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我們?yōu)槭裁幢话粤瑁?/h4>

《我們?yōu)槭裁幢话粤瑁俊方?jīng)過(guò)400天田野調(diào)查，呈現(xiàn)了15個(gè)觸目驚心的校園霸凌故事，橫跨小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)階段，涵蓋武力霸凌、流言霸凌、性別霸凌、群體霸凌、校園霸凌等多種形式，揭示了99%的霸凌事件都可歸因于家庭教育！作家陳嵐在《我們?yōu)槭裁幢话粤瑁俊分杏脤?xiě)實(shí)的筆觸，將你遭遇過(guò)的、沒(méi)遭遇過(guò)的、想得到的、想不到的霸凌事件做了全面且深刻的解剖，并為學(xué)校、家長(zhǎng)和孩子提出了具體可行的解決方案。多數(shù)派眼里，不合群的少數(shù)派永遠(yuǎn)是可愛(ài)的獵物！霸凌者眼里，無(wú)作為的監(jiān)護(hù)人永遠(yuǎn)是得力的幫兇！

·16.1萬(wàn)字

愛(ài)的管教：將親子沖突變?yōu)楹献鞯?種技巧

你能教他人你不知道的東西嗎？然而，我們經(jīng)常要求孩子學(xué)會(huì)我們自己都欠缺的技能，要求孩子們按照我們說(shuō)的去做，而不是按照我們做的去做。丈夫和妻子吵架，在爭(zhēng)執(zhí)中謾罵對(duì)方并且使用一走了之的方法處理問(wèn)題。然后，他們要求孩子們通過(guò)討論平靜地化解沖突。貝利博士獨(dú)創(chuàng)的有效育兒方法，已使成千上萬(wàn)的家庭過(guò)上了更幸福、更健康的生活。她專注于父母和孩子的自我控制和信心建立，教授一套相互關(guān)聯(lián)的技能，以幫助家庭從混亂步入祥和安寧。7種自我控制的力量能幫助家長(zhǎng)做出希望孩子仿效的模范行為。這會(huì)帶來(lái)7種基本管教技巧，能幫助孩子在家里或者學(xué)校中應(yīng)對(duì)為難的情況。這會(huì)幫助孩子培養(yǎng)7種生活價(jià)值觀，比如，正直、尊重、同情、責(zé)任等。貝利博士將這些原則整合成為一個(gè)7周計(jì)劃，提供了大量現(xiàn)實(shí)生活案例來(lái)解釋說(shuō)明這些方法如何應(yīng)用。有了這本兼具啟發(fā)性和實(shí)用性的書(shū)，你會(huì)對(duì)于孩子的行為和自己的行為有新的理解，并找到新方法加以改善。一旦你親身為孩子們樹(shù)立起自我控制的榜樣，那么孩子們會(huì)表現(xiàn)出你從未想象到的自我控制水平。

·16.1萬(wàn)字

幸福家庭成就優(yōu)秀孩子

本書(shū)從尋找幸福、正確認(rèn)識(shí)婚姻與家庭以及家庭的功能入手,讓讀者懂得并學(xué)會(huì)用智慧去愛(ài)所愛(ài)的人，用智慧去管教子女，并通過(guò)作者三十多年親子教育的實(shí)踐案例進(jìn)行闡釋。目的是給讀者正面的影響和力量，從而在管教子女方面采取合理的辦法，讓孩子健康成長(zhǎng)，獲得幸福的家庭和精彩的人生。

·16.1萬(wàn)字

有吸收力的心靈

《有吸收力的心靈》是集蒙臺(tái)梭利的理論思想與方法經(jīng)驗(yàn)的大成之作，呈現(xiàn)出蒙臺(tái)梭利的革命性教育觀念。本書(shū)體現(xiàn)了蒙臺(tái)梭利后期的一些教育思想，她從兒童的心理和生理特點(diǎn)出發(fā)，提出孩子的知識(shí)是通過(guò)他們?cè)谧约核幍沫h(huán)境中吸取經(jīng)驗(yàn)獲得的，以及教育必須與人類自身的實(shí)際相符合等，揭示了大自然賦予兒童的內(nèi)在發(fā)展力量。

·16萬(wàn)字

如何給孩子定規(guī)矩，孩子才會(huì)聽(tīng)

兒童時(shí)期是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，性格和習(xí)慣的形成都與這一時(shí)期的教育密不可分。這一時(shí)期的孩子每天都可能帶給我們新的驚喜，但也每天都可能帶給我們新的教育難題。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，只有讓孩子從小懂得規(guī)矩，長(zhǎng)大后才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，才能更好地與人相處。《如何給孩子定規(guī)矩，孩子才會(huì)聽(tīng)》從語(yǔ)言談吐、儀容儀表、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)功課、休閑娛樂(lè)上、情緒管理、社交禮儀、消費(fèi)理財(cái)、安全出行、公共場(chǎng)合等多方面，告訴家長(zhǎng)如何既尊重孩子的天性，又不盲目地放任自流，恰當(dāng)?shù)亟o孩子制定規(guī)矩，從而讓孩子成長(zhǎng)在規(guī)矩之中，也讓孩子在規(guī)矩中自由成長(zhǎng)！

·16萬(wàn)字

好好養(yǎng)孩子

一部從心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的角度去解讀親子關(guān)系，指導(dǎo)父母陪孩子一起成長(zhǎng)的家庭教育圖書(shū)。很多人在真正成為父母那一刻才愕然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己并不比當(dāng)年父母更懂得教育，甚至依然在不知不覺(jué)中延續(xù)不喜歡的方式去教育孩子。例如沒(méi)有耐心，對(duì)孩子大吼大叫，給孩子報(bào)過(guò)多的興趣班，用落后于這個(gè)時(shí)代的方法給孩子灌輸知識(shí)……作者眼見(jiàn)身邊為人父母的朋友付出諸多辛苦，依然常常對(duì)養(yǎng)育下一代感到茫然，自身在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中也走過(guò)彎路，遂決定寫(xiě)下這本有關(guān)養(yǎng)育孩子的書(shū)，總結(jié)所失所得和思考，分享給讀者。本書(shū)是作者十多年養(yǎng)育兒女的體悟總結(jié)。作者夫婦在教育孩子的問(wèn)題上不斷磨合、碰撞，從主觀制訂培養(yǎng)計(jì)劃，到不斷修正教育戰(zhàn)略，兩人最終堅(jiān)定初衷——以“全人素質(zhì)教育”為養(yǎng)育方向，以打造生存能力、生活能力為基礎(chǔ)，以讓孩子有抗壓、自省、自救等最基本的社會(huì)生存所需的心理素質(zhì)為養(yǎng)育目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，讓孩子多參加社會(huì)實(shí)踐，給予藝術(shù)和生活情趣的啟蒙，開(kāi)闊視野、創(chuàng)新思維，體驗(yàn)不同環(huán)境中不同的角色，以增強(qiáng)孩子自身學(xué)習(xí)、發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。本書(shū)架構(gòu)了好父母養(yǎng)成的思想、觀念和行動(dòng)三大策略，提出想培養(yǎng)好孩子，先讓自身成為好父母的觀點(diǎn)，從理論和實(shí)踐上引導(dǎo)父母轉(zhuǎn)變思想和觀念，讓父母在孩子慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程中，不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，成為更好的自己。同時(shí)，作者也就分離焦慮、學(xué)齡兒童擇校、幼小銜接、孩子才藝學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)校園霸凌、隔代育兒、二孩家庭管理等家庭教育的熱點(diǎn)問(wèn)題提出行之有效的建議和實(shí)踐操作方法。

·16萬(wàn)字

猶太人的黃金教育法（套裝共2冊(cè)）

《猶太人成為全球精英人物的學(xué)習(xí)法》：本書(shū)分別從“家庭哲學(xué)”“聰明學(xué)習(xí)法”“教養(yǎng)與教育”等不同角度，介紹猶太人實(shí)施了數(shù)千年的黃金教育法。《猶太媽媽不買(mǎi)玩具》：猶太父母并非完全不買(mǎi)玩具，只是不局限于購(gòu)買(mǎi)昂貴的玩具，因?yàn)橹車鞣N微不足道的東西，加上想象力，就可以拿來(lái)或做成玩具。書(shū)中詳細(xì)介紹了猶太人教育孩子的理論和方法，沒(méi)有晦澀難懂的理論，所有猶太教育的核心都被融入一個(gè)個(gè)親身經(jīng)歷的故事中，通俗易懂，能幫助在育兒路上努力的中國(guó)父母?jìng)儯页鲞m合自己孩子的教育方式。

·16萬(wàn)字

高知媽媽是如何培養(yǎng)孩子的

書(shū)總是一大摞一大摞地往家里搬，培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班總是不停地報(bào)，這些雖然不是育兒高招，但卻對(duì)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和讀書(shū)習(xí)慣起到了決定性作用，高知媽媽是一群熱衷于孩子教育投資的人，高知媽媽如何培養(yǎng)孩子的旨在揭開(kāi)高知育兒的神秘面紗，邀請(qǐng)大家走入高知育兒的神秘世界。

·15.9萬(wàn)字

多少次電話放在枕邊

閃爍的一定是群星嗎？飛舞的一定是彩蝶嗎？平凡的一定丑陋嗎？不是的。平凡的生活不乏處綻的花朵。平凡中的人格。雖千金不敢易，豈直五斗米哉？陶淵明躬耕南山下，帶月荷鋤歸。雖貧不屈，雖嗜酒但志不頹。在貧窮中活得瀟瀟灑灑，人性上坦坦蕩蕩。此一生足矣。學(xué)生在校期間，回到家里，除了吃飯和睡覺(jué)之外就是做作業(yè)，幾乎沒(méi)有什么要家長(zhǎng)操心的事。如今孩子們放假了，一天二十四小時(shí)都在家里，家長(zhǎng)們由于忙，沒(méi)有更多的精力來(lái)照顧孩子，可又不能不管孩子，這的確是一件讓人愀心的事。

·15.9萬(wàn)字

好性格，好命運(yùn)：培養(yǎng)孩子好性格的第一方案

家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家長(zhǎng)給與孩子的不僅是生命及家庭，更重要的是每時(shí)每刻家長(zhǎng)都在影響著孩子的心靈，塑造孩子的性格。對(duì)孩子進(jìn)行適宜的性格和氣質(zhì)塑造，是家庭教育的一項(xiàng)首要任務(wù)。

·15.9萬(wàn)字

說(shuō)到孩子心里去：完美親子溝通書(shū)

這是一本教父母如何與孩子溝通的書(shū)，針對(duì)當(dāng)下父母教育孩子普遍存在的困惑，提出了很多建議，比如不要否定孩子；可以批評(píng)，但不要傷害；贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步；放下家長(zhǎng)的架子；說(shuō)教之前，父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)；引導(dǎo)孩子從側(cè)面意識(shí)到自己的錯(cuò)誤；督促孩子跟壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)；善于拒絕孩子的過(guò)分要求；這樣給孩子定規(guī)矩，孩子不抵觸等。每個(gè)建議下面又有很多案例和方法，簡(jiǎn)單實(shí)用又便于理解，非常有助于家長(zhǎng)運(yùn)用到教育孩子的過(guò)程中。

·15.8萬(wàn)字

媽媽這樣定規(guī)矩，孩子最有自控力

“孩子愛(ài)玩網(wǎng)游，常常抱著電腦一坐就是一天，跟他說(shuō)話都不理人……”“作業(yè)每天不逼著、看著，從來(lái)不主動(dòng)做……”“管不住，說(shuō)什么都不聽(tīng)，跟你對(duì)著干！”“不能正常溝通，一說(shuō)話就吵起來(lái)了……”…………這些媽媽們的煩惱，你是否也有呢？或者你比她們的更多更棘手？其實(shí)，孩子是一面鏡子，他的大多數(shù)毛病，都來(lái)自于成長(zhǎng)環(huán)境和家長(zhǎng)、老師的“急功近利”病，如果家長(zhǎng)能夠首先反省自己，先解決自己的問(wèn)題，孩子的問(wèn)題便能迎刃而解。本書(shū)針對(duì)6-14歲孩子在家庭生活與學(xué)校生活中頻發(fā)的68個(gè)“叛逆”行為，如不聽(tīng)話、不守規(guī)矩不守紀(jì)律、貪玩貪吃零食、陷入網(wǎng)游不可自拔等等，提出切實(shí)可行的解決方案，教家長(zhǎng)巧妙給孩子定規(guī)矩，在無(wú)形中打消孩子的抵觸情緒；并對(duì)孩子和家長(zhǎng)雙方的壞習(xí)慣同時(shí)下“刀”，鏟除壞習(xí)慣、不良行為形成的根源，使家長(zhǎng)能夠端正自身行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造出好的成長(zhǎng)環(huán)境，也使孩子能夠更自覺(jué)自律地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，擁有超強(qiáng)的自控能力。

·15.8萬(wàn)字

告訴世界，我能行

這是一本寫(xiě)給成長(zhǎng)中孩子的書(shū)，也是一本能夠幫助父母了解孩子真實(shí)境遇和想法的書(shū)。“知心姐姐”盧勤通過(guò)大量珍貴案例的詳細(xì)描述和對(duì)孩子普遍存在的問(wèn)題的透徹剖析，將孩子們成長(zhǎng)中可能遇到的問(wèn)題，大到面對(duì)生活、面對(duì)命運(yùn)、面對(duì)青春，小到面對(duì)長(zhǎng)相、面對(duì)暗戀、面對(duì)歧視等，細(xì)細(xì)分析，殷殷教導(dǎo)，逐一進(jìn)行平等的、面對(duì)面的、心貼心的“知心對(duì)話”，引導(dǎo)孩子面對(duì)問(wèn)題、擺脫困境，找到屬于自己的方向，自信、自強(qiáng)、樂(lè)觀地做最好的自己。這是一本孩子們都喜愛(ài)的勵(lì)志書(shū)，書(shū)中有很多鮮活生動(dòng)的經(jīng)典案例。通過(guò)閱讀這本書(shū)，孩子將學(xué)會(huì)自信地面對(duì)世界，大聲說(shuō)出：“我能行！”。

·15.8萬(wàn)字

零吼叫，養(yǎng)出好孩子的98種方法

本書(shū)主要通過(guò)豐富翔實(shí)的教育案例，講述經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)父母證實(shí)的教養(yǎng)方法，讓曾經(jīng)吼過(guò)孩子的父母明白并注意“單純對(duì)孩子吼叫是沒(méi)有用的”這一客觀現(xiàn)實(shí)。指導(dǎo)父母學(xué)會(huì)用正確的方式來(lái)教育孩子，讓父母知道如果方式正確，得到的結(jié)果會(huì)出乎意料的好。

·15.8萬(wàn)字

好父母勝過(guò)好老師

《好父母勝過(guò)好老師》內(nèi)容：父母對(duì)于孩子多有兩種極端的心理，一是忽視，二是期望太切，都于兒童有害。忽視則任其像茅草一樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長(zhǎng)，反而促其夭折。所以，合理的教導(dǎo)是解除兒童痛苦、增進(jìn)兒童幸福之正確路線。

·15.7萬(wàn)字

父母，請(qǐng)這樣培養(yǎng)孩子的情商

本書(shū)在揭示大多數(shù)孩子在情商方面所存在的一些普遍問(wèn)題的同時(shí)，更給廣大父母?jìng)兲峁┝私ㄗh，幫助父母找到提高孩子情商的良方，從而幫助孩子健康成長(zhǎng)，并為孩子以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

·15.7萬(wàn)字

改變孩子一生的36堂人生課

“如果真的愛(ài)孩子，就把他推出門(mén)去歷經(jīng)風(fēng)雨；如果真的愛(ài)孩子，就讓他去錯(cuò)誤中尋找真理；如果真的愛(ài)孩子，就放手讓他自己學(xué)會(huì)為自已負(fù)責(zé)，承擔(dān)他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他做一個(gè)可以獨(dú)立生活的人，讓他成為一個(gè)完整而健全的人。”

·15.7萬(wàn)字

一年級(jí)，開(kāi)啟孩子的一生

從幼兒園到小學(xué)，是孩子人生的一次重要跨越。小學(xué)一年級(jí)與幼兒園是截然不同的，如何讓孩子適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)變，更好地發(fā)揮聰明才智，增長(zhǎng)才能與見(jiàn)識(shí)，對(duì)他的成長(zhǎng)與發(fā)展都極為重要。本書(shū)旨在指導(dǎo)父母做好這樣幾件事：做好幼兒園到小學(xué)銜接、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、幫助孩子總結(jié)學(xué)習(xí)良方、教育孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)、幫孩子克服粗心的弱點(diǎn)、讓孩子與拖拉徹底告別、保護(hù)好孩子的視力、糾正孩子的幾個(gè)毛病、積極塑造孩子的好性格、培養(yǎng)孩子的生活好習(xí)慣，讓孩子從一年級(jí)開(kāi)始，愛(ài)上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為他一生的成長(zhǎng)奠基。

·15.6萬(wàn)字

這樣管，孩子就會(huì)有驚人改變

本書(shū)主張：對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格，但是要讓孩子覺(jué)得親近，讓他們?cè)凇皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”的氣氛中感受童年的快樂(lè)；應(yīng)該讓孩子遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，但是重要的是使孩子打破常規(guī)，爆發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)造力……“管”是一種觀念，“管”是一種態(tài)度，可以“管”出智慧，可以“管”出才能，可以“管”出品質(zhì)，可以“管”出一個(gè)天才的孩子……只要你真的用了心，一切都會(huì)“心想事成”。

·15.6萬(wàn)字

跟經(jīng)典電影學(xué)家庭教育

只有父母好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上！父母究竟最該給孩子什么？當(dāng)然是給孩子最好的家庭教育！看電影是一種最有效的教育，在經(jīng)典電影中蘊(yùn)含著家庭教育的核心理念和操作方法，為“智慧家長(zhǎng)”做出了生動(dòng)、形象的現(xiàn)實(shí)演繹。因?yàn)殡娪翱梢允顾枷雱∏榛@就比用任何其他的方式更容易為家長(zhǎng)所接受和理解。本書(shū)將理論和實(shí)踐、將東西方教育精華充分結(jié)合，讓家庭教育不再困擾家長(zhǎng)。

·15.6萬(wàn)字