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中國現代文學
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《中國現代文學》的醞釀已有七個年頭兒了。2002年我受命擔任武漢大學中文系副主任,分管本科教學工作。正值新世紀之初,經濟全球化進程日益加快,我國現代化建設全面推進,高等教育也隨之迎來了新的機遇和挑戰。面對新的形勢,如何更好地培養適應時代要求的高素質人才?這已是擺在我們高等教育工作者面前的不得不思考、不能不應對的當務之急。正是在這一背景之下,為了適應人才觀和教育理念的發展變化,我與時任系主任的龍泉明教授策劃,以漢語言文學專業為試點,從修訂培養方案入手,全方位地開展本科教學改革。舉措之一,就是大刀闊斧地調整課程體系,壓縮通史性、概論性課程,增加原典研讀課程和實踐性課程,旨在強化學生素質和能力的培養。與此相應,計劃編寫配套的教材。起初,為了加大原典閱讀的力度,配合新培養方案增設的語言文學名著導讀系列課程,我們首先組編了《高等學校語言文學名著導讀系列教材》,2003年正式出版。與此同時,也醞釀編寫一套適應新需要、具有新理念的基礎課教材。從那時起便開始思考、調研、與同仁切磋。經過幾年的準備,2006年開始系統謀劃和全面設計,2007年正式組建了編委會,啟動了編寫工作。經過眾多同仁的不懈努力,今天終于有了結果,令人欣慰。

陳國恩 ·文學理論 ·27.4萬字

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