感性是神賜的天賦，而理性則是忠實的仆人。而我們創(chuàng)造的社會，讓仆人榮耀，卻將天賦忘懷。[1]

——巴克敏斯特·福樂（Buckminster Fuller）

想象一下，你正駕駛著西斯納172飛鷹飛機，在科羅拉多州崎嶇的高原上空穿梭。飛機的機翼突然結冰，引擎失去了75％的動力，而此時飛機正在6000英尺（約1828.8米）之上，你在云層之中迷失了方向。別無選擇，你只能將飛機降落到云層之下的峽谷里。降到云層之下時，你發(fā)現(xiàn)下面滿是巖石和樹木，根本沒有降落點。別無他法，你只能聽天由命。“轟”地一聲，飛機墜毀了。不過，你卻奇跡般地活了下來，身上只有些青腫和刮傷。你爬出失事飛機，爬到了一個8英尺（約2.44米）高的雪堆上。接下來該怎么辦？

這是一個真實的故事，故事的主角名叫斯科特·特納爾（Scott Thurner），當時他已57歲，第一次獨自駕駛飛機，且沒有接受過任何生存訓練。更糟糕的是，他還沒有向空管局提交飛行計劃，所以不會有人知道他在哪里。飛機墜毀之后，他的處境非常糟糕，冰天雪地，孤立無援，只有一點點食物，他隨時可能被凍死或者餓死，任何一個錯誤決定都是致命的。

在這種情況下，似乎唯一正常的選擇就是拿著那點食物，迅速下山，爬出峽谷，跑到20英里（約32.19千米）之外的蒙特羅斯（Montrose）小鎮(zhèn)上去。但特納爾并沒有這么做——他做的第一件事，便是就地挖一個淺淺的雪洞，做了個救生屋（他后來把這個救生屋稱為“六號旅館”），然后鉆了進去。

他當時是怎么做這個救生屋的呢？答案是機門。由于飛機受損極為嚴重，機門都已經(jīng)脫落了，所以特納爾便將機門拖到了洞穴處，以便抵御寒風，保持體溫。后來，他又去找飛機的無線電發(fā)射器，發(fā)現(xiàn)它竟然完好無損。隨后，特納爾又做了第二個至關重要，也頗有遠見的決定：他沒有在當天晚上啟動發(fā)射器！因為一旦啟動發(fā)射器，就會很快耗光電池，而夜間有人收到他發(fā)射的信號的可能性很小。所以一直等到第二天早上，他才將它打開。

第三，他將從飛機里找到的紅色膠帶纏在飛機的機翼上，做了一個大大的X。

一天過去了，沒有任何救援到來。第二天晚上，特納爾又在雪地里挖了一個更大的洞，將原本的“六號旅館”擴充為“假日酒店”。然后他關閉了發(fā)射器，以節(jié)省電量，一直等到第二天才打開。功夫不負有心人，飛機失事三十個小時后，特納爾被人發(fā)現(xiàn)了。不過由于峽谷過于崎嶇，根本無法派直升機前來救援，所以救援人員只得徒步前來營救。

你是否也曾面對過類似的難題——并不一定非像特納爾這般生死攸關——你發(fā)現(xiàn)自己被卡住了，受阻了，前途渺茫，你不知所措……

突然，就在你最意想不到的時候——也許是你最絕望，甚至想要放棄的時候——解決辦法突然出現(xiàn)了？沒錯，相信很多人都有過類似的經(jīng)歷，你苦苦思索很長時間，始終摸不著頭緒，可就在你想要放棄的時候，答案突然出現(xiàn)！

為什么會出現(xiàn)這種情況？腦科學家們曾經(jīng)一度深深地為之著迷。我們知道，人的大腦解決問題主要有兩種方式——分析式和直覺式。而其中的直覺式思考，大都表現(xiàn)為靈光一閃，“啊哈！”——這種靈感，似乎是在大腦結束長時間的分析之后，突然釋放了高度壓力之后出現(xiàn)的。

運用直覺進行創(chuàng)作的最好的例子便是音樂創(chuàng)作。音樂評論家巴里·約翰遜（Barry Johnson）在聽完爵士樂鋼琴家麥考伊·泰納（McCoy Tyner）的演出之后曾經(jīng)這樣寫道：“爵士樂讓我們變得更加靈敏、更有創(chuàng)造力，適應能力也更強。仔細聆聽泰納的音樂，你會發(fā)現(xiàn)，他能為你的人生指出一條新的大道。”[2]

想想看，當你感覺自己已經(jīng)走上了絕境的時候，你會如何尋找新的出路呢？精神病專家，《創(chuàng)造性大腦》（The Creating Brain）作者南希·安德里亞森（Nancy Andreasen）表示，創(chuàng)造力“剛開始表現(xiàn)為一團亂麻，千頭萬緒，繼而生出許多新的聯(lián)系，其中有許多聯(lián)系可能看似十分奇怪或不合乎情理。”[3] 分析思維只會使用大腦的一小部分，而直覺思維則會讓各種想法在大腦中肆意橫行，在這個過程中，它們就會形成許多新的關聯(lián)，從而激發(fā)許多創(chuàng)造性答案。

問題是，在遇到問題時，我們怎樣才能啟動直覺思維，從而最大限度地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力呢？若要大腦自由暢想，有與眾不同的想法，則需要為充滿創(chuàng)造力的新思維模式準備寬敞的空間。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“感性是神賜的天賦，而理性則是忠實的仆人。而我們創(chuàng)造的社會，讓仆人榮耀，卻將天賦忘懷。”[4]

阿蘭·施奈德（Allan Snyder）是一名物理學家，也是悉尼大學心理研究中心主任，他曾與不少高智商人士一起學習和工作過，這些高智商人士擁有令人震驚的計算能力和藝術才能，其中一些在幼年就擁有高超的音樂或繪畫能力，而另一些則在學習和智力方面表現(xiàn)驚人。比如，其中一位高智商人士能在短短一周內(nèi)流利地講出極為難學的冰島古德語。施奈德認為，其實這些人擁有的能力，每個人都可以擁有。“秘訣就在于放開那些概念化的東西，換個角度來學習，因為這些固定觀念經(jīng)常會封鎖我們身上潛藏著的超凡能力。”施奈德還說，“我們看到的是星座，而不是一顆顆獨立的星星。要想有創(chuàng)造性，你就必須換一種方式將這些星星重新組合起來。但如果你總是把它們看成是某個星座中的一顆星星，又怎么能‘換一種方式’呢？”

要想啟動直覺思維，激發(fā)靈感，有兩個方法可以讓你進入更高層次的創(chuàng)意空間：讓心靈休息，或者改變空間位置。

當你被一個問題卡住時，寫下你要解決的問題，然后告訴自己放手，不要去做任何分析。轉而去做些讓你放松的事，比如散散步、去動物園，或者聽聽音樂……過上一段時間，當你感覺自己的內(nèi)心已經(jīng)平靜下來時，再次關注你的問題，看看能否找到新的視角。

注釋：

[1]David J. Darling， The Universal Book of Mathematics (New Jersey： John Wiley and Sons， 2004)， p. 34.

[2]Barry Johnson， "Jazz Builds Better Brains-Really，" The Oregonian， February 23， 2009， http：//blog.oregonlive.com/portlandart/2009/02/jazz-builds-better-brain-real.html（2009年6月截取）

[3]Bryan Appleyard， "Does Our Brain Have a Switch That Makes Everyone an Einstein？" Dana Foundation's Brain in the News， December 2008， p. 5 (reprinted from London Times， November 16， 2008).

[4]Gary F. Moring， The Complete Idiot’s Guide to Understanding Einstein (New York： Penguin， 2004)， p. 286.