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學習的科學：每位教師都應知道的99項教育研究成果（升級版）

《學習的科學（升級版）》將99項關于學習的重要且具影響力的研究轉化為通俗易懂的便覽。教師從本書中學習并理解重要的心理學研究成果，從而幫助學生促進其在學校中的思維、情感和行為方式。本書從以下7個方面介紹能夠幫助教師和學生的經典研究及課堂建議：記憶：提高學生記憶力的策略動機和心理彈性：提高毅力、努力和態(tài)度自我調節(jié)和元認知：幫助學生清晰、堅實地思考學生行為：鼓勵積極的學習習慣和過程教師態(tài)度、期望和行為：采用積極的課堂練習家庭教育：父母的選擇和行為如何影響孩子的學習思維偏見：避免妨礙學習的各種錯誤思維習慣這本獨一無二的書將為教師、家長、學生和希望獲得持續(xù)專業(yè)發(fā)展的人提供支持、啟發(fā)和各種必要知識。

·11.9萬字

漢字王國：讓中國走向現(xiàn)代的語言革命

無論是在地鐵上，超市排隊結賬時，還是上班的空當，我們都能用手指以驚人的速度在智能手機觸摸屏幕上完成滑、點、拖、發(fā)送等一系列操作。鍵盤輸入法已經與搜索引擎、手機游戲和購物軟件密切捆綁，從北京發(fā)出的中文信息也會即刻顯示在上海、紐約或倫敦的電子屏幕上。然而，從設計官話字母方案，在打字機上加裝漢字，到圖書館分類、國語羅馬字、漢字拉丁化，直至今天的鍵盤輸入法，中國人經過一個多世紀的輾轉、奮斗、忍辱負重。一系列大規(guī)模技術變革險些讓漢字被世界拋棄，是冒著死刑風險重新“發(fā)明漢語”的流亡者，倡導普及普通話的大膽革新者，在茶杯蓋上設計漢字輸入碼的工程師……讓漢字為全球貿易和數(shù)字技術所用，讓今天的中國成為世界的重要力量。如今，中國正在成為人工智能、自動化、量子自然語言處理、機器翻譯等各領域的標準制定者。與現(xiàn)代化抗衡的古老文明早已從追趕中蛻變，中國人將用漢字設計屬于自己的未來。

·17萬字

高度參與的線上線下融合式教學設計：極具影響力的備課、上課、練習、評價項目教學法

本書是為中小學教師準備的、真正有效的、有影響力的融合式教學方法實際操作指南。著名教育家道格拉斯·費舍、南希·弗雷和約翰·哈蒂結合自身見解和經驗，在本書中闡述了如何在線上和線下學習中應用可見的學習的相關研究和理論，探討了什么因素能有效地促進學習。本書涵蓋了師生關系、教師可信度和清晰度、教學設計、教學評估和評分等主題，詳細介紹了教師可以調動的基于研究和證據的策略，提供了在不同環(huán)境中創(chuàng)造高參與度和高影響力的教學方法。

·7萬字

自由地學習

在孩子只需記憶正確答案的今天，有一種教育，讓孩子成為孩子，讓他們慢慢長大。在華德福幼兒園里，老師和家長們相信孩子的早期學習有著深遠的意義，孩子應當充分享受他們的孩童時代，而不是讓其匆匆流走。《自由地學習》一書主要探討了如下問題：幼兒園怎樣使孩子健康發(fā)展？什么是“以活動為基礎的學習”？孩子怎樣通過模仿和節(jié)律學習？為何創(chuàng)造性游戲如此重要？為什么滋養(yǎng)孩子的感官非常重要？孩子該在什么時候上學？等等。書中對華德福早期教育原則和方法做了獨特的介紹，通過各種故事、真知灼見、鮮活的觀察和描繪，凝聚了全球范圍內諸多幼兒園的經驗。這是一本對父母、教育者和學生都極有啟發(fā)意義的書。

·7.6萬字

讓學習真正在課堂上發(fā)生：基于學習狀態(tài)、高度參與、課堂生態(tài)的深度教學

這是一本扎實、全面的“打造活力課堂”的指南。顛覆了傳統(tǒng)的知識推送式教學，幫助老師擺脫“知識搬運工”的角色。系統(tǒng)地探討了師生狀態(tài)、課堂互動、建設課堂生態(tài)，引出“打造活力課堂”“讓學習真正在課堂上發(fā)生”的實用策略。作者重新定義了學生、老師、課堂和課程：讓學生從被動接受者變成主動建構者，讓老師從知識傳遞轉化為予人賦能，讓課堂從知識灌輸變成對話引導，讓課程從內容堆砌變成師生雙方能互動腳本。作者結合多年來刻意運用前瞻的教育學、認知心理學、教育心理學、教學設計的原理，在教學實戰(zhàn)中發(fā)展出“三浪教學法”，可以快速運用在每一個課堂，具有“簡單、有效、可復制”三重特性。

·13萬字

獸、機、神

在這本書中，人類學家韋布·基恩犀利地指出，人與動物的關系在不同的文化背景下有不同定義，人機關系這樣的現(xiàn)代問題也會被納入歷史和信仰的考量，僅存于想象中的神在今天越來越像不具有解釋性的人工智能模型。這些圍繞在人身邊的事物一直被人投射情感、灌注思想，甚至被要求做出判斷、承擔責任，直到它們擁有與人類相似的倫理地位。而人類也在這樣的反饋循環(huán)中不斷反思和定義“人”。作者遍訪加拿大育空地區(qū)的獵人、熱帶雨林中的知翁人、北阿肯德邦的村民、內華達農場工人、泰國的癌癥病患、印度的社會活動家、美國的人工智能程序員、日本的機器人愛好者、玩戀愛游戲的都市女性……在田野故事中發(fā)掘人的道德觀念與價值，他提出：道德不僅由思想、宗教或社會文化來定義，還更多地取決于人與周圍的互動。我們如何看待周圍的事物，周圍的事物就怎樣呈現(xiàn)人格的特質，受到人類倫理的約束。他的寫作充滿了魅力、智慧和洞察，詳細闡釋了人類與非人類間持續(xù)數(shù)千年的對話如何影響到了我們作為人類的道德觀。他讓我們在這個技術狂奔的時代，更清晰地看到人類身上的道德邊界，也帶領我們思考應該帶著怎樣的道德觀念去接觸人工智能以及未來，更重要的是，如何看待我們自己。

·9.4萬字

設計有效的教學評價與評分系統(tǒng)

形成性評價是為了學習的評價，而不是對學習的評價。馬扎諾教授在本書展現(xiàn)了卓越的學術深度和豐富的實踐經驗，指出在課堂教學中融入形成性評價是提升教學質量的有效方法。閱讀這部關于教學評價的精彩著作，你將收獲：反饋、評價和評分之間究竟有什么區(qū)別和聯(lián)系；三種不同類型的評價方式，澄清對形成性評價的誤解；掌握基于形成性標準的課堂評價策略，時刻跟蹤學生的進步。

·7.3萬字

技術如何改變教學

這是一本激活教師技術思維、打造創(chuàng)意課堂的實用指南。作為老師，你如何讓學習體驗與技術融合，打造改革性的課堂？作為老師，你如何看見技術的力量，讓學生學習“上癮”？數(shù)字技術的興起讓一些老師和學生不知所措。但是，本書將給教育者們帶來靈活的策略，來創(chuàng)造課堂上的技術體驗，這將激發(fā)學生對課堂的高參與度。你不必成為一個技術天才只要愿意去嘗試，就能為學生創(chuàng)造出不可思議的學習體驗！閱讀本書，你將收獲：靈活多變的案例和實操技巧；整合多方資源，設計層次豐富的課程；應用觸手可及的工具的方法；將以“玩”促學的游戲化理念靈活地貫穿到教學中……把握技術教學的關鍵，線上線下授課都能催生出學生的學習黏性！

·5.1萬字

重新定義學習：如何設計未來學校與引領未來學習

教育可以影響當下，改變未來。在面向未來教育時，學校與教師的職責是讓學生為他們的未來做好準備，以獲得更大的成功。本書為K12教育系統(tǒng)開啟了教學與學習的全新設計。如何打破傳統(tǒng)教學壁壘，為學生提供深入探索的學習機會？如何實施精確的學習任務，幫助學生為未來做好準備？如何提供有針對性的反饋，使技術可以提高學習參與度？如何設計以學生為中心的學習空間？如何建立集體愿景和塑造學校文化？

·13.7萬字

自足的世俗社會（人文與社會譯叢）

本書以丹麥和瑞典社會為主要研究對象。作者基于一年多的實地居住考察，深度訪談了近一百五十位不同年齡層次和教育背景的對象，得出一個核心觀點：宗教觀念淡薄的世俗社會不僅可能存在，而且完全可以做到溫文爾雅、令人愉悅，給人們帶來自足、幸福的生活。朱克曼認為，社會的高度發(fā)達與宗教并無關聯(lián)，宗教的影響可以為社會帶來醫(yī)療和教育的發(fā)展，但是同樣有可能帶來混亂、緊張和暴力。

·16.4萬字

這就是微學習

微學習是什么？是否只是簡單的文字訊息或小視頻？有必要把課程時間濃縮到5分鐘以內嗎？需要把較長的課程切分成“小塊”嗎？借助微學習，每天只需花幾分鐘，就能夠改變行為習慣、增長知識、磨煉技能？在《這就是微學習》一書中，作者卡爾·卡普、羅賓·德費利斯系統(tǒng)、全面地對微學習進行了深度解讀。《這就是微學習》重新厘清了微學習的定義，闡釋了微學習如何融入傳統(tǒng)的4大學習理論以及微學習適用的3大學習范疇、微學習的6大應用場景等。另外，《這就是微學習》著重介紹了微學習的實踐應用，為微學習的規(guī)劃、實施、交付、評估等提供了詳盡、可行的行動指南，如制訂微學習策略的3大核心要素、計劃與實施微學習的3階段、評估微學習的6個關鍵問題等。

·7.5萬字

萬人迷老師養(yǎng)成寶典（第二版）

《萬人迷老師養(yǎng)成寶典（第2版）》是教育暢銷經典《從優(yōu)秀教師到卓越教師》姊妹篇，入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”。《萬人迷老師養(yǎng)成寶典（第2版）》告訴教師教學可以很簡單，7個秘訣真正有效，可以立竿見影地在你的學生們身上體現(xiàn)出來：如何制訂行之有效的教學計劃，如何讓頑皮的學生乖巧聽話，如何讓學生積極融入課堂愛上學習，如何與喜歡說閑話的同事相處傳播正能量，如何提升專業(yè)技能讓教學散發(fā)魔力，如何讓學生養(yǎng)成專注自律的習慣，如何讓學生感受到你的愛，等等。

·7.5萬字

卓越教師的200條教學策略

《卓越教師的200條教學策略》是英國20所“物有所值”學校謝菲爾德高中一線教師經驗傳授。全書從制定教學計劃，到掌控課程進度，再到課后測評，覆蓋教學全過程的教師必備工具書，簡單、實用、拿來即用的日常小技巧，能使教學效果立竿見影，幫助每一位教師快速成為卓有成效的教師。關注的是教師們在日常教學中最想解決而又棘手的難題：什么樣的策略是有效的？我們又該如何實施它們？

·8.8萬字

教師焦點解決方案：運用焦點解決方案管理學生情緒與行為

《教師焦點解決方案》是教育經典著作。運用焦點解決方案，是學校教育問題解決之道。本書分兩部分共十章，第一部分有五章介紹焦點解決的思維與方法，第二部分用五章闡述焦點解決應用于不同教育情境的案例，為那些期望在教學活動中運用正向教育方式的高效教師提供完整且全面的焦點解決方案，有效管理情緒與行為問題。書中通過不同場景案例、情景式對話、視覺化圖表、應用建議和實踐練習，形象化地展現(xiàn)引人入勝的焦點解決思維與方法的融合、迭代、內化的生成過程——尊重每個人的差異，關注時常發(fā)生的成功，以及驚喜地發(fā)現(xiàn)這些成功是如何系統(tǒng)性地發(fā)生，創(chuàng)造教育奇跡的——學生變得更好，班級變得更好，學校變得更好，家庭變得更好。

·14.2萬字

迷失在學校：用積極合作式問題解決法改善學生行為

就像閱讀困難的孩子難以掌握精通閱讀所需的技能一樣，有挑戰(zhàn)行為的孩子也難以掌握應對生活中的社交、情感和行為所需的技能。打破課堂紀律的學生往往被認為是無禮、失控、想要引人注意且缺乏學習動力的，這些需要我們幫助的學生有時卻收到了無效且最具懲罰性的“幫助”。學生以及父母、老師和校園管理者都很沮喪，渴望得到答案。格林博士走進了學生和教育工作者的思想世界，闡釋了舊式學校紀律規(guī)范和零容忍政策失敗的原因。他提供了獨創(chuàng)的、經過實踐檢驗的理解和引導有行為問題的學生的新策略，為這群經常被誤解的孩子發(fā)聲，幫助教育者真正弄清導致學生問題行為的真實因素并解決這些因素，并與他們建立有益的關系。

·17.4萬字

釋放潛能：7個改變個人、團隊和組織的教練技巧

《釋放潛能：7個改變個人、團隊和組織的教練技巧》適用于所有領導者的成功模式，提升各層級領導力、決策力、專注力和精力管理。哥倫比亞大學商學院進行過一次上萬人參與的調查，其中提出了一個問題：你是否想要一個人來指導自己，為什么？調查中，幾乎每個人都希望接受指導；30%的人希望接受“生活、目標、視野、創(chuàng)造力和誠信”方面的指導；17%的人希望就“創(chuàng)業(yè)”和“團隊、銷售與跨文化差異”等問題獲得指導；16%的人希望接受“領導和管理”方面的指導。其中多數(shù)人都希望有人能幫助他們改變習慣和進行有效的領導，以及維持工作和生活的平衡。

·5.5萬字

從調查研究到調研報告：如何成為調研報告寫作高手

調查研究是做好各項工作的基本功。坐在辦公室里都是問題，下去調研全是辦法。做好調查研究，寫好調研報告，可以為各行各業(yè)做好工作打下堅實的基礎。本書分為兩篇，共八章。上篇以“要做行動派——如何搞好調查研究”為主題，主要探討調查研究的實操原理和調研技巧，下篇以“結出好果實——如何寫好調研報告”為主題，主要探討調研報告的撰寫方法和成果運用，從而形成從實踐到認識再到實踐的閉環(huán)。本書力求通過對調查研究全流程的“手把手”教學和高質量調研報告寫作經驗的介紹，幫助讀者充分發(fā)揮調查研究對謀劃工作、科學決策的輔助作用。

·14萬字

翻轉課堂與混合式教學

繼全球暢銷書《翻轉課堂與慕課教學》和《翻轉學習》后，被譽為翻轉課堂先驅的喬納森·伯格曼和亞倫·薩姆斯拜訪了眾多采用翻轉課堂的教師與學校，在《翻轉課堂與混合式教學》一書中，他們分享了許多前沿的教學經驗與寶貴的教育心得。本書概括了教師在進行翻轉課堂與混合式教學時可能會遇到的問題以及需要注意的事項，為教師如何更好地教學提供了最有效且最實用的方法與策略。《翻轉課堂與混合式教學》將有助于教學模式創(chuàng)新，加強對學生的個性化教學，真正提高教學質量和學生成績。

·3.2萬字

基于學習風格的差異化教學

絞盡腦汁組織教學，可學生們的學習成績還是老樣子？其實，方法沒有錯，老師也沒有錯。你是忘了，要科學地進行差異化教學。本書全面介紹了“學習風格分析”工具(LSA)，反映學生在學習新知識和知識難點時的需求。教師進而可以根據分析結果，更好地理解和欣賞學生與眾不同的學習風格并施以差異化教學，使自己的教學風格和學生的學習需求相匹配，激發(fā)每位學生的學習潛能。你將對自己的工作更滿足，教學也更富有創(chuàng)造性！

·8876字

混合式教學：技術工具輔助教學實操手冊

混合式教學發(fā)揮了技術的優(yōu)勢，可以根據每位學生的學習進度、接受程度進行個性化教學。混合式教學中的技術工具不僅能夠徹底讓教師從重復性知識傳授中解放出來，實現(xiàn)針對性教學，還能讓學生獲得“量身定做”的優(yōu)質學習體驗，按照自己的方式和節(jié)奏進行學習，更大限度地激發(fā)學生的學習熱情，實現(xiàn)學習能力的大飛躍。本書涵蓋了混合式教學在學校中實施的每一步，結合準備階段、實施規(guī)劃階段與開展階段，從學生、教師、學校領導、技術人員等多個視角，詳盡地闡述了混合式教學中的每一個問題及解決方案。不僅如此，本書還分享了美國一流教育機構阿斯拜爾公學的成功模式以及數(shù)千名卓越混合式教學教師的教學經驗，讓你獲得行之有效的教學方法與策略。

·11.7萬字

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