&#23448;&#26415;&#32593;&#95;&#20070;&#21451;&#26368;&#20540;&#24471;&#25910;&#34255;&#33;

家庭教育：0-9歲兒童訓(xùn)練與培養(yǎng)方案

《夏洛特·梅森家庭教育經(jīng)典》與其他兒童教育書(shū)相比，可以說(shuō)是一株奇葩，因?yàn)樗念}材廣泛，研究翔實(shí)。梅森的教育思想強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校教育應(yīng)該是兒童、父母和教師等人不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的場(chǎng)所。讀她的書(shū)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自我，懂得一個(gè)道理：如果我們想要成功地教育自己的子女，必須不斷地理解自我教育。梅森在《家庭教育》中告誡天下父母，對(duì)于社會(huì)而言，最重要的工作就是撫養(yǎng)和指導(dǎo)兒童。在家庭中更是如此，因?yàn)榧彝サ挠绊憶Q定著人的性格和職業(yè)生涯。為人父母是一件很重要的事情，任何事情都不能和家庭教育相比。梅森在吸收裴斯塔洛齊等教育家思想的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教育實(shí)踐和生活，闡述了人的一生該如何開(kāi)始，以及她對(duì)如何學(xué)習(xí)的見(jiàn)解。

·16.9萬(wàn)字

我家孩子愛(ài)學(xué)習(xí)

每位父母都希望孩子能夠成才，也都知道成才的前提是學(xué)習(xí)。因此，父母把所有的心血都傾注到孩子的學(xué)習(xí)上。但遺憾的是，孩子似乎總是不能讓父母如愿以償，因?yàn)楹芏嗪⒆硬粣?ài)學(xué)習(xí)。那么，面對(duì)這樣的孩子，父母該怎么辦呢？本書(shū)從讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的、讓興趣成為孩子最好的老師、端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、工欲善其事，必先利其器——學(xué)習(xí)的好方法、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為孩子一生奠基、用心去開(kāi)發(fā)孩子的智力、教孩子閱讀、教孩子輕松學(xué)好數(shù)學(xué)、把孩子培養(yǎng)成“ABC高手”、再也不讓孩子害怕寫(xiě)作文等10個(gè)方面全面闡述了如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

·16.9萬(wàn)字

敢于放手的養(yǎng)育

《敢于放手的養(yǎng)育》是寫(xiě)給父母的教養(yǎng)手冊(cè)。全書(shū)分為五個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)闡述，分別為，第一，如何給孩子一個(gè)美好的童年；第二，如何陪伴孩子走過(guò)青春期；第三，父母如何接納自己的不完美；第四，如何陪孩子一起發(fā)現(xiàn)生活之美；第五，父母需要具備哪些基本素養(yǎng)。教養(yǎng)不是為了改造孩子，而是發(fā)現(xiàn)與呵護(hù)的過(guò)程。本書(shū)倡導(dǎo)父母讓孩子去發(fā)現(xiàn)他們的天賦，父母應(yīng)該孩子們一起成長(zhǎng)，彼此成就。

·16.9萬(wàn)字

不吼不叫不寵不嬌教育孩子100招

如何教育孩子，是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的一大難題。培養(yǎng)和教育孩子本應(yīng)該是一件十分快樂(lè)幸福的事，但為何越來(lái)越多的父母，卻視其為異常辛苦、備受煎熬的苦活？今天的父母很難做。今天做父母，難就難在，社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)孩子的要求不一樣：政府和媒體提倡素質(zhì)教育，企業(yè)反對(duì)高分低能，學(xué)校到老師卻追求升學(xué)率。父母琢磨如何教孩子？眼前處處皆歧路，不知該從哪條路上走。所以說(shuō)，今天的父母很難做。面對(duì)父母的種種困惑，我們提出了令人耳目一新的家教理念和原則，給出許多簡(jiǎn)單而又切實(shí)可行的操作技巧，提供廣大苦苦尋覓良方的父母，一條有章可循的康莊大道。教育的關(guān)鍵是：育好種子，護(hù)好苗子。教育孩子，最好的時(shí)間是在孩子10歲以前。而孩子價(jià)值觀的定位、品格的塑造、習(xí)慣的養(yǎng)成，主要也在這一時(shí)期。3～6歲，是“育種”期，父母的主要任務(wù)是將一些健康的價(jià)值觀傳導(dǎo)給孩子：首先是將愛(ài)的種子種植在孩子的心里，教他（她）與人為善、積極向上的概念；其次才是培育孩子的智能。6～10歲，是“護(hù)苗”期，父母的主要任務(wù)是全面培養(yǎng)孩子的人生觀念、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等綜合素質(zhì)。

·16.8萬(wàn)字

聽(tīng)教育學(xué)家講故事：成就天才的不朽神話

本書(shū)避免了那些教育方面的枯燥理論和無(wú)味說(shuō)教，以簡(jiǎn)短生動(dòng)的名人故事現(xiàn)身說(shuō)法，以精辟實(shí)用的哲理感悟啟迪心靈，以經(jīng)典深刻的教育名言表達(dá)觀點(diǎn)，把家庭教育中可能遇到的方方面面擺在讀者的面前。從而為天下父母尤其是年輕的父母解答了種種教育困惑，為孩子的成才提供了頗具價(jià)值的參考和借鑒。從孩子呱呱墜地那一刻起，先天條件就已經(jīng)成為定局，唯一可以改變的是對(duì)孩子后天的培養(yǎng)。因此，孩子能否成為一個(gè)不平凡的人，關(guān)鍵看家長(zhǎng)采用什么樣的教育思維和教育理念，因?yàn)榻逃季S和教育理念直接決定著孩子是否可以發(fā)揮出他們自身的潛能，是否可以把握自己的命運(yùn)，從而成為某個(gè)領(lǐng)域甚至是多個(gè)領(lǐng)域的卓越人物。

·16.8萬(wàn)字

不聽(tīng)話也OK：培養(yǎng)孩子自信和創(chuàng)造力的21條“叛逆法則”

一系列“叛逆法則”，綜合眾多兒童心理學(xué)家、早教專家、兒童教育工作者的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，以兒童的成長(zhǎng)規(guī)律為基礎(chǔ)，順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的節(jié)奏，讓孩子受益終生。作者認(rèn)為：時(shí)代在變遷，可是孩子并沒(méi)有變，孩子的成長(zhǎng)規(guī)律也沒(méi)有變，變的只是我們成年人先入為主的觀念。我們認(rèn)為孩子要在兒童階段就要為自己后面的人生做好準(zhǔn)備，可是，從孩子成長(zhǎng)的自然規(guī)律來(lái)看，這……就好像讓一個(gè)十歲的孩子學(xué)習(xí)安全駕駛，讓一個(gè)四個(gè)月的寶寶下地走路，這些都是不可能的事情。

最初的聯(lián)結(jié)：愛(ài)如何塑造嬰幼兒大腦

這是一本在歐洲暢銷二十多年、具有經(jīng)典地位的科學(xué)育兒書(shū)，它綜合了腦科學(xué)、心理學(xué)、遺傳學(xué)、心身醫(yī)學(xué)等實(shí)證研究結(jié)果，揭示了生命早期的情感互動(dòng)是如何塑造了嬰幼兒的大腦，從而深刻影響孩子未來(lái)的身心健康和智力發(fā)展、行為功能。在兒童心理健康問(wèn)題受到極大關(guān)注的當(dāng)下，本書(shū)傳遞科學(xué)育兒觀，為父母、教育者及政策制定者提供了關(guān)于“愛(ài)如何塑造人類大腦”的終極指南。它重新定義我們對(duì)養(yǎng)育本質(zhì)的理解，也幫助父母緩解焦慮，提高育兒的自信心和勝任力。

不打不罵巧教妙養(yǎng)

《不打不罵巧教妙養(yǎng)：培養(yǎng)最棒孩子的36種方法》提倡的教育理念是不打不罵，誠(chéng)然在實(shí)際的家庭教育中，父母不會(huì)每天都有好心情，每天都會(huì)有耐心解答孩子的問(wèn)題。當(dāng)心情不好的時(shí)候。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)，在《不打不罵巧教妙養(yǎng)：培養(yǎng)最棒孩子的36種方法》中也提供了一些方法。

三年能走多遠(yuǎn)：我這樣把平凡孩子送進(jìn)世界名校

本書(shū)記敘了普通家庭出身、資質(zhì)并不出眾的平凡孩子李魯避開(kāi)高考的獨(dú)木橋，選擇讀國(guó)際高中，最終進(jìn)入國(guó)際一流高校加州大學(xué)伯克利分校的真實(shí)故事。普通家庭出身的李魯，資質(zhì)本也平平，但是在母親魯稚長(zhǎng)達(dá)十余年的精心打磨下，內(nèi)心強(qiáng)大，適應(yīng)力強(qiáng)，在高中三年中，他逐漸放射光芒，走出了一條平凡卻獨(dú)特的求學(xué)路。

正面管教：不兇不吼教出好孩子

“說(shuō)多少遍了，你就是不聽(tīng)！”“像你這樣，長(zhǎng)大不會(huì)有什么出息的！”“再這樣，小心我揍你！”孩子有如一棵小樹(shù)，需要家庭的溫暖來(lái)呵護(hù)，需要賞識(shí)的陽(yáng)光來(lái)照耀。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的存在，他具有獨(dú)立的個(gè)性，也應(yīng)有最適合他的教育方式。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到有的孩子對(duì)父母的批評(píng)不以為然，對(duì)表?yè)P(yáng)也毫不在意，父母的話似乎起不到一點(diǎn)作用了。造成這種惡果的原因是，在孩子還小的時(shí)候，父母控制不住自己的情緒，企圖用大吼大叫的方式來(lái)馴服孩子。

窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女孩100招

《窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女孩100招》由石赟編著，男孩、女孩天性本不相同，每個(gè)孩子的個(gè)性也不一樣，父母?jìng)儜?yīng)該根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)情況來(lái)養(yǎng)，而最關(guān)鍵的是要用“愛(ài)”來(lái)養(yǎng)才對(duì)。《窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女孩100招》：家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，無(wú)論是男孩還是女孩，都應(yīng)該注重讓孩子自身的發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。這樣，才能培養(yǎng)出真正優(yōu)秀的人才。

父母，請(qǐng)這樣和孩子溝通

本書(shū)為廣大父母打造了一把打開(kāi)孩子內(nèi)心世界的鑰匙，讓父母?jìng)內(nèi)デ猩眢w會(huì)孩子內(nèi)心的感受，從而找到與孩子溝通的方法，使孩子心甘情愿地與父母配合。以真誠(chéng)的態(tài)度傾聽(tīng)，孩子才肯吐露心聲，設(shè)身處地地體諒孩子，孩子才會(huì)體諒你的良苦用心，如此良好的親子溝通方能讓孩子的身心健康發(fā)展。

做孩子貼心的故事媽媽：隱喻故事魔法術(shù)

故事是打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的鑰匙。作為孩子的家長(zhǎng)，必須要知道：故事是不可以亂講的，因?yàn)楣适率怯心ЯΦ摹Ｋ拖褚活w種子，播撒在孩子的心田，在以后漫長(zhǎng)的歲月里，潛移默化地影響著孩子的成長(zhǎng)。本書(shū)從隱喻故事在兒童心理健康教育中的作用談起，探討家長(zhǎng)如何用故事治療孩子的心理，引導(dǎo)孩子的行為，啟迪孩子的心智，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，本書(shū)通過(guò)案例分析，加深家長(zhǎng)對(duì)隱喻故事方法的理解和應(yīng)用，使家長(zhǎng)在作文輔導(dǎo)、編講故事導(dǎo)等方面，成為真正的作文和故事高手。

拯救獨(dú)生子女

本書(shū)是從獨(dú)生子女父母的角度來(lái)寫(xiě)的，向廣大獨(dú)生子女父母揭示了當(dāng)代獨(dú)生子女的諸多個(gè)性以及形成這種個(gè)性的原因。從獨(dú)生子女的現(xiàn)狀出發(fā)，引導(dǎo)父母改變固有的錯(cuò)誤教育觀念和方法，建立一種新的有效的教育體系，讓父母和孩子之間形成一種良性的互動(dòng)，從而幫助父母了解獨(dú)生子女的問(wèn)題、特點(diǎn)，分享獨(dú)生子女成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱，以及針對(duì)自己的獨(dú)生子女施以最好的教育，進(jìn)而讓自己的家庭變得更加和諧、美好。

真正的陪伴：爸爸教育孩子的9個(gè)關(guān)鍵詞

中國(guó)版《父與子》。孩子的童年注定不會(huì)停留，何妨從此刻開(kāi)始，放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子，做孩子童年的守護(hù)者。9個(gè)關(guān)鍵詞，讓我們看到有父親陪伴的孩子過(guò)著怎樣的生活，擁有怎樣的童年，以及孩子思維、品格的獨(dú)特之處。結(jié)合自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，作者為孩子的成長(zhǎng)總結(jié)出了9個(gè)關(guān)鍵詞：閱讀、運(yùn)動(dòng)、陪伴、榜樣、游戲、情商、學(xué)習(xí)、大自然、學(xué)校教育。對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)而言，這9個(gè)關(guān)鍵詞構(gòu)成了一個(gè)相對(duì)獨(dú)特、完整、有機(jī)的兒童教育的觀念體系，其中有些關(guān)鍵詞，比如運(yùn)動(dòng)、陪伴、大自然等，顯然也是今天的童年生活和成長(zhǎng)中越來(lái)越缺乏的教育元素和資源。在這9個(gè)關(guān)鍵詞中，包含著深刻的現(xiàn)代教育精神和智慧，也包含著對(duì)于當(dāng)前一些兒童教育問(wèn)題的關(guān)切和反思。其實(shí)這本書(shū)并不特殊在這9個(gè)關(guān)鍵詞上，而是這些關(guān)鍵詞是從作者的育兒實(shí)踐中親自得來(lái)，每個(gè)關(guān)鍵詞背后都是大量時(shí)間與精力的付出，都有或成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，都有讓人回味的生活事例。正是誕生在一個(gè)父親和孩子之間的這樣一份真摯的歡樂(lè)和愛(ài)，賦予了這些關(guān)鍵詞以一種動(dòng)人的溫度，它不是一個(gè)科學(xué)的教育工作者在客觀總結(jié)孩子的教育和成長(zhǎng)規(guī)律，而是一位全情投入的父親在向世人展示自己和孩子生命中最珍貴的一段時(shí)光和記憶，父親如何與孩子一起建造美好生活的艱辛和歡樂(lè)。在孩子的心田中，父母若愿付出，一定會(huì)收獲驚奇。書(shū)中的哲哲愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，好交際，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，在家里、在學(xué)校都快快樂(lè)樂(lè)，享受著他的五彩童年。——這不是每一位父母的盼望嗎？

·16.5萬(wàn)字

成長(zhǎng)樹(shù)家庭教育法

什么樣的孩子會(huì)成為未來(lái)世界的主人？數(shù)理、文史、閱讀、寫(xiě)作，這些基礎(chǔ)技能在AI時(shí)代還重要嗎？家長(zhǎng)要秉持怎樣的家庭教育原則，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變？孩子是一個(gè)個(gè)有自主性的獨(dú)立個(gè)體，他們每天都在成長(zhǎng)，仿佛自然界中的樹(shù)苗。如果父母在合適的時(shí)候做對(duì)了合適的事情，那么孩子就可以順利地抽枝、發(fā)芽、長(zhǎng)葉，最終長(zhǎng)成繁茂筆直的大樹(shù)。這本書(shū)是諸葛越博士帶來(lái)的一份“AI時(shí)代的家庭教育指南”，是一本給啟蒙期、少年期和青春期孩子父母閱讀的科學(xué)養(yǎng)育書(shū)。在書(shū)中，作者集成并萃取了東西方科學(xué)育兒方法的精華，憑借自己培養(yǎng)兩個(gè)孩子進(jìn)入劍橋大學(xué)、芝加哥大學(xué)的20多年親身經(jīng)驗(yàn)，提煉總結(jié)出一套“成長(zhǎng)樹(shù)家庭教育法”，并條分縷析地講清圍繞著該方法的3個(gè)原則、4個(gè)層次、16個(gè)模塊，配合“成長(zhǎng)路徑圖”和“行動(dòng)清單”，針對(duì)家長(zhǎng)可能遇到的具體問(wèn)題給出解決方案，告訴你什么重要、怎么做、什么時(shí)候做，讓你從容地陪伴孩子成長(zhǎng)，幫助孩子在AI不斷進(jìn)化的時(shí)代成功、成才。

·16.5萬(wàn)字

讓孩子做最好的自己

世界上只有1%的孩子可能成為天才，卻有99%的父母都在做望子成龍，盼女成鳳的夢(mèng)想和努力。世界上有99%的孩子注定一生平凡，卻只有1%的父母意識(shí)到并致力于培養(yǎng)孩子適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的健全心靈與體魄。這是一個(gè)巨大的反差和誤區(qū)，是認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，更是方法的誤區(qū)。

·16.5萬(wàn)字

女孩養(yǎng)氣質(zhì)，男孩養(yǎng)志氣

本書(shū)上篇就女兒的心靈成長(zhǎng)需要、如何與女兒溝通、如何培養(yǎng)女兒的氣質(zhì)、如何培養(yǎng)女兒的良好品德和習(xí)慣，以及開(kāi)發(fā)智力、提高學(xué)習(xí)能力、教女兒學(xué)社交等方面提出了一套完整可行的養(yǎng)女孩辦法。下篇分別從品德、學(xué)習(xí)、財(cái)商、智商、領(lǐng)導(dǎo)能力、交際能力、自立自強(qiáng)等十多個(gè)方面，為父母設(shè)置了一套立體式的教育方案，幫助父母培養(yǎng)出最優(yōu)秀的男孩。

·16.4萬(wàn)字