四月初,王陽明回到福建境內。他要做兩件事:一是賞功罰罪。賞罰分明、及時,才能激勵、警誡人心。如果事前官兵人人用心,山匪毛賊又怎能夠坐大,又怎能夠綿延十數年為害兩省?二是怎樣才能斬草除根,還百姓一個長治久安的平和生活。有什么良策呢?燒殺搶掠的土匪,也曾經是青天白日下的良民,良民怎么變成了無惡不作的土匪呢?說來說去還是教育。教育,有書本教育,有言教,有身教。以身作則的身教更重于書本教育和言語教育。鄉村...
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四月初,王陽明回到福建境內。他要做兩件事:一是賞功罰罪。賞罰分明、及時,才能激勵、警誡人心。如果事前官兵人人用心,山匪毛賊又怎能夠坐大,又怎能夠綿延十數年為害兩省?二是怎樣才能斬草除根,還百姓一個長治久安的平和生活。有什么良策呢?燒殺搶掠的土匪,也曾經是青天白日下的良民,良民怎么變成了無惡不作的土匪呢?說來說去還是教育。教育,有書本教育,有言教,有身教。以身作則的身教更重于書本教育和言語教育。鄉村...