加里寧是俄國布爾什維克一位杰出的宣傳鼓動家。一次，他向某地農民代表講解工農聯盟的重要性。盡管他做了詳盡嚴謹的論證，聽眾還是不得要領。這時，有人問加里寧：“什么對蘇維埃政權來說更珍貴，是工人還是農民？”加里寧乘機反問：“那么對一個人來說，什么更珍貴，是右腳還是左腳？”全場靜默片刻，突然爆發出雷鳴般的掌聲——農民代表們都笑了。
比喻能化深奧為淺顯，化抽象為具體，化生僻為通俗，又能啟發人們豐富的聯想。在回話和表達中，如果能運用貼切的比喻，則能化難為易，易為聽眾所明白。成功地運用比喻方法，不僅可以給人以神奇的想象，而且使自己的回答語言具有所向披靡的說服力。
排比組句，震撼回話
排比是由三個或三個以上的結構相同或相似，語氣一致的語句成串地表達相關或相連的內容的一種句式。使用這種方法，可以使自己的回話內容嚴謹整飭，氣勢流暢貫通，感情深厚飽滿。
魯迅先生在《“友邦驚詫”論》中嚴厲批駁國民黨政府的“友邦人士”時，這樣寫道：
日本帝國主義的兵隊強占了遼吉，炮轟機關，他們不驚詫；阻斷鐵路，追炸客車，捕禁官吏，槍斃人民，他們不驚詫。中國國民黨統治下的連年內戰，空前水災，賣兒救窮，砍頭示眾，秘密殺戮，電刑逼供，他們也不驚詫。在學生的請愿中有一點紛擾，他們就驚詫了！
好個國民黨政府的“友邦人士”，是些什么東西！
魯迅先生連續用三個句式相似的“不驚詫”，淋漓盡致地揭露了國民黨“友邦人士”的丑惡嘴臉，義正詞嚴地駁斥了國民黨政府的惡意誹謗。這種逼人的氣勢與嚴密有力的說理，是與恰當運用排比句分不開的。
運用排比可收到言語規整、語氣協調、感情貫通、表達流暢的修辭效果。在演講、開會、論辯等場合，恰當地使用排比，有利于形成一種勢如破竹、排山倒海的氣勢。
抗戰初期，在舉國上下強烈要求蔣介石停止內戰、進行抗日的形勢下，陳毅同志代表共產黨在贛州同國民黨46師政治部主任談判。談判中，這個政治部主任狂妄叫囂：“無所謂國共合作，這種說法英美不習慣?！睂Υ?，陳毅同志怒不可遏，聲色俱厲地回應：
“你究竟代表誰？代表英美嗎？你若是代表英美，你就沒有資格同我談判！我們的隊伍要下山，你擋不??！進贛州，你擋不??！中國有共產黨，英美也擋不?。⌒蝿葑兞?，你們的腦袋也得變！”
陳毅同志這里連用三個“擋不住”，排比構句，氣勢磅礴，銳不可當，所向披靡，展示了非凡的雄辯才能。
語言技巧直接影響著內容的表達，體現著說話者對回話內容的表達能力，所以具備并不斷提高語言技巧，是確?；卦捰蟹瘩g力和說服力必不可少的重要條件。運用排比，可以全方位地表達各種感情，喜悅、痛苦、親切、莊重都可在其中產生，使回話效果展示得也更為突出。
正反比照，鮮明回話
將正反兩方面的事實加以對照、比較，從而推出正確的結論，就是正反比照的表達技巧。在回話過程中，運用對比，能凸現事物的特征和本質，產生強烈的反差效果，制造鮮明的形象。
春秋時期，齊國大夫寧戚去宋國見宋桓公。深深行禮后，宋桓公卻不動聲色，置若罔聞，非常傲慢。寧戚見此情景，抬起頭來，長長地吸了口氣，說：“宋國真危險啊！”
宋桓公說：“你這話什么意思？”
寧戚問：“你和周公相比，誰更賢明？”
“周公是圣人，我怎敢和圣人相比！”宋桓公答道。
寧戚接著說：“在周最強盛的時候，聽說有人來見他，即使正在嚼著飯，也急忙把飯吐出來，先會見客人。即使這樣，他還怕失禮。可是，你是怎么做的呢？宋國這樣衰落，國內接連發生殺死國君的事情。您的王位并不可靠，就算您像周公那樣禮賢下士，有本事的人恐怕也不愿意到您這兒來，何況您這樣傲慢呢！宋國的處境還不危險嗎？”
宋桓公趕忙致歉，說：“我沒有治國經驗，先生請不要介意?！?
寧戚將宋的衰落與周的強盛，宋桓公的傲慢與周公的謙遜放在一起，形成一種鮮明的對比，使對方受到強烈的震憾。
運用對比，能使事物的特征和本質顯露出來，能使自己的回話給人留下極為深刻的印象，有著很強的說服力。特別是在論辯中，正反比照法發揮著神奇的作用，它好比一枚重型炸彈，能發揮巨大的殺傷功用。
在“十城市青少年演講邀請賽”的論辯賽段中，西安隊與貴陽隊就“母親應不應該拆女兒的信”為題展開了辯論。反方貴陽隊說：
“我們覺得母親私拆女兒的信，還涉及尊重個人隱私的問題。咱們中國封建社會有一句名言，叫作‘君君臣臣父父子子’，這里強調的除君臣之外，就是子女對父母的尊敬，而沒有提出父母對子女的尊重。事實上，作為女兒，她首先是作為一個人存在于社會和家庭之中，她應該有自己獨立的人格。如果母親認識不到這一點，只是一味地強調這是‘愛’，那么這種‘愛’與母親對家里的金魚、小貓、小狗的‘愛’，又有什么區別呢？”
這位辯手運用正反比照的技巧，先強調反面事例，然后再加強正面說理，自然而然地推出一個結論：母親要尊重女兒的人格，不能私拆女兒的信。
運用正反比照，可以比較同類事物，也可以比較異類事物；可以比較同一對象的不同方面，也可以比較不同對象的同一方面；可以是縱向的比較、橫向的比較、現狀的比較、歷史的比較，也可兼而有之。但不管哪種比較，都應特別注意比較事物能夠產生強烈的反差，形象鮮明，這樣才能收到良好的效果。
一語雙關，含蓄回話
雙關是在一定的語言環境中，利用詞語的多義性或諧音，有意使語句具有雙重意義，表面上說的是這個意思，實際上是另一種意思。雙關是日常交談和回話中的一種重要表達技巧。
西莫多·馮卡門是現代著名的航空大師，在他八旬高齡時，美國政府授予他美國第一枚“國家科學勛章”。
當授勛儀式結束后，馮卡門走下臺階時，他因患嚴重的關節炎，顯得步履艱難，美國總統急忙上去攙扶他。馮卡門在向他示意感激之后，輕輕地推開總統的手，說：“總統先生，下坡而行者，毋需攙扶，唯獨舉足攀登者，方求一臂之力。”
馮卡門在這里借用語境，巧設雙關，表面上是說下坡、上坡之事，實則暗指希望總統平時多多關注在困難的條件下向科學高峰辛勤攀登的科研工作者，含意深刻，表達得體。
作為一種回話和表達技巧，雙關法由“字面直言意義體”和“深層含義意義體”構成。前者主要是借助語義或語音的聯系而產生，后者則要借助句子、環境，甚至全篇論述才能產生雙關效果。后者的含義一般是隱含在前者之中，正是這種含而不露、饒有興趣的表達，能給人以意外之感。