因好奇而清華

黃冬

專業(yè)：經(jīng)濟(jì)與金融（國際班）

黃冬，畢業(yè)于廣西壯族自治區(qū)南寧市第三中學(xué)，高考成績719分，入選清華大學(xué)2014年“領(lǐng)軍計(jì)劃”，獲得60分降分優(yōu)惠和20分專業(yè)加分優(yōu)惠。

好奇心驅(qū)動(dòng)鉆研自主性

黃冬說，學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力源自自己的好奇心。

他覺得，自己在學(xué)習(xí)過程中獲益最多的，就是爸爸從他小時(shí)候便注重培養(yǎng)他的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著黃冬不斷地去看書學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐，他在5歲時(shí)看完了全套的《十萬個(gè)為什么》，科學(xué)課上老師教的“家庭小實(shí)驗(yàn)”他一個(gè)也不落。這不僅培養(yǎng)了他對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣和鉆研精神，也使他具備了更強(qiáng)的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。

當(dāng)其他同學(xué)還在為中考的數(shù)學(xué)題抓耳撓腮的時(shí)候，他已經(jīng)沉浸在了高等數(shù)學(xué)的世界里。對(duì)數(shù)學(xué)和物理的熱愛，使他從小就對(duì)清華大學(xué)這個(gè)洋溢著理工氣息、科技?xì)庀⒌男@充滿了向往。

上了高中之后，各種各樣的學(xué)科競賽再一次點(diǎn)燃了黃冬的斗志。高一的生活還未正式開始，他就已經(jīng)開始為數(shù)學(xué)和物理競賽做著準(zhǔn)備。三年里，黃冬在保質(zhì)保量完成學(xué)業(yè)任務(wù)的同時(shí)將更多的時(shí)間和精力投入到數(shù)學(xué)競賽和物理競賽之中，幾本如磚頭厚的、讓人望而生畏的競賽書，硬是被他“啃”了下來；近十幾年的一套套競賽真題也全都被他“刷”了一遍。每當(dāng)遇到自己解不出來的題目，他總是或翻箱倒柜，或上網(wǎng)搜索，把自己能找到的相似的題目看一遍，實(shí)在解不出來再向競賽教練請(qǐng)教。

三年的競賽之路不僅使黃冬結(jié)識(shí)了許多來自五湖四海的強(qiáng)手，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提前接觸了大學(xué)的部分課程，還進(jìn)一步培養(yǎng)了他的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力和較高的學(xué)習(xí)效率使得他在沖擊學(xué)科競賽的同時(shí)，兼顧了日常在校的學(xué)習(xí)成績。

在班級(jí)里，同學(xué)們總是習(xí)慣叫黃冬“冬哥”，無關(guān)年齡，并非調(diào)侃，而是大家發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可和崇拜著黃冬的自主鉆研能力與“江湖地位”。而且他不僅獨(dú)善其身，更積極解決同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困惑和壓力等問題，幫助大家共同進(jìn)步。每次黃冬參加完全國性物理競賽或數(shù)學(xué)競賽返回學(xué)校后，老師往往會(huì)留出一節(jié)課的時(shí)間，請(qǐng)他和同學(xué)分享自己的比賽心得與體會(huì)。同學(xué)們戲稱之為“冬哥游學(xué)記”，因?yàn)樗偸菍⒆约旱谋荣惤?jīng)驗(yàn)與收獲言無不盡，說起故事更是繪聲繪色。黃冬說，每次去全國各地參加競賽其實(shí)更像一場天南海北的旅行，在讀萬卷書的同時(shí)行萬里路，在與高手對(duì)決的同時(shí)更滿足了自己對(duì)知識(shí)、對(duì)生活的好奇心。

平和的心態(tài)，獨(dú)特的解壓方式

高中的三年里，黃冬經(jīng)歷過不少酸甜苦辣，但他調(diào)侃說，估計(jì)是自己“心比較大”，不高興的事情一般睡一覺就忘了，所以總覺得誤打誤撞做到了“不以物喜，不以己悲”。而且，更讓黃冬覺得幸運(yùn)和感激的是他的班主任：“老師特別注重營造一種輕松、有序而又勤奮、高效的班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍。”

更具特色或者說“另類”的是，每次大考前，如果發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的同學(xué)過于緊張，老師都會(huì)組織大家去操場踢球、打羽毛球或者進(jìn)行春游等戶外活動(dòng)，讓大家通過體育鍛煉釋放積蓄已久的緊張情緒，為更高效地學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。如今回想起來，黃冬覺得這似乎更注定了冥冥之中他與清華的緣分——來到清華后，每次學(xué)習(xí)累了，做題遇到瓶頸了，他都會(huì)去操場跑上幾圈，或者散步到大禮堂前看一眼芳草綠樹，聽幾聲鳥啼。在黃冬看來，課業(yè)學(xué)習(xí)與體育鍛煉從來都不是此消彼長的爭奪時(shí)間的對(duì)抗者，舒活舒活筋骨，不僅當(dāng)下的疲憊感一掃而空，更重要的是幫助他恢復(fù)平和的心態(tài)，卸下壓力投入下一輪的征程。

黃冬說，壓力往往來自對(duì)結(jié)果的過高期待，而減壓的最好方法，就是在面對(duì)每一次挑戰(zhàn)時(shí)奮力一搏，爭取發(fā)揮自己的最好水平，但并不過多設(shè)想“考得好會(huì)怎樣，考不好又該怎么辦”，不給自己增加不必要的心理負(fù)擔(dān)。高考前，老師和同學(xué)對(duì)他的期望都很高，但他只是將這些期望都默默地收入心底，告誡自己要暫時(shí)忘卻來自四面八方的壓力。

高中三年的競賽之路并非一帆風(fēng)順，高二時(shí)因?yàn)榕e(cuò)一個(gè)符號(hào)，他與廣西壯族自治區(qū)物理競賽一等獎(jiǎng)失之交臂；高三時(shí)，雖然同時(shí)進(jìn)了廣西壯族自治區(qū)數(shù)學(xué)省隊(duì)和物理省隊(duì)，但最終還是與全國總決賽的金牌擦肩而過，無緣保送清華的名額。但也正是這番坎坷曲折使他更加堅(jiān)強(qiáng)，更懂得如何面對(duì)挫折，如何在逆境中調(diào)整自我。同學(xué)有壓力、有困惑的時(shí)候也特別喜歡向他求助，因?yàn)樗粌H耐心傾聽，更愿意將自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)真誠地與同學(xué)分享，把讓同學(xué)放寬心、專心做眼前的事、迎接現(xiàn)時(shí)的挑戰(zhàn)說成一個(gè)個(gè)小故事，說到同學(xué)的心坎里。

清華：知識(shí)的棲居

黃冬說，選擇經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，是因?yàn)橛X得之前的自己一直是一個(gè)“純純的理科生”，所以希望大學(xué)學(xué)習(xí)過程中能夠在發(fā)揮自己數(shù)學(xué)和物理特長的同時(shí)更注重實(shí)際運(yùn)用性，更“接地氣兒”。同時(shí)，他也坦言，經(jīng)管學(xué)院確實(shí)是一個(gè)匯集了各方大牛的舞臺(tái)，對(duì)學(xué)生的重視與培養(yǎng)也更加多元而全面，“不僅需要你建立豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，還需要你具有極強(qiáng)的語言表達(dá)能力和快速的邏輯反應(yīng)能力，同時(shí)還更強(qiáng)調(diào)全球視野與國際情懷”。

如今的黃冬，為了更高效地提升自己的全面素養(yǎng)，把課余時(shí)間都用在了讀書上。他覺得，清華每日都是讀書天，再也沒有比清華更適合讀書的詩意的棲居了。最令黃冬流連的，是清華的老圖書館，“那種紅木的桌椅透著歷史的厚重感，一進(jìn)門去，便能聞到令人心安的書卷氣息”。

在老圖書館里讀書的，不僅有為學(xué)業(yè)而衣帶漸寬的少年學(xué)子，更有鬢發(fā)漸白、深藏不露的師長們。他們有的或許已在清華度過了數(shù)十個(gè)春秋，但步入圖書館的腳步都是敏捷而輕緩的，翻閱藏書的表情都是嚴(yán)肅而崇敬的。這里的每一塊磚似乎都在訴說著歲月的滄桑流轉(zhuǎn)，以及在這些時(shí)過境遷中積淀下的對(duì)“獨(dú)立之精神，自由之思想”的常讀常新。

黃冬說，他覺得最有人情味之處，是清華人喜歡將圖書館，尤其是老圖書館的細(xì)節(jié)賦予形象化和生命力，于是，有了曹禺之位，有了被封為新舊“館長”的貓——曹禺之位意味著傳承，貓館長意味著對(duì)求同存異的理解。

黃冬說，自己熱愛老圖書館的另一個(gè)原因，是因?yàn)樗顾貞浧鸶咧袝r(shí)與同學(xué)們一起為了理想而努力學(xué)習(xí)的時(shí)光。“老圖書館的桌子很長，高峰時(shí)段，一個(gè)桌邊會(huì)肩并肩地坐著八名同學(xué)。大家有的在趕作業(yè)，有的在憋論文，有的在刷‘紅寶’，有的是學(xué)長學(xué)姐們，為了考研、‘國考’等各種目標(biāo)而持之以恒地奮斗著。我和他們或許并不相識(shí)，遇到難題也不會(huì)真的和他們進(jìn)行討論，但當(dāng)我坐在他們旁邊時(shí)，總會(huì)不由自主地覺得精神更為集中，也更容易專注。”這似乎就是清華作為中國最高學(xué)府所具有的獨(dú)特魅力——她為莘莘學(xué)子所神往，同時(shí)更能讓每一位慕名而來者不僅收獲知識(shí)的積累與能力的訓(xùn)練，更將嚴(yán)謹(jǐn)勤奮等清華風(fēng)骨潤物無聲地鐫刻于每一名學(xué)子的言行之中與顰息之間，凝成園子所孕育和見證的一代代過客所共同擁有而珍視的名字——清華人。