成長之路：醫學院校青年教師職業生涯發展探究
本書以“四有”好老師為標準，緊緊圍繞醫學院校教師職業生涯規劃這一主題，從教學新秀、教學能手、教學名師、領軍人物四個不同的階段，制定清晰的職業生涯規劃，明確個人發展路徑，促進自身成長，發掘自我潛能，增強職業競爭力。引導、幫助青年教師加強職業生涯規劃的研究與深入思考，為青年教師的成長成才指明方向，激發青年教師獻身教育事業的決心與信心。本書與同類出版物比較的不同之處、創新之處主要體現在全書探究對象為少數民族地區新入職的高校青年教師，結合其自身情況、民族地區高校特色、時代背景，用敏銳的眼光去觀察，把心中所想的、腦中所思索的對新工作、新環境、新角色的適應和規劃用文字盡情的發揮出來，值得讀者去閱讀、評析和借鑒。
·14.2萬字
