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第15章 “文藝學”如何成為新意識形態的組成部分——以1951年《文藝報》一場討論為例(4)

教授尊嚴的喪失是課程設置權力消失的最直接后果。山東大學的學生敢于向自己的老師作政治和學術上的隨意評判,就是因為當時呂熒他們已沒有了設置課程的權力。

西南聯大的教授還在信中批評教育部:“教育部為政府機關,當局時有進退;大學百年樹人,政策設施宜常不宜變。若大學內部甚至一課程之興廢亦須聽命教部,則必將受部中當局進退之影響,朝令夕改,其何以策研究之進行,肅學生之視聽,而堅其心志?!彼麄冏詈蟮贸龅?..

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