從以上的教學理論中,一個不必去爭論的事實擺在我們面前,我們突然發現以前教育孩子的方式是非常差勁的。教育孩子時,我們不是從孩子的內在需要出發,一味要求孩子必須服從某個成人的意志,我們不給孩子發展其自身潛能的機會,總是讓孩子必須遵循這些我們承認要求的外在的東西,這樣的孩子很難獨立,難以成為自己真正的主人。我們不能讓孩子的發展不斷受挫,要指導孩子去尋找一條通往他們自己內心世界的道路。
孩子在工...
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從以上的教學理論中,一個不必去爭論的事實擺在我們面前,我們突然發現以前教育孩子的方式是非常差勁的。教育孩子時,我們不是從孩子的內在需要出發,一味要求孩子必須服從某個成人的意志,我們不給孩子發展其自身潛能的機會,總是讓孩子必須遵循這些我們承認要求的外在的東西,這樣的孩子很難獨立,難以成為自己真正的主人。我們不能讓孩子的發展不斷受挫,要指導孩子去尋找一條通往他們自己內心世界的道路。
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