科支撐，層層探明溝通機理，讓你知其然更知其所以然；二是內容場景化，覆蓋了90%溝通中常見的問題，讓每個人都能即學即用，成為高效溝通者。

陳飛 ·語言文字 ·11.8萬字

80億人口

80億人口

人口問題是21世紀重要的全球性議題。人口趨勢及其結構化差異，正在帶來廣泛的社會與經濟轉變。全球人口達到80億是人口發展的重要里程碑，人口規模、人口結構、人口質量的變化都將深刻傳導至國際社會。當前世界主要大國已經進入老齡化和人口萎縮，而在未來30年，超過89%的人口增長將出現在中等收入以下的國家。一方面，人口老齡化孕育了潛在的增長空間，另一方面，人口年輕化對新興國家構成了各種各樣的挑戰。80億人口究竟成為負擔，還是驅動下一輪繁榮的力量，取決于我們能否為未來做好準備，重新理解人口數量與人口質量的關系。人口趨勢往往遵循可預測的模式，這本書將以人口三要素“生育、死亡和移民”為主線，分析不同國家面臨的人口轉變以及應對策略，對于決策者、企業、組織和個人看懂全球趨勢提供參考。

(美)珍妮弗·D.朔巴 ·人類學 ·11.8萬字

能力導向型教學法：馬扎諾教育研究實驗室教學模式

能力導向型教學法：馬扎諾教育研究實驗室教學模式

在以能力為本的教育系統（CBE）中，在課堂上開展基于能力的教學至關重要。馬扎諾教育研究實驗室從反饋、內容、學習氛圍、自我監管四大范疇出發，為教師貢獻了數十年的研究成果，包括一整套追蹤指標：10個設計區域和49個教學要素，幫助學生熟練掌握學習內容，培養重要的思維方式和生活技能，支持學生個人成長與學校的發展。書中提供多個運用馬扎諾教學模式的實例，引導教師發揮量規與等級量表的優勢，實現課程、教學與評估的一致性，讓學生的進步點滴可見。

(美)羅伯特·J.馬扎諾等 ·教育 ·11.8萬字

希望之書：珍·古道爾談人類的生存、未來與行動

希望之書：珍·古道爾談人類的生存、未來與行動

全球大流行、氣候危機、政治動蕩、社會暴力——出現在新聞頭條上的內容很難讓人樂觀，而我們也從未像現在這樣迫切地需要希望。備受尊崇的自然學家、人道主義者珍·古道爾與暢銷書作家道格拉斯·艾布拉姆斯一起，通過三次誠摯而發人深省的對談，探索了人類至為追求卻又難以掌握的人性要素之一：希望。希望究竟是什么？希望是被動的還是主動的？希望和信仰、樂觀主義有什么差別？當一切都看似無望時，我們應當如何保持希望？我們如何培育下一代人的希望？珍·古道爾結合她非凡的職業生涯和人生經歷，給出了關于希望的獨到見解，并著重闡述了她認為人類仍保有希望的四個理由：不可思議的人類智識、自然的韌性、青年的力量和人類的不屈精神。這些理由充滿了鮮活的案例、關切的對話和深刻的洞見，讓我們領悟到希望之于人類的意義，以及我們應當如何行動才能建立一個更加美好的世界。珍·古道爾首次講述了她如何成為希望使者的故事：從經歷第二次世界大戰，到她在貢貝研究黑猩猩的歲月，再到她意識到自己必須離開叢林去往世界各地，為維護這顆星球的一切做出行動和承諾。她分享了形成她內心希望的世界觀的力量，以及她的下一次——或許是最后一次——冒險。

(英)珍·古道爾等 ·社會學 ·11.8萬字

混合式教學：技術工具輔助教學實操手冊

混合式教學：技術工具輔助教學實操手冊

混合式教學發揮了技術的優勢，可以根據每位學生的學習進度、接受程度進行個性化教學?；旌鲜浇虒W中的技術工具不僅能夠徹底讓教師從重復性知識傳授中解放出來，實現針對性教學，還能讓學生獲得“量身定做”的優質學習體驗，按照自己的方式和節奏進行學習，更大限度地激發學生的學習熱情，實現學習能力的大飛躍。本書涵蓋了混合式教學在學校中實施的每一步，結合準備階段、實施規劃階段與開展階段，從學生、教師、學校領導、技術人員等多個視角，詳盡地闡述了混合式教學中的每一個問題及解決方案。不僅如此，本書還分享了美國一流教育機構阿斯拜爾公學的成功模式以及數千名卓越混合式教學教師的教學經驗，讓你獲得行之有效的教學方法與策略。

(美)莉茲·阿尼 ·教育 ·11.7萬字

調研報告寫作精講：方法、步驟及案例

調研報告寫作精講：方法、步驟及案例

調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權；調查研究是獲得真知灼見的源頭活水，是做好工作的基本功。調研報告是反映調查研究成果的文本，寫好調研報告至關重要。本書依據中共中央辦公廳印發的《關于在全黨大興調查研究的工作方案》，具體講述了調查研究的基本理論和六種調研報告的寫法。本書共八章，分別為認識調查研究、如何寫好調研報告、事關全局的戰略性調研報告、破解復雜難題的對策性調研報告、新時代新情況的前瞻性調研報告、重大工作項目的跟蹤性調研報告、典型案例的解剖式調研報告和推動落實的督查式調研報告。本書立足于調研報告編寫，精選具有代表性的調研報告，讓讀者體會到高質量調研報告的風格特點，提升調研報告的寫作技能。本書語言通俗、精練，適合從事調查研究和學習撰寫調研報告的相關人員閱讀。

余錦河 蔡茂 馬博翔編著 ·語言文字 ·11.6萬字

教室里的1-2-3魔法教學

教室里的1-2-3魔法教學

身為中小學的老師，面對這些精力充沛卻又時時需要大人看管照顧的孩子，是不是常常覺得力不從心？本書介紹了目前為止公認的最能有效管理學生，同時又簡單易行的“1-2-3魔法術”，搭配鼓勵良好行為的策略，管教學生將易如反掌。神奇的“1-2-3魔法術”，讓老師不用大吼大叫，只要數到3，學生就會自愿配合。老師在本書中可以學到，如何用“1-2-3魔法術”處理班上紛爭及管理秩序、迅速控制自己的情緒、讓學生更主動以及與家長進行良好的溝通。本書是老師管理班級的實戰指導圣經，提供了一整套系統的教學流程，讓老師上課時更有自信，除此以外，教師在面臨難以對付的教學突發狀況時，也能用“1-2-3魔法術”輕松解決問題。

(美)托馬斯·費倫 莎拉·簡·秀娜 ·教育 ·11.6萬字

芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）

芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）

教育不是贏在起跑線的百米賽，而是一場與自己賽跑的馬拉松。學習不是為了爭冠軍，而是為了培養終生學習的能力和習慣。芬蘭教育為什么敢稱全球第一：芬蘭是全球“成長競爭力”的第一名；芬蘭教育是全球最均衡、學生成績落差最小的教育體制；芬蘭的中學生被“國際經濟合作發展組織”評為整體表現世界第一；芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經濟論壇好評；《經濟學人》建議，歐洲領導人應暫時放下所有活動，“回芬蘭的學校上課。”本書囊括芬蘭教育成功的精髓，以作者親身的貼近觀察與走訪，去敘述、探討芬蘭教育的完整樣貌，給芬蘭這個風靡全世界的新品牌“教育”以更細微的呈現。

陳之華 ·教育 ·11.5萬字

讓學生愛上學習的165個課堂游戲

讓學生愛上學習的165個課堂游戲

在本書中，教育專家盧安·約翰遜提供了一種動態的方式激發學生的學習興趣，讓他們充滿熱情地走上學習之路。這本書正是老師們所需要的——提供了大量有趣、簡便、快捷、有效的課堂活動，使學生們從上課第一分鐘開始就能將注意力集中在課堂之上。這些活動可以提高學生的學習動機，創造一個積極的課堂環境，并且遠不止這些。這些活動可以幫助學生們：使學生們勤于動腦促進批判性思維促進學生之間的合作鼓勵創造性激發積極的學習態度。

(美)盧安·約翰遜 ·教育 ·11.5萬字

黑皮膚，白面具（人文與社會譯叢）

黑皮膚，白面具（人文與社會譯叢）

法屬海外省的法國人，尤其是安的列斯人，在法律層面上是法國公民。他們鄙視非洲的其他黑人，而作為黑人，他們在面對白人時，內心又存在著自卑感。他們在潛意識中承認了白人的優越性，以白人的價值觀來衡量自己的一切。本書就是從他們的這種精神迷惘和由此導致的精神痛苦入手，揭露長期的殖民統治在黑人的心理上留下的傷痛。

(法)弗朗茲·法農 ·人類學 ·11.4萬字

遠見：如何規劃職業生涯3大階段

遠見：如何規劃職業生涯3大階段

一堂來自奧美互動全球首席執行官的職業生涯規劃課，30余年職場洞察的結晶。給朝著漫長、興奮的職場邁出第1步的你；給在職業生涯中迷茫、困惑的你；給在職場不斷拼搏、渴望進取的你；給在職業生涯中陷入迷茫的你，給所有想要獲得成功的職業生涯的你。3大職場燃料，4大黃金問題，5個關鍵數字，100小時測試……帶你打造理想的職業生涯。2017年Axiom商業圖書獎獲獎作品，2016年“商業:職場”類圖書獎，榮登2017年國際圖書榜單。58同城網CEO姚勁波，獵豹移動聯合創始人兼CEO傅盛，think3group智立方品牌營銷董事長楊石頭，聚美優品高級副總裁劉惠璞，《非你莫屬》節目制作人劉爽，知名自媒體warfalcon創始人、100天行動發起人、時間管理專家戰隼，珩躍實業創始人、朝景投資聯合創始人、知乎人力資源管理優秀答主李石等傾情推薦。樊登讀書會、十點讀書、饅頭商學院、開智學堂、行動派社群、黑馬讀書會、今日頭條、筆記俠、TalentGuide、《商學院》雜志、管理智慧、千禾會等聯合推薦！湛廬文化出品。

(美)布賴恩·費瑟斯通豪 ·社會學 ·11.4萬字

如何設計線上教學細節：快速提升線上課程在線率和課堂學習參與度

如何設計線上教學細節：快速提升線上課程在線率和課堂學習參與度

暢銷書《如何設計教學細節》作者詹姆斯·M.朗聯合高級教學設計師弗勞爾·達比，在本書中探索線上教學的獨特挑戰，廣泛調查線上教師的深層期望，深入挖掘對線上課堂參與度產生巨大影響的因素。他們總結了大量教育研究成果，涉及逆向設計、深度學習、通用學習設計、學習支架等方面，并由此延伸，提出了一些細節的、實用的、易學的教學策略來幫助線上教師解決課堂生動性、學生主動性、教學發展性等問題。

(美)弗勞爾·達比等 ·教育 ·11.4萬字

如何防止校園霸凌：幫助孩子自信、有韌性和堅強成長的實用工具

如何防止校園霸凌：幫助孩子自信、有韌性和堅強成長的實用工具

如何防止校園霸凌？當孩子們在這個世界上闖蕩時，我們不能一直在那里保護他們。我們能做的是為他們配備所需的工具，以確保他們有積極的社會生活體驗?；诙嗄贻o導霸凌者和被霸凌對象的經驗，斯特拉·奧馬利在本書中提供了具體的策略，以幫助兒童和青少年自信地應對霸凌和霸凌者。本書為家庭提供了應對校園霸凌的有效方法，包括聯系學校主管部門，與霸凌者的父母溝通，以及應對網絡霸凌的建議。本書提供了關于霸凌的詳盡且深入的認識，同時也提供了應對霸凌的方法，這些將幫助您和您的孩子（青少年）發展他們的社會生存意識，以便于累積相關認識和經驗，為億萬家庭和學校在快速變化的社會環境中導航。

(英)斯特拉·奧馬利 ·教育 ·11.1萬字

如何讓孩子愛上學校

如何讓孩子愛上學校

有這樣一所學校：他們從平凡普通到頗受歡迎，最后備受哈佛青睞；他們的學生從“問題學生”變成別具創造力和批判性思維的學生；他們不挑生源，沒有標準化考試，大學錄取率高出全美平均大學入學比例百分之30；他們從不強迫學生學習，卻能讓每個學生都發自內心的愛上學習，愛上學校；哈佛教育學院每年4次訪問這所學校，在他們的學生身上尋找創造力和批判性思維的起源。這就是帕克走讀學校，一所被哈佛知名教育項目“零點計劃”稱為理想合作伙伴的進步主義代表學校。本書就是美國進步主義教育的杰出代言人、同時也是帕克走讀學校校長湯姆·利特爾的遺作，是利特爾畢生教育經驗的總結。在淘汰機制驅動的大環境下，為了在標準化考試中提高學生的成績，學校拼命擠壓學生的時間；學生群體中焦慮癥、抑郁癥的發病率逐年上升；對考試成績、升學率的追趕并沒有培養出更成功或更快樂的孩子。利特爾認為解決當前教育困境的答案就是“進步主義教育”理念。他在走訪了45所美國別具創新力的學校之后，總結出了讓理想教育成為現實的6大核心策略。

(美)湯姆·利特爾等 ·教育 ·11.1萬字

項目式學習標準：經過驗證的、嚴謹的、行之有效的課堂教學

項目式學習標準：經過驗證的、嚴謹的、行之有效的課堂教學

本書是一本K-12項目式學習的完整指南。書中從應用的角度介紹項目式學習的使用方法，包括確定項目目標、設計教學活動、構建評價體系、展示項目成果等，幫助教師快速上手項目式學習的課程設計、教學模式，引導學生主動探索現實世界中的真實問題，持續地實現深入且有意義的學習。

(美)約翰·拉爾默等 ·教育 ·11萬字

如何打造高效能課堂

如何打造高效能課堂

美國全新的教學方法與理念，喚起教師的職業激情，讓課堂教學在充滿活力的氛圍中，變得簡單、實用、快樂和高效。教師作為課堂的主導，從一個學年的開學之初到假期結束都應該精心準備，做好各種安排，這些準備和安排包括：★課堂秩序的維護管理★教學方法的學習更新★備課教案的精備細備★課堂教學的反思評價★創建和諧的課堂環境★激發學生學習的動力★與家長建立伙伴關系★提高教師的專業素質簡潔樸實的文字語言風格，事無巨細的教學經驗積累，將整學年的教學思路做了清晰的梳理。讓教師在輕松領悟、愉悅實踐的同時，讓自己對教育和未來都心生自豪，倍添信心。

(美)麥克唐納 赫什曼 ·教育 ·10.9萬字

斯坦福社會創新評論12

斯坦福社會創新評論12

人類社會與歷史發展處在一個關鍵時刻的當下，學會從災難中學習回歸在地的新方法社會創新是一個長期受到關注的領域，《斯坦福社會創新評論》英文版由斯坦福大學PACS中心出版。中文簡體版由北京樂平公益基金會、澳門同濟慈善會和清華大學人文學院合作引進，匯集了世界各地在社會創新方面的前沿研究、實踐、經驗總結，以及專家學者對社會創新方面新的見解，幫助ZF部門、企業、公益組織等更好地推進社會創新。作為社會創新領域的前沿性刊物，《斯坦福社會創新評論》每期都會推出一些對讀者來說比較陌生，但又與當今社會熱點問題緊密相關的概念和方法論。本期強調從災難中學習回歸在地的新方法，人類社會與歷史的確處在一個關鍵的時刻，然而無論是疫情還是對領土的爭奪都不是歷史的新事物，社會創新雖然名為創新，但實際上各種社會創新的手段與實踐仍必須基于社會的脈絡，學習其他地區的社會創新實踐重點不在于簡單地“抄作業”，而是理解在對方的脈絡下，社會問題是如何被了解從而提出解決問題的辦法的。

《斯坦福社會創新評論》中文版編輯部 ·社會學 ·10.9萬字

學習力革命

學習力革命

本書作者宋少衛深耕中小學學習研究與教學30年，首次將人工智能思維引入基礎教育。宋少衛的團隊跟蹤研究了106名清華大學學生的學習過程，發現他們的學習系統存在共性特征，同時，宋老師在學習咨詢領域累積了3萬多小時的實踐經驗，在對數千案例細致分析后，提出了“積極學習系統“這一創新解決方案。該系統由五大模塊構成：識別驅動、語義解析、邏輯加工、價值決策和程序定制。識別驅動：通過感官訓練和注意力提升，確保信息的準確接收與輸出。語義解析：構建知識庫，實現知識的快速理解和長期記憶。邏輯加工：培養邏輯思維，提高解題能力和創新思維。價值決策：引導孩子認識自我價值，激發內在動機，調整情緒，找到學習的意義。程序定制：根據每個孩子的特點和需求，設計個性化的學習計劃，提升學習效率。這五大模塊的綜合運用，能夠幫助家長和老師以學習系統為思維框架，提高自己對學習規律的認知。面對孩子和學生出現的各種具體問題，也能夠精準識別本質原因，見招拆招，有效降低自己的焦慮心態，更加積極、樂觀地引導孩子的學習和成長。

宋少衛 ·教育 ·10.8萬字

知識人的社會角色（人文與社會譯叢）

知識人的社會角色（人文與社會譯叢）

本書初版于1940年，是茲納涅茨基對知識社會學的開創性貢獻。作者意圖建立知識人所扮演的各種專門角色的類型學，研究支配知識人行為的規范模式。其借助的核心工具是“社會圈子”概念。茲納涅茨基指出，思想家不可能對整個社會，而是傾向于只對經過選擇的部分公眾發表言論。特定的社會圈子給予思想家社會認可，提供物質或精神上的支持，并幫助他形成自我形象。

(波蘭)弗洛里安·茲納涅茨基 ·社會學 ·10.8萬字

寫作致富

寫作致富

“隱士作家”是否只是一個神話？“天使寫作”法如何讓你不動筆就能出書？上培訓班到底有沒有必要？自媒體新風口，怎么變現？寫作技巧之外，你還需要什么？……阿琳卡·魯特克絲卡，從第一次寫作開始，就準備好了自己的夢想和計劃，慢慢寫出了能賣出六位數收入的內容。她不是唯一的一個，你也可以。讓我們加入她和其他23位強大的寫作創業者，看看他們在這個珍貴的真實故事集中分享他們如何“寫作致富”。

(美)阿琳卡·魯特克絲卡等 ·語言文字 ·10.7萬字

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