有些實(shí)體課，不需要固定時(shí)間，應(yīng)該每天都上。“呱呱”叫的青蛙、冒煙的爐子、打碎的盤(pán)子、壞蘋(píng)果、貓的腳趾，任何看得到的東西，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)看到。我肯定，一個(gè)老師媽媽會(huì)和那個(gè)過(guò)度講究方法的幼兒園老師立場(chǎng)一致。我向那個(gè)老師展示了一些即將破殼的蝶蛹，并說(shuō)想讓孩子們看看蝴蝶破繭的奇跡。但她拒絕了，說(shuō)根據(jù)她四本幼兒園教材上的理論，一月份不應(yīng)該亂挖蝴蝶的繭，破壞蝴蝶的生活。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，把我的毛毛蟲(chóng)放回罐子，去找另...