把學(xué)習(xí)當(dāng)享受

井源

專業(yè)：經(jīng)濟(jì)與金融（國際班）

井源：黑龍江省2014年高考文科第一名，高考成績(jī)687分，畢業(yè)于牡丹江一中。

學(xué)習(xí)方法：善于總結(jié)

“完全沒有想到那么高。”得知高考分?jǐn)?shù)和排名后，井源松了口氣。走出考場(chǎng)的井源覺得今年考題比較簡(jiǎn)單，猜想閱卷老師會(huì)“手緊”，因此自己在估分的時(shí)候非常保守，把分?jǐn)?shù)壓到了660分左右。

雖然成為全省文科第一名，但是井源對(duì)于自己數(shù)學(xué)不是滿分還“耿耿于懷”。井源數(shù)學(xué)考了147分，“我本來以為150分呢，現(xiàn)在都不知道哪里扣分了”。

井源說自己是個(gè)“懶”學(xué)生，在課堂上不輕易拿筆，總是跟著老師的思路走。“過于重視筆記，有時(shí)會(huì)阻礙思考，學(xué)習(xí)最重要的還是理解。”井源說，優(yōu)秀的老師都是千錘百煉的，他們的經(jīng)驗(yàn)比任何高分生都多，只要跟緊老師的思路，一切都不是問題。

談到學(xué)習(xí)的“獨(dú)門秘籍”，井源笑著說，做專題，總結(jié)歸納。“專題雖然難度大，但是歸納總結(jié)方便。考前還是要做幾套難易程度不一的套題，找到考試的節(jié)奏。”對(duì)文科綜合的學(xué)習(xí)，井源重視自己動(dòng)手梳理主干知識(shí)，明確答題思路。

“考前的連續(xù)復(fù)習(xí)很重要，考前三十天的前十天你做了很多題，但如果后二十天不做題了，那么就找不到應(yīng)試的感覺和狀態(tài)，不利于考場(chǎng)發(fā)揮。”井源說，她的終極學(xué)習(xí)方法是“把學(xué)習(xí)當(dāng)享受”，只有真正喜歡學(xué)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

井源是一個(gè)嚴(yán)格要求自己的人，因?yàn)榻?jīng)常“折磨”自己，父母反而時(shí)常安慰她，“我經(jīng)常說他們一點(diǎn)兒都不上進(jìn)”。井源和父母相處的方式就像朋友一樣，在選學(xué)校、填專業(yè)時(shí)也是一家三口坐下來各自陳述自己的想法，“我們家很民主的”。

結(jié)緣清華：行勝于言

作為全省文科第一名的井源在當(dāng)初文理分科時(shí)還一度陷入迷茫、糾結(jié)。

井源的母親在銀行工作，井源從小耳濡目染，對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了興趣。“生活中一個(gè)小的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，背后有好多經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)可以解釋，和生活聯(lián)系緊密，我覺得特別有趣。”

“我想得很清楚，我一定要學(xué)經(jīng)濟(jì)，但是我們學(xué)校文科比理科強(qiáng)，我要想考上好的大學(xué)學(xué)經(jīng)濟(jì)，學(xué)文科的機(jī)會(huì)更大。”雖然學(xué)了文科，但是井源卻沒有完全投入到文科的學(xué)習(xí)中，一直“心猿意馬”。在高二升高三的考試中，井源考了全校第五名，那是她的最低成績(jī)了，焦慮、不服輸、心煩，她在猶豫要不要學(xué)理科。

“我的分析判斷沒有錯(cuò)，我要學(xué)經(jīng)濟(jì)必須學(xué)文科，必須把自己的狀態(tài)調(diào)整過來。”井源說，“我們學(xué)校文科老師的思路特別清晰，邏輯很嚴(yán)密，我好好學(xué)文科能學(xué)成那樣也很好啊！”

高三時(shí)，井源參加了清華“領(lǐng)軍計(jì)劃”的考試，憑借著優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，獲得了60分的加分。“現(xiàn)在倒是用不著降分錄取了。”井源笑著說。

“清華踏實(shí)，當(dāng)我知道清華校風(fēng)是‘行勝于言’時(shí)，特別特別喜歡，而且面試時(shí)和老師們交流讓我更加覺得自己適合清華的氣場(chǎng)。”

對(duì)于即將開始的清華生活，井源希望清華濃厚的藝術(shù)氛圍能夠讓她重拾喜歡的電子琴。“鍵盤隊(duì)零基礎(chǔ)招新，應(yīng)該會(huì)收留我吧！”