（1597年作1625年增訂）

學養可助娛樂，可添文采，可長才干。助娛樂主要表現在閉門獨處之際，添文采主要表現在交際議論之時，長才干則表現在判斷理事之中。有一技之長者可以一一處理、判斷具體專門的事務，然而總體規劃、全面運作則有賴于博學之士。

在學養上耗時過多是偷懶，利用學養添彩過頭是矯飾，全憑學養的標準做判斷則是學究的怪癖。學養可以完善天賦，而經驗又可以完善學養；因為天賦猶如天...