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未來簡史·人類簡史(套裝)【重印版】

本套裝包含:《未來簡史》《人類簡史》2本書組成《未來簡史》是一部對(duì)人類未來可能性的探討作品。本書以三個(gè)部分揭示人類未來走向中的各種謎題。第一部分從現(xiàn)代跳回到了歷史甚至史前時(shí)期,審視智人的生物組成,以及人類與其他動(dòng)物之間的關(guān)系。我們獨(dú)特的生物機(jī)能為我們打開了什么樣的大門,以及有什么樣的限制。第二部分探索智人為這個(gè)世界帶來的意義。描述了過去的這幾千年間智人創(chuàng)造的這個(gè)奇異的世界,以及那些引領(lǐng)我們走到現(xiàn)今這個(gè)十字路口的路徑。第三部分也是本書的最后一章回到了21世紀(jì),以對(duì)人類以及人文主義的更深層次的理解為基礎(chǔ),描述了我們目前的窘?jīng)r以及可能的未來。《人類簡史》是一部恢弘的人類簡史,作者以淵博的知識(shí)與開創(chuàng)性的洞見,借鑒古生物學(xué)、人類學(xué)和社會(huì)學(xué),為讀者解開人類何以產(chǎn)生,以及人類從動(dòng)物到現(xiàn)代人的轉(zhuǎn)變。本書的可貴之處在于,作者不僅從宏觀歷史角度告訴我們過去發(fā)生了什么,他還挖掘了人類道德和生存的深層意義,指出這樣的發(fā)展如何影響了我們的日常生活。他寫了過去兩百年來工業(yè)革命的過程,也寫公元前一萬年的農(nóng)業(yè)革命。告訴我們錢和宗教是什么時(shí)候出現(xiàn)的,為什么會(huì)出現(xiàn)?為何少數(shù)人能統(tǒng)治大部分的人口,帝國的崛起與衰落怎么發(fā)生的?為什么幾乎所有社會(huì)都認(rèn)為女人不如男人?科學(xué)是如何成為資本主義的信條的?歷史是否有方向?人們都變得快樂是歷史進(jìn)步了嗎?本書對(duì)諸如此類問題的解答,讓讀者明確人類社會(huì)的過去,并指引我們定位清晰的未來。

(以色列)尤瓦爾·赫拉利 ·人類學(xué) ·50.1萬字

基辛格《論中國》三部曲:世界秩序+論中國+論領(lǐng)導(dǎo)力
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《論領(lǐng)導(dǎo)力》:對(duì)六位著名領(lǐng)導(dǎo)人——聯(lián)邦德國首任總理康拉德·阿登納、法蘭西第五共和國首任總統(tǒng)夏爾·戴高樂、美國前總統(tǒng)理查德·尼克松、埃及前總統(tǒng)安瓦爾·薩達(dá)特、新加坡首任總理李光耀、英國前首相瑪格麗特·撒切爾的領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)行了具象化的解讀,通過梳理重大國際事件的發(fā)展演變,還原個(gè)體決策的具體細(xì)節(jié),體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的重要價(jià)值。《世界秩序》:全球外交家、戰(zhàn)略家亨利·基辛格《論中國》后,92歲高齡力作60年外交生涯的理念精髓4個(gè)世紀(jì)國際秩序變遷的歷史思考。一部大開大闔、談古論今、求索國際關(guān)系治理之道的集大成之作。一部國際格局驟變時(shí)。《論中國》:亨利·基辛格一部中國問題專著,用國際視角、世界眼光,重新解讀中國的過去、現(xiàn)在與未來他寫到了中國歷史的淚點(diǎn),他觸到了中國人民的痛處,他勾勒了中國這個(gè)古老而年輕國家的挑戰(zhàn)與未來每一個(gè)曾經(jīng)或正在閱讀中國歷史的人,每一個(gè)曾經(jīng)或正在思考中國命運(yùn)的人不可錯(cuò)過的書!

(美)亨利·基辛格 ·作品集 ·89.2萬字

兒童時(shí)間管理手冊(套裝共4冊)
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《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更高效(豆豆媽媽系列圖書)》為什么別人刷牙洗臉用幾分鐘,你的孩子卻要用半個(gè)多小時(shí)?為什么孩子從早上七點(diǎn)就開始寫作業(yè),到了晚上十點(diǎn)鐘還寫不完?為什么家長不斷催促他,孩子自己也著急,卻仍是快不起來?其實(shí)要讓“慢性子”的孩子快起來,也不是不可能。只要找出孩子變慢的深層原因,并且讓他學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間,這些孩子完全可以變得積極起來。根據(jù)孩子的心理特點(diǎn),針對(duì)4~18歲孩子提出30天兒童時(shí)間管理訓(xùn)練方案。該方案分為四個(gè)步驟,簡稱“一立三高”,分別是建立時(shí)間觀念、提高做事速度(快)、提高做事準(zhǔn)確度(準(zhǔn))、提高做事效率(快而準(zhǔn))。按照“一立三高”的訓(xùn)練流程,幫助孩子制定“三表一錄”(時(shí)間表、星星表、禮物表、美言錄),其核心是把家長的期望轉(zhuǎn)化為孩子的目標(biāo),為家長提供兒童時(shí)間管理訓(xùn)練的抓手和杠桿,幫助孩子快快樂樂地完成任務(wù),達(dá)到家長的期望——搞定一切還能玩!《兒童時(shí)間管理效能手冊——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更主動(dòng)(豆豆媽媽系列圖書)》《兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊》的出版,為困擾中的父母提供抓手。“三表一錄”幫助孩子“一立三高”(建立時(shí)間觀念、提高做事速度、精度、效率),立竿見影。父母也遇到煩惱,比如開始有效后來無效,父母很挫敗,甚至放棄“三表”,回歸“狼追型”教育。本書結(jié)合“父母效能”的理念和“兒童時(shí)間管理訓(xùn)練”的技巧,幫助父母在“驅(qū)力型”教育指導(dǎo)下,微調(diào)“三表一錄”,有效達(dá)到教育目標(biāo)——近期提高孩子做事效率、遠(yuǎn)期培養(yǎng)有責(zé)任感的孩子。《兒童時(shí)間管理親子手冊——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更快樂(豆豆媽媽系列圖書)》為什么孩子總是發(fā)脾氣?為什么孩子什么話都不愿跟家長說?為什么孩子對(duì)自己的事情負(fù)不起責(zé)來?為什么孩子對(duì)家長的話充耳不聞?家長在訓(xùn)練孩子時(shí)間管理的過程中頻頻發(fā)生家庭沖突。究其原因,其關(guān)鍵是家長沒有掌握父母效能的六大魔法本書通過一個(gè)一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事把這六大魔法呈現(xiàn)出來,家長和孩子可以一起閱讀。孩子讀了,感覺有趣的同時(shí)可以學(xué)會(huì)一些解決問題的方法。家長讀后可以輕松掌握:孩子行為目的魔法,家長情緒管理魔法,積極傾聽魔法,溝通魔法,鼓勵(lì)魔法和培養(yǎng)孩子責(zé)任感魔法。掌握了六大魔法,不僅可以建立和諧的親子關(guān)系,還能提高孩子的五大自我管理能力:時(shí)間管理,情緒管理,交友管理,目標(biāo)管理,成績管理。很多孩子成長中遇到的難題可以迎刃而解。《兒童時(shí)間管理案例手冊——30天讓孩子的學(xué)習(xí)更專注(豆豆媽媽系列圖書)》時(shí)間管理、意愿優(yōu)先!筆者在與3000多個(gè)家庭工作的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子們不是不能管理時(shí)間而是不想管理時(shí)間。如果孩子不想管理時(shí)間,動(dòng)機(jī)不足,自然缺乏效率。所以,本書使用一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)案例深挖孩子不想管理時(shí)間的秘密,驅(qū)其“心魔”,從而高效管理時(shí)間。

李飛 鐘思嘉 ·社科總論 ·50.7萬字

大手筆是怎樣煉成的(共三冊)
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做官是一門技術(shù)活,公文做官是一門技術(shù)活,公文寫作更是一門技術(shù)活。本套書就是這門技術(shù)活的集大成之作。本套書不是低層次地簡單講解公文格式的條條框框,而是集作者幾十年的機(jī)關(guān)寫作積累,歸納出豐富而實(shí)用的寫作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),是站在“大手筆”的高度教導(dǎo)如何寫出有內(nèi)容有價(jià)值的以文輔政的工作報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、講話稿等。“理論篇”:歸納了100個(gè)常見理論疑難問題,包括文秘工作者基本素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研文章、重要文件、工作總結(jié)等常用文稿的寫作難題,給出了明確答案。“實(shí)踐篇”則總結(jié)公文寫作中應(yīng)該注意的17個(gè)問題,采用“提示+實(shí)例+心得”的模式,加入大量有代表性的文稿實(shí)例,引導(dǎo)讀者進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”。“語言篇”:沿襲理論篇與實(shí)踐篇的寫作風(fēng)格,側(cè)重打造公務(wù)寫作尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話的語言美。針對(duì)公務(wù)寫作和領(lǐng)導(dǎo)講話的特點(diǎn)與要求,作者從文本出發(fā),結(jié)合自己多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),對(duì)不同場合、不同個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)的偏好等進(jìn)行分類解析,并輔以大量優(yōu)秀例文,為公務(wù)人員提高寫作能力、打造出優(yōu)秀、得體的講話稿提供了極具實(shí)戰(zhàn)性的指導(dǎo)。

謝亦森 ·社科總論 ·69.9萬字

看日本:直擊日本現(xiàn)狀(套裝共4冊)
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日本是一個(gè)奇跡,更是一面明鏡;解讀鄰國經(jīng)驗(yàn),應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型陣痛。深度解讀日本社會(huì)快速變化之際的新中產(chǎn)階級(jí),對(duì)重塑社會(huì)的貢獻(xiàn)何在,如何從日本“低欲望”、“下流”的社會(huì)狀態(tài)中吸取教訓(xùn),引以為戒。《看日本:直擊日本現(xiàn)狀》收入的作品,既有傅高義教授的《日本第一》和《日本新中產(chǎn)階級(jí)》,又有日本管理學(xué)家、“策略先生”大前研一的《低欲望社會(huì):“喪失大志時(shí)代”的新·國富論》,和社會(huì)觀察家、社會(huì)消費(fèi)現(xiàn)象研究者、階層團(tuán)塊研究者三浦展的《下流社會(huì):一個(gè)新社會(huì)階層的出現(xiàn)》。而這幾部作品關(guān)注的日本社會(huì),起始于二戰(zhàn)結(jié)束后的上世紀(jì)五六十年代,跨越七十年代日本經(jīng)濟(jì)起飛,八十年代的黃金時(shí)代,再到九十年代泡沫經(jīng)濟(jì)破裂,以及新世紀(jì)以來的持續(xù)低迷,出現(xiàn)“下流社會(huì)”、“低欲望社會(huì)”這樣引人關(guān)注的社會(huì)性問題。傅高義、大前研一、三浦展,從人類學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)等等角度,以長期觀察、深入采訪、分析數(shù)據(jù)、政策研究等方式,從各自的角度闡釋了日本幾十年來的變化歷程和出現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)象,對(duì)全世界——尤其是經(jīng)歷了高速發(fā)展,正面臨諸如經(jīng)濟(jì)發(fā)展放緩、低生育率、老齡化、年輕一代“低欲望化”等社會(huì)化問題的國家具有極佳的借鑒作用。

(美)傅高義 (日)大前研一 三浦展 ·社會(huì)學(xué) ·57.5萬字

科技語體語法、規(guī)范與修辭(上、下) (著者長期探究、傾情奉獻(xiàn)科技語言寫作類系列)
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本書以科技語體為對(duì)象,將科技與語言相融合,基于語言基礎(chǔ)知識(shí),運(yùn)用語法(現(xiàn)代漢語為主,英語語法為輔)和有關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范,建立了全景式科技語體修辭體系。系統(tǒng)闡述了科技語體的概念、特點(diǎn)、分類,基礎(chǔ)語法、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,以及詞匯、句式、辭格修辭。按邏輯有序展開,結(jié)構(gòu)清晰合理,內(nèi)容深淺適宜,論述與實(shí)例相結(jié)合,還輔以大量實(shí)例(例句、插圖、表格、式子等),并引用較多名家名言,對(duì)語用及表達(dá)效果的提高具有戰(zhàn)略啟發(fā)性和戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)性。全書共分9章,上、下冊,上冊4章,下冊5章,從語用的角度展現(xiàn)了科技語體的全貌。上冊包括:語言基礎(chǔ)知識(shí);科技語體概論;科技語體語法;科技語體標(biāo)準(zhǔn);下冊包括:科技語體規(guī)范;科技語體詞匯修辭、句式修辭、辭格修辭;科技語體語病。內(nèi)容全面,材料詳實(shí),實(shí)例引自語言文字學(xué)、名家大家著作,各類科技文獻(xiàn)、文體,同行或相關(guān)文章、作品,以及作者長期求知探索的研究創(chuàng)新和心得積累,實(shí)用性強(qiáng),參考價(jià)值高。本書適于科研、技術(shù)、科普等領(lǐng)域的科技工作者參考,也適于科技期刊、圖書、網(wǎng)媒、數(shù)字出版等的編輯參考,還可作為高等學(xué)校教師、學(xué)生的論文寫作教材和自學(xué)用書,以及科技寫作、編輯的培訓(xùn)教材和學(xué)習(xí)材料。可作為對(duì)傳統(tǒng)語言學(xué)之類著作的一種補(bǔ)充,對(duì)從事語言學(xué)方面研究、教學(xué)、學(xué)習(xí)的專家、學(xué)者和學(xué)生也有較大的參考意義。

梁福軍 ·語言文字 ·59.5萬字

中國古代文體學(xué)研究(中華學(xué)術(shù)·有道)
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中國古代文體學(xué)是研究古代文學(xué)的體裁、體制、風(fēng)格、語言特征、章法結(jié)構(gòu)等現(xiàn)象的綜合性學(xué)科,是文學(xué)理論的一個(gè)重要方面。無論古人、今人,作文行事都講究“得體”,可以說文體學(xué)是滲入中華文化基因的一門學(xué)問,是傳統(tǒng)文化的精髓之一。對(duì)近代以來逐漸式微的傳統(tǒng)文體學(xué)研究的回歸,也昭示著古代文學(xué)領(lǐng)域中國特色、中國風(fēng)格話語體系的回歸。《中國古代文體學(xué)研究》力主回到中國文體學(xué)語境來發(fā)現(xiàn)中國文學(xué)自己的歷史,分別從學(xué)科論綱、文體史料學(xué)、文體分類學(xué)、研究方法、文學(xué)風(fēng)格學(xué),以及中國古代重要的文體觀念、理論及論著等方面出發(fā),系統(tǒng)論述了中國傳統(tǒng)文體學(xué)研究的基本問題,征引翔實(shí),論證周密,結(jié)構(gòu)精嚴(yán),解決了諸多難點(diǎn)及關(guān)鍵性問題。研究方法上,提出在繼承古典研究范式的基礎(chǔ)上,“鑒之以西學(xué),助之以科技,考之以制度,證之以實(shí)物”,建立具有現(xiàn)代意義與學(xué)術(shù)高度的中國文體學(xué),并在本書中躬踐行之。本書既有文體學(xué)的理論建構(gòu),又有文體學(xué)史的多元考察,宏觀地再現(xiàn)了中國古代文體學(xué)的發(fā)展軌跡,是文體學(xué)研究領(lǐng)域的代表性成果。本書榮獲“第五屆思勉原創(chuàng)獎(jiǎng)”。初版于2011年,2022年增訂再版,增刪改并超三分之一,體現(xiàn)了作者更新更深的思考。此次收入“中華學(xué)術(shù)·有道”叢書,學(xué)術(shù)有道,經(jīng)典常新。

吳承學(xué) ·語言文字 ·51.8萬字

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