第五章 社會學(xué)的研究方法

5.1 復(fù)習(xí)筆記

一、社會學(xué)方法論

1．社會學(xué)方法體系

（1）社會學(xué)的方法體系的層次

①方法論原則，具有指導(dǎo)研究方向的意義；

②具體研究方法，與研究實踐和過程相統(tǒng)一；

③技術(shù)手段，是研究過程中所運用的主要工具。

（2）方法論原則

①哲學(xué)世界觀和方法論

哲學(xué)世界觀和方法論的意義在于引導(dǎo)人們對世界形成一種基本觀念，而且這種觀念會影響其他認識活動和實踐活動。

②邏輯思維方法

邏輯方法原則是指導(dǎo)人們進行正常思維的基本規(guī)則。遵循邏輯規(guī)則既是進行研究活動的最基本保證，同時也有助于科學(xué)研究活動的深入。

③社會學(xué)的一般化理論

學(xué)科的發(fā)展一方面取決于學(xué)科研究的不斷創(chuàng)新，不斷超越已有的知識范圍；另一方面，學(xué)科的知識積累也非常重要，創(chuàng)新和超越是在知識積累的基礎(chǔ)上進行的。所以，在社會學(xué)的研究中，已經(jīng)成型的學(xué)科一般化理論對研究實踐同樣具有方法原則的指導(dǎo)意義。

2．社會學(xué)研究方法的特征

（1）動態(tài)性

社會學(xué)的立場和視野是動態(tài)的，它關(guān)心的是變動中的尤其是現(xiàn)實社會的各種事實和關(guān)系的動態(tài)過程。

（2）整體性

社會學(xué)對社會的認識和理解，首先是從整體論高度出發(fā)的，把社會視為有機統(tǒng)一的整體，然后從靜態(tài)和動態(tài)兩個維度來考察和分析社會運行和社會變遷過程。

（3）經(jīng)驗性

社會學(xué)注重對社會事實和現(xiàn)實的考察，并在此基礎(chǔ)上來理解社會行為和社會運行。

3．社會學(xué)研究的范式

（1）定義

范式概念是由庫恩首先提出來的，用來表達科學(xué)研究活動的一般特征和規(guī)律。范式是指一定時期內(nèi)，科學(xué)研究共同體成員在進行常規(guī)科學(xué)研究過程中所共同遵循的規(guī)范和理論與方法論模式。

常規(guī)科學(xué)研究是指某一時期內(nèi)科學(xué)研究者所積累、傳授的知識以及所進行的一般性研究。

（2）社會學(xué)研究的范式類型

社會學(xué)的范式大體可概括為實證范式、解釋范式和批判范式三大類型，如表5-1所示。

二、社會學(xué)研究的過程

研究過程是指研究者從提出問題，到分析問題和提出研究結(jié)論的完整的科學(xué)活動過程，包括研究的邏輯過程和具體研究的實施過程兩種。

1．研究的邏輯過程

科學(xué)研究的邏輯過程是從理論問題經(jīng)過研究驗證最終回到得出理論的循環(huán)過程，連接這一過程的邏輯方法就是演繹和歸納、經(jīng)驗觀察和概括綜合。

根據(jù)華萊士的“科學(xué)之環(huán)”原理，研究的邏輯過程是由問題、理論、假設(shè)、操作化和假設(shè)檢驗等幾個環(huán)節(jié)構(gòu)成的。

（1）研究起始于問題，研究者一般要根據(jù)自己的興趣、理念以及相關(guān)理論，尋找、發(fā)現(xiàn)和提出問題，這些問題必須是和理論相關(guān)的問題，而不是常識問題。

（2）提出理論問題之后，就需要了解和掌握其他相關(guān)理論的解釋，然后根據(jù)相關(guān)理論解釋，提出自己的理論假設(shè)。

（3）為了證明自己所提出的理論假設(shè)，需要針對理論假設(shè)所包含的解釋模型，設(shè)計操作化的變量，并對變量進行測量。

（4）在測量或觀察結(jié)果的基礎(chǔ)上，檢驗理論假設(shè)和擬合解釋模型，并最終概括出理論結(jié)論。

2．社會學(xué)的解釋

在社會學(xué)的研究中，對社會運行及協(xié)調(diào)發(fā)展理論的解釋過程主要包括：概念和變量、假設(shè)、變量測量和分析、假設(shè)檢驗。

（1）概念和變量

概念和變量是理論研究的基礎(chǔ)和思維的基本形式之一。

①概念

社會學(xué)概念是將社會中的同一類現(xiàn)象和過程以及共同特征抽出來，加以概括的結(jié)果。概念包括實體性概念和非實體性概念，它們是對具體的事物或人進行的概括性表達；非實體性概念，是對非具體現(xiàn)象的概括。研究者在使用概念時，需要明確概念的內(nèi)涵和外延。

②變量

變量是指含有數(shù)值變動的量。在社會科學(xué)研究中，為了解釋事物或現(xiàn)象之間的關(guān)系，通常需要用變量來加以衡量和說明。通過對操作化變量的測量和分析，可以概括和解釋現(xiàn)象和過程的本質(zhì)及規(guī)律。變量可分為：

a．因變量，又稱依變量，是要解釋的現(xiàn)象或過程；

b．自變量或獨立變量，是自己獨立發(fā)生變化的變量，用來解釋現(xiàn)象或過程的原因。

（2）假設(shè)

①含義

假設(shè)是指研究者預(yù)先設(shè)想或猜測判斷所要解釋的變量之間可能會存在什么樣的關(guān)系，并運用這種預(yù)設(shè)關(guān)系作嘗試性解釋。

②分類

假設(shè)分為研究假設(shè)（H1）和虛無假設(shè)（H0），研究假設(shè)就是研究者所要驗證的假設(shè)，是研究目的，虛無假設(shè)是指和研究假設(shè)相對立的假設(shè)。

③意義

假設(shè)在經(jīng)驗材料驗證之后，無論是被證實或是被證偽，都具有理論的貢獻。理論假設(shè)的意義在于，研究者可以更加明確地關(guān)注幾個變量之間的某種關(guān)系，從而找到研究的切入點，為研究的展開和取得研究結(jié)論奠定基礎(chǔ)。

（3）變量測量和分析

①變量測量

測量是運用一些指標來衡量某類現(xiàn)象或過程的特征和變動情況。變量測量具有四個高低不同的層次，由低向高分別是：定類測量、定序測量、定距測量、定比測量。

②變量分析

變量分析是指研究者為了發(fā)現(xiàn)兩個或兩個以上變量之間的具體關(guān)系，常常需要對其他變量加以控制，然后通過統(tǒng)計分析，確認所要考察的變量之間的關(guān)系。

（4）假設(shè)檢驗

假設(shè)檢驗是根據(jù)抽樣分布的原理，運用抽樣調(diào)查的樣本統(tǒng)計值來對研究假設(shè)加以驗證。

①原則

假設(shè)檢驗的原則一般采用顯著度和否定域，即根據(jù)統(tǒng)計值分布在此范圍內(nèi)的比例來確定是否否定虛無假設(shè)，以確認研究假設(shè)是否成立。如果能夠在顯著度很小的情況下否定虛無假設(shè)，就能夠證明研究假設(shè)成立；反之亦然。

②檢驗方法

在社會學(xué)定量研究中，檢驗假設(shè)一般可以用顯著度p≤0.05作為準則，有些研究也運用p≤0.01或p≤0.001。檢驗方法主要是非參數(shù)檢驗，包括卡方（χ2）檢驗和方差（F）檢驗。

3．研究的基本程序

具體研究階段是進行一項研究的完整過程，包括研究的具體方案和研究的具體實施程序或步驟。一般來說，具體研究大致可分為八個主要階段：

（1）提出和界定問題

提出問題的基本原則：

①問題必須具有理論導(dǎo)向。理論導(dǎo)向，是指所提出的問題是由該研究領(lǐng)域的核心概念構(gòu)成的，而且問題能夠通過經(jīng)驗來證實或證偽。

②問題最好具有一定現(xiàn)實意義。在選擇研究問題時，最好考慮現(xiàn)實中人們關(guān)注較多的、與實踐關(guān)系更為密切的問題。

③提出的問題必須具有研究可行性。衡量問題的可研究性的標準有：a．問題具有明確的范圍；b．問題能切合實際；c．問題與研究者自身條件相符合。

（2）針對所提出的問題，回顧別人是如何研究的

了解和掌握別人的相關(guān)研究，一方面可以知道自己的問題是否有了解答，或已經(jīng)解決到何種程度，這樣就可以避免重復(fù)勞動，有利于理論和知識創(chuàng)新；另一方面也能夠拓展自己的視野，為自己回答問題提供借鑒和參考。

（3）進行研究設(shè)計

研究設(shè)計是指為了解答所提出的問題，實現(xiàn)研究目的，對研究中所涉及的資料收集、整理、分析和檢驗所作的具體計劃。

（4）收集資料

資料收集需要注意的問題包括：

①資料必須具有可信性，即資料來源是可靠的，值得信賴的；

②資料必須具有針對性，即收集的資料應(yīng)針對所要解答的問題，對證明問題具有有效性；

③收集資料要注意時效性，即所收集的資料應(yīng)該是新的；

④所收集的資料必須具有系統(tǒng)性，即資料必須是完整的，而不是斷章取義的，它能夠用來系統(tǒng)證明所研究的問題。

（5）整理和分析資料

整理資料主要是對收集起來的資料加以匯總、分類、補充完善和加工清理，以便為分析工作做好準備。資料整理完畢之后，就需要對資料進行分析，從中探尋新的發(fā)現(xiàn)。

（6）解釋從資料中獲得的新發(fā)現(xiàn)

在資料分析中發(fā)現(xiàn)新問題之后，就需要對這些新的發(fā)現(xiàn)尋找理論解釋，即對所看到的變量之間的關(guān)系，從理論和實際的角度去加以解釋。

（7）得出結(jié)論

研究者根據(jù)各種解釋的有效性和完備性，最后提出解答問題的最終結(jié)論。結(jié)論的特點有：

①研究的結(jié)論具有概括性，能夠概括研究所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律；

②結(jié)論要具有完備性，即所作的結(jié)論一般是能夠自圓其說的理論解釋，其邏輯結(jié)構(gòu)是完備的；

③結(jié)論必須具有有效性，即能夠說明所要研究的問題。

（8）發(fā)表或出版研究成果

發(fā)表或出版研究成果的意義包括：

①公布研究結(jié)論以便于其他研究者加以檢驗和評估；

②促進學(xué)術(shù)研究成果的傳播和應(yīng)用；

③有利于知識積累；

④幫助研究者確立學(xué)術(shù)地位。

三、社會學(xué)主要研究方法

定量研究方法是指通過對變量的數(shù)量特征和數(shù)量變化的測量，以及對數(shù)量關(guān)系的分析，來解釋社會現(xiàn)象或過程的方法；

定性研究方法是指注重描述、剖析和揭示現(xiàn)象或過程的特性和本質(zhì)的研究方法。

1．問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查法是向研究對象系統(tǒng)詢問社會背景、態(tài)度和行為，以發(fā)現(xiàn)社會現(xiàn)象和過程的原因或影響因素。調(diào)查研究法包括全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。全面調(diào)查是指對所要研究的對象的每一個個體都進行調(diào)查。抽樣調(diào)查是指根據(jù)一定抽樣原則，從所要研究的對象中選取一些個體作為樣本，然后對這些樣本進行調(diào)查。

問卷調(diào)查法的基本步驟包括：確定調(diào)查總體、選擇抽樣方案、設(shè)計調(diào)查問卷、實施調(diào)查、匯總和錄入數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)等。

（1）識別和確定調(diào)查總體。

調(diào)查總體是指所要研究的對象的全體或所有個體。明確調(diào)查總體一是為了掌握研究對象的總體情況，二是為抽樣確立框架。

（2）根據(jù)抽樣總體的特征以及具體研究的需要，選擇和確定抽樣方案。

（3）著手設(shè)計調(diào)查問卷。

①問卷的含義

問卷是指由各種問題組成的、用來向被調(diào)查者提問的卷子。社會調(diào)查研究中的問卷設(shè)計通常需要在一定的理論指導(dǎo)下進行，所設(shè)計問題帶有檢驗理論假設(shè)的目的，能夠測量出被訪者的社會經(jīng)濟狀況、態(tài)度和行為等。

②問卷問題的分類

根據(jù)問答形式的不同，可分為封閉式問題和開放式問題。封閉式問題是指向被訪者提供了選擇答案的問題。開放式的問題是指讓被訪者自己給出答案的問題。

根據(jù)問題內(nèi)容的不同，問卷中的問題一般包括三大類：a．事實性問題；b．行為性問題；c．態(tài)度性問題。

③注意事項

a．問卷作為一種測量工具，在設(shè)計過程中，需要考慮其信度和效度。信度是指同一測量工具重復(fù)測量，所得結(jié)果的一致性程度；效度是指測量工具是否適合用來測量所要測量的對象。

b．問卷在定稿之前，通常需要進行一些試調(diào)查，即用問卷初稿去做訪談，以便發(fā)現(xiàn)問卷中是否還存在不準確、模糊和不切合現(xiàn)實的問題。

（4）實施調(diào)查。

實施調(diào)查是調(diào)查研究的關(guān)鍵步驟，大型的問卷調(diào)查都需要招募調(diào)查員來執(zhí)行入戶訪談任務(wù)。

有些問卷調(diào)查是通過郵寄或人員發(fā)放問卷，然后由被調(diào)查者自己填寫問卷。這種調(diào)查實施方式雖然能節(jié)省人力和財力，但是，在問卷回收率、樣本的偏差、缺損值和作答準確性等方面，都存在較大的局限性。

（5）調(diào)查問卷回收起來之后，需要將這些資料匯總，并將結(jié)果錄入數(shù)據(jù)庫以便進行分析。

數(shù)據(jù)錄入是指將問卷中被訪者的作答內(nèi)容，按照一定的編碼，錄入編制好的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)之中。全部問卷數(shù)據(jù)錄入完之后，一般還需要對數(shù)據(jù)進行邏輯檢驗和查錯，數(shù)據(jù)檢驗和查錯是為了查出被訪者、調(diào)查員或錄入員在回答、記錄和錄入時出現(xiàn)的明顯邏輯錯誤或偏差。

（6）數(shù)據(jù)庫整理完畢后，要根據(jù)研究目標，運用合適的數(shù)據(jù)分析的統(tǒng)計方法，對資料進行分析，以此來驗證或證明自己的研究假設(shè)，并根據(jù)資料分析的結(jié)果，來對所研究的問題加以解釋。

2．田野調(diào)查法

（1）含義

田野調(diào)查是指研究者深入研究對象所生活的場域，在與研究對象一起生活的過程中，進行細致觀察和深度訪談，以求達到對研究對象及其文化的全貌性研究和深刻理解。

田野調(diào)查的主要任務(wù)是解答這樣一些問題：誰、什么、何時、何地、為什么。

（2）參與觀察法

參與觀察法是指觀察者進入觀察對象的生活或工作場所，參與他們的生活和工作活動，在參與過程中觀察研究對象的各種行為及其變化情況。

①優(yōu)勢

參與觀察法在探尋研究對象的深層思想意識和內(nèi)部相互關(guān)系方面具有較大的優(yōu)勢，能讓研究者在理解被研究者的社會情境的基礎(chǔ)上，認識他們的思想意識發(fā)展的軌跡。

②需注意的問題

a．要明確觀察的理論目標，做到參與而不深陷其中。研究者在觀察之前，需要進行研究設(shè)計，明白觀察所要檢驗的理論問題，計劃要觀察對象的什么，以及如何進行觀察。同時在參與過程中，需要清醒地明確自己的理論目的，圍繞理論目標而觀察。

b．為了使觀察資料具有更高的準確性和可信度，觀察者在觀察過程中，需要在控制觀察環(huán)境和變量的同時，盡量避免影響被觀察者的常規(guī)反應(yīng)。否則，觀察的結(jié)果極有可能出現(xiàn)偏差。

（3）深度訪談

深度訪談一般要有選擇地進行，要根據(jù)研究的主題選擇有典型意義的對象來與之交流、建立感情，以達到深刻談心；有時，選擇當?shù)氐男畔㈧`通人士或當?shù)亍懊靼兹恕弊鳛樯疃仍L談的對象，對研究可能有較大幫助。

（4）主位取向和客位取向

主位取向是指研究對象所傾向于認為的觀念或態(tài)度；客位取向是指研究者或局外人所傾向于認為的原因或動機。

研究者在田野中一方面要細致觀察，認真體會，弄懂并理解當?shù)厝说闹魑挥^念；另一方面，研究者還要站在局外人的角度分析這些主位觀念的意義和形成原因。研究者應(yīng)把主位取向與客位取向結(jié)合起來，全面看待田野中獲得的信息。

（5）田野調(diào)查報告

結(jié)束田野調(diào)查后，研究者需要撰寫田野調(diào)查報告。田野調(diào)查報告的寫作方式主要是民族志的寫作方式。

民族志是指詳細、全面描述研究對象各個方面形態(tài)和特征的田野調(diào)查報告。民族志的特點是以描述、記事的手法為主，以展示研究對象的整體特征和活動全過程為目的，向人們勾畫出特定社區(qū)和人群的文化圖像。

3．實驗法

（1）定義

實驗法是指在控制某些條件的情況下研究變量之間因果關(guān)系的方法。為了控制某些自變量可能對因變量產(chǎn)生的影響，實驗法常常在實驗中將被試或?qū)嶒瀸ο蠓譃閮蓚€組：一組是實驗組，另一組是控制組。通過對兩組實驗結(jié)果的比較，檢驗?zāi)承┳兞恐g是否存在因果關(guān)系。

（2）實驗組和控制組的劃分和建立的方法

①隨機分組法，即將實驗對象隨機地分配到實驗組和控制組中；

②配對法，即根據(jù)變量相對應(yīng)的原則，分別將實驗對象一一分配在實驗組和控制組。

（3）分類

實驗法分為自然實驗法和實驗室實驗法。

①自然實驗法是利用社會情境的自然狀態(tài)，將其中的一種情境作為實驗組，將另一種情境作為控制組，然后觀察和比較它們的異同，以解釋變量之間的關(guān)系。在社會科學(xué)研究中，通常采用自然實驗法。

②實驗室實驗法是科學(xué)研究典型的實驗法，即通過設(shè)置實驗室環(huán)境，將想要控制的變量加以控制，以便觀察和發(fā)現(xiàn)某些變量之間的關(guān)系。

4．歷史比較法

（1）歷史比較法的資料來源

歷史比較法的資料來源主要有兩種：

①政府文獻資料，包括政府和機構(gòu)文件檔案材料、統(tǒng)計資料和保存下來的其他歷史資料；

②民間歷史資料，包括民間流傳下來的地方史志材料，以及民間口述史資料。

（2）資料分析方法

在歷史比較法中，較為常用的分析歷史資料的方法有：

①類比分析法，是指在分類的基礎(chǔ)上對某類現(xiàn)象或事件在不同階段的表現(xiàn)和特征進行對比，并由此類推出現(xiàn)象產(chǎn)生的原因和變化規(guī)律。

②理想類型分析法，是韋伯創(chuàng)立并運用的研究方法。理想類型是一種分析概念或邏輯工具，是經(jīng)過高度抽象出來的、反映事物本質(zhì)特征的分類概念。

對理想類型的分析，主要包括比較不同理想類型的本質(zhì)特征，分析不同類型之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并根據(jù)結(jié)構(gòu)一致性的原則，來理解和解釋事物或現(xiàn)象的原因。

（3）歷史比較法的價值和廣泛適用性的具體表現(xiàn)

①社會運行與社會變遷的縱向比較研究；

②社會結(jié)構(gòu)與社會運行的橫向比較研究；

③社會意識和社會事實的比較研究。

（4）局限性

歷史比較法的局限在于歷史資料或歷史事實的不可證實性。由于資料的不可證實性，歷史比較和推理常常建立在想象和類比的基礎(chǔ)上，從而使得其結(jié)論可能帶有主觀性和選擇性。

四、社會指標

社會指標是對受規(guī)范約束的直接利害關(guān)系所作的一種統(tǒng)計，它便于人們對社會主要方面的狀況做出簡明的、綜合的和公平的判斷。

1．社會指標的類型和功能

（1）社會指標的類型

①描述性指標與評價性指標

描述性指標是對社會客觀現(xiàn)象的描述。由于這些指標沒有與一定的理論、模型、目標相聯(lián)系，因而它們僅僅能反映出社會事實本身，并不能說明其價值狀況。

評價性指標又稱分析性或診斷性指標。它是指能反映出社會發(fā)展、社會效果、社會影響在某些方面的利弊得失的指標。這類指標通常是人們按照某種目的將兩種以上的社會現(xiàn)象做比較而得出的，它們實施說明社會現(xiàn)象的功能。

②觀察性指標與計劃性指標

觀察性指標又稱信息性指標，是指人們對于現(xiàn)狀或已經(jīng)發(fā)生了的社會現(xiàn)象的描述或評價。它的作用在于理解過去和及時反映現(xiàn)在。

計劃性指標是指人們在了解過去和現(xiàn)在的基礎(chǔ)上對未來的預(yù)測，因而又稱作預(yù)測性指標。

③投入指標、生產(chǎn)量指標與產(chǎn)出指標

投入指標是指在某一社會過程中發(fā)揮作用的“可供資源”。

生產(chǎn)量指標通常是指工作量或承擔(dān)的次數(shù)。

產(chǎn)出指標又稱結(jié)果性指標，它主要用以評價社會政策或措施的結(jié)果。

④肯定指標、否定指標和中性指標

肯定指標又稱社會進步或發(fā)展指標。它們反映了社會的好的一面，是人們所希望發(fā)展的指標。

否定指標又稱問題性指標。這類指標是人們不希望發(fā)展的，它們的上升標志著社會否定因素的增加。

中性指標是指與人們的價值取向、人們的愿望沒有直接利害關(guān)系的指標。它們本身并不能說明社會進步與否。

⑤客觀指標與主觀指標

客觀指標又稱非感覺指標，是指反映客觀社會現(xiàn)象的指標。

主觀指標是人們對客觀社會現(xiàn)象的感受。它表現(xiàn)為人們的心理狀態(tài)、情緒、愿望和滿意程度等。

⑥經(jīng)濟指標與非經(jīng)濟指標

（2）社會指標的功能

①反映社會狀態(tài)功能

反映社會狀態(tài)是社會指標最基本的功能。社會指標的作用在于，它集中了最重要和最具典型意義的現(xiàn)象，并使之具有一定條理，從而將社會或某一方面的狀況清楚地再現(xiàn)出來，使人們易于了解和把握。

②社會監(jiān)測功能

通過指標的測量，可以監(jiān)測社會運行狀態(tài)。監(jiān)測的功能可以分為對社會狀態(tài)的監(jiān)測和對社會目標的監(jiān)測。兩者的側(cè)重點不同，對社會狀況的監(jiān)測是指人們通過對社會指標的比較、分析而定期或隨時監(jiān)視社會或某一方面的運行。

③預(yù)測功能

預(yù)測功能是指根據(jù)已占有的材料，在對過去、現(xiàn)在進行分析的基礎(chǔ)上，摸索出社會指標的變化規(guī)律，進而對未來的結(jié)果加以測算。

社會指標的預(yù)測功能主要有兩個方面：一是預(yù)測發(fā)展；二是預(yù)測問題，即提早發(fā)現(xiàn)那些將會給人們或社會帶來危害的問題。

④比較和評價功能

通過比較，可以對社會運行與發(fā)展、社會計劃與政策進行評價，分析利弊得失，得出正確結(jié)論。比較有橫向與縱向之分。

橫向比較是指時間序列上同一時期的社會指標的比較；縱向比較是指對社會不同發(fā)展時期的歷史比較。

2．社會指標體系的建立

社會指標體系是指為綜合反映與說明社會或社會某方面狀況而設(shè)計的一組具有內(nèi)在聯(lián)系的社會指標。社會指標體系的建立主要有三種方式：

（1）根據(jù)規(guī)劃建立指標體系

這是政府利用公共機構(gòu)的相應(yīng)分類而建立起來的，由于能得到政府和各部門的協(xié)助，因而按此方式建立指標體系方法簡便，成本也不算高。

（2）根據(jù)社會目標建立社會指標體系

這一方式是從一個總的或一系列社會目標出發(fā)，逐級發(fā)展子目標，最終確定各項社會指標。這是一種從一般到特殊的方法。與規(guī)劃性社會指標體系相比較，根據(jù)社會目標建立的社會指標體系的最重要的特點是，具有明顯的、內(nèi)在的邏輯一致性。

（3）依據(jù)理論建立社會指標體系

這是非官方建立社會指標體系的基本途徑。一些研究人員、學(xué)者根據(jù)他們所提出的理論和假說，將社會現(xiàn)象編制成指標體系，并且用他們的理論來說明這些指標。

3．社會指標體系的應(yīng)用

（1）社會指標體系最直接的應(yīng)用是定期提供社會報告

社會報告是指根據(jù)社會指標體系所提供的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析而得出的關(guān)于社會狀況及其發(fā)展趨勢的總結(jié)性評價。

（2）在生活質(zhì)量研究中的應(yīng)用

生活質(zhì)量是指滿足人們生活需要的全部社會與自然條件的綜合水平。它既包括物質(zhì)生活條件，也包括精神生活條件；既包括經(jīng)濟條件，也包括廣泛的政治、文化、思想條件。

（3）在社會運行研究中的應(yīng)用

社會指標在社會運行的協(xié)調(diào)性研究中的應(yīng)用，主要表現(xiàn)為社會運行的投入—產(chǎn)出分析。投入性指標又稱結(jié)構(gòu)性指標，多與社會運行的結(jié)構(gòu)相關(guān)聯(lián)；產(chǎn)出指標又稱功能性指標，多與社會運行的功能相關(guān)聯(lián)。

①結(jié)構(gòu)性指標

結(jié)構(gòu)性指標主要有三個方面：

a．基礎(chǔ)總量指標。它是對社會基本狀況的反映，這一類指標是整個指標體系的基礎(chǔ)。

b．基礎(chǔ)相對指標。它是直接利用基礎(chǔ)總量指標而得出的比例數(shù)字。

c．政策性指標。政策的變化也是一種投入，是一種信息性投入，在社會運行過程中發(fā)揮巨大作用。

②功能性指標

功能性指標也有三個方面：

a．結(jié)果性指標。它是一定的基礎(chǔ)性指標（基礎(chǔ)總量指標、基礎(chǔ)相對指標）在政策等變量的影響下產(chǎn)生的結(jié)果。

b．行為性指標。它也是一種結(jié)果，但它是通過人或人們的行為表現(xiàn)出來的結(jié)果。

c．感覺性指標。

（4）在社會決策中的應(yīng)用

社會指標體系是科學(xué)決策的各階段所必需的重要工具。現(xiàn)代的科學(xué)決策有一定的程序，而社會指標貫穿了決策程序的各個階段。

①目標階段。即確立決策的目標，需要決策者將一種理論構(gòu)想或目的具體化為一系列的指標或指標體系；同時，又要為目標規(guī)定限度或邊界條件，即所需獲得的最低限度的成果，這也需要通過社會指標來說明。

②信息階段。一般說來，大量的信息都是以社會指標的形式出現(xiàn)的。

③設(shè)計階段。即要找出關(guān)鍵性的指標，確定各種指標之間的關(guān)系，建立起指標模型或預(yù)選方案。

④評估階段。即根據(jù)指標的定性、定量、定時分析，比較各種不同的方案。

⑤選擇階段。它是由領(lǐng)導(dǎo)者與專家通過對社會指標的權(quán)衡而得出的最終結(jié)論，指標值高的方案總是比指標值低的方案容易中選。

⑥試驗階段。即要獲得在實際應(yīng)用中可能出現(xiàn)的各項數(shù)據(jù)和指標。

⑦實施階段。這是決策的最后一個階段，由于社會現(xiàn)象的復(fù)雜性，在這一階段常會出現(xiàn)一些事前未料到的變化，要求建立起反饋系統(tǒng)，隨時了解實施中各項社會指標的進度，從而控制局勢的發(fā)展。

五、抽樣技術(shù)與數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)

1．抽樣技術(shù)

抽樣是按照一定的方式，從總體中抽取能代表總體的一部分元素，即樣本，然后根據(jù)樣本中所包含的信息對總體的狀況進行估計和推算的過程。

（1）相關(guān)概念

①總體和樣本

總體是指所研究對象的全體；樣本是指從總體中抽取的部分個體（或單位）。

②抽樣單元和抽樣框

抽樣單元是指把總體劃分成的有限個互不重疊的部分。

抽樣框是指在設(shè)計概率抽樣的方案時的一份關(guān)于全部抽樣單元的資料，如名單、地圖、規(guī)模等。

③抽樣誤差和非抽樣誤差

抽樣誤差是指用樣本估計總體產(chǎn)生的誤差。

非抽樣誤差是指在抽樣調(diào)查中由于人為的差錯或一些不可控制的因素所造成的誤差。

④總體指標

總體指標是調(diào)查的目標量，即有關(guān)的總體參數(shù)，因而又稱總體值或參數(shù)值。

（2）分類

根據(jù)從總體中抽取樣本的方式，抽樣分為概率抽樣與非概率抽樣。

①概率抽樣依據(jù)概率論的基本原理，按照隨機的方式進行，它充分考慮等概率的原則，可以避免抽樣過程中的人為影響，可以對樣本的誤差加以控制，以保證樣本的代表性。概率抽樣包括簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣、分層抽樣、整群抽樣、多段抽樣等具體方式。

概率抽樣的過程一般包括界定總體、制定抽樣框、決定抽樣方案、實際抽取樣本和評估樣本質(zhì)量等幾個基本的步驟。

②非概率抽樣主要是按照抽取樣本的方便性、主觀判斷、主觀意愿來選取研究對象，與概率抽樣相比，其最大的區(qū)別是非概率抽樣無法保證抽取樣本的等概率性質(zhì)，樣本誤差無法控制和估計。非概率抽樣有偶遇抽樣、主觀抽樣、配額抽樣、滾雪球抽樣。

2．簡單隨機抽樣

（1）簡單隨機抽樣

①含義

簡單隨機抽樣是指按照等概率原則，從含有N個抽樣元素的總體中抽取n個元素（N＞n）組成樣本的方式。簡單隨機抽樣所得到的樣本稱為簡單隨機樣本。

②抽樣方法

簡單隨機抽樣所采用的辦法通常有抽簽法和隨機數(shù)表方法。

抽簽法是先將總體中的每個單元都編上號，寫在簽上。將簽充分混合均勻后，每次抽一個簽，簽上的號碼即表示樣本中的一個單元。

隨機數(shù)表法又稱亂數(shù)表。隨機數(shù)表是隨機形成的，表中的數(shù)碼和排列沒有任何規(guī)律性。

③樣本規(guī)模的確定

樣本規(guī)模又稱樣本容量，確定樣本規(guī)模是抽樣設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。在簡單隨機抽樣過程中，當估計參數(shù)為總體均值時，最小樣本規(guī)模的確定公式是：

式中，Δ為絕對抽樣誤差，t為規(guī)定的絕對抽樣誤的t值范圍，S2為總體元素的方差。

當估計參數(shù)為比例P時，樣本規(guī)模可從以下方式得到：

因為，所以有：

在上述公式中，絕對抽樣誤差“Δ”是人為規(guī)定的，t值則對應(yīng)于所要求的置信度，可以從t分布表中查出。

（2）概率與規(guī)模成比例抽樣

概率與規(guī)模成比例抽樣（PPS）是社會學(xué)調(diào)查研究中最常用的一種抽樣方法。PPS抽樣使用多級抽樣的形式，它根據(jù)元素的層級劃分特征，依次由高到低抽取各層級的樣本單位。

不論初級抽樣單位（PSU）大小，都從中抽取固定的樣本單位，因此PPS抽樣的樣本規(guī)模的變動得到了控制。同時，PPS抽樣在抽取較高層級的樣本單位（即是對群或?qū)拥某闃樱r，每個群中選的概率與群規(guī)模的大小成正比關(guān)系。因而對于總體每一元素來說，中選的概率仍然是相同的，保證了抽樣的等概率特性。

3．數(shù)據(jù)分析

（1）單變量分析

①單變量的統(tǒng)計描述

a．單變量的樣本集中趨勢

描述單變量的樣本集中趨勢，常用的統(tǒng)計描述方式主要有均值、眾數(shù)和中位數(shù)。其中，均值即樣本平均數(shù)，其基本公式為：

b．單變量的離散程度

常見的離散統(tǒng)計量包括全距、標準差、四分位差。標準差是指一組數(shù)據(jù)相對于均值的偏差平方的算術(shù)平均數(shù)的平方根，用公式表示為：

標準差與平均數(shù)百分比值稱為離散系數(shù)，用公式表示為：離散系數(shù)

②單變量的統(tǒng)計推斷

區(qū)間估計是單變量統(tǒng)計推斷的一種主要情形，是指在一定的置信度范圍下對總體的取值區(qū)間的估計。常見的區(qū)間估計有總體均值的區(qū)間估計和總體百分數(shù)估計。置信度又稱區(qū)間估計的把握性程度，社會統(tǒng)計一般取三種置信度：90%、95%、99%。

a．總體均值的區(qū)間估計，其計算公式為：。式中，S為標準差， 為均值，n為樣本量，Z （1-α）為置信度為1-α的z值。

b．總體百分數(shù)估計。當從樣本百分比來估計總體百分比的區(qū)間時，公式為：p±Z（1-α） 。式中，p為樣本中的百分比。

（2）雙變量分析

①定類—定類數(shù)據(jù)

測量和檢驗兩個定類數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，有對稱和非對稱的Lambda測量以及tau-y測量。對稱Lambda測量表示兩個變量相互預(yù)測時可以減少的誤差比例，非對稱Lambda測量以及tau-y測量值則表示用一個變量預(yù)測另一個變量時可消減的誤差比例。

兩個定類變量是否相關(guān)，還可用卡方（χ2）檢驗來表示。卡方計算公式為：

式中，f0為列聯(lián)表單元格中的實際觀測頻數(shù)，fe為單元格的期望頻數(shù)。

②定序—定序數(shù)據(jù)

兩個定序變量之間的相關(guān)關(guān)系通常可以采用Gamma系數(shù)、薩默斯的dy系數(shù)以及斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)（rho系數(shù)）來測量。

a.Gamma系數(shù)和dy系數(shù)都是根據(jù)兩個定序變量數(shù)據(jù)的級序關(guān)系來測量它們的相關(guān)性，它們的具體含義是，根據(jù)某個變量任何兩個個案的等級高低關(guān)系去預(yù)測它們在另一個變量上的等級關(guān)系時，可消減的誤差比例。在分析對稱定序變量關(guān)系時，原則上采用Gamma系數(shù)，而對非對稱關(guān)系的兩個變量則采用薩默斯dy系數(shù)。

b．斯皮爾曼相關(guān)系數(shù)不僅要計算每個個案在兩個變量上的等級高低關(guān)系，而且還要計算高低差異的確切數(shù)量值，其公式為：，式中，D表示某個個案在兩個定序變量上的等級差異值，n為全部個案數(shù)。

對于定序—定序變量關(guān)系的檢驗，可采用 Z 值檢驗法。例如，對 Gamma 系數(shù)的檢驗，公式為：。

③定類—定距數(shù)據(jù)

社會學(xué)研究中，定類與定距數(shù)據(jù)關(guān)系多為以定距數(shù)據(jù)為因變量、以定類數(shù)據(jù)為自變量的非對稱關(guān)系，對此常常采用相關(guān)比率來測量。相關(guān)比率又稱eta平方系數(shù)（記為E2），計算公式為

式中，Y為因變量數(shù)值， 為均值， 為在自變量每類取值上的因變量均值。

對于相關(guān)比率eta平方系數(shù)（E2）的檢驗，可采用F檢驗法，計算公式為：

式中，k為自變量的分類數(shù)，n為樣本規(guī)模，k-1為自變量的自由度df1, n-k為因變量的自由度df2。

④定距—定距數(shù)據(jù)

對于兩個定距變量之間的相關(guān)關(guān)系的測量，可以采用皮爾遜相關(guān)系數(shù)和回歸分析的方法進行。

a．皮爾遜相關(guān)系數(shù)

皮爾遜相關(guān)又稱積距相關(guān)，它假定兩個定距變量 X、Y 之間具有直線相關(guān)的關(guān)系，其公式為：。

式中，X、Y分別為兩個變量的取值，分別為兩個變量的均值。相關(guān)系數(shù)r的取值區(qū)間為[-1, +1]，既表明兩個變量的相關(guān)程度，也表明相關(guān)的方向，當|r|=1時，兩個變量完全一致或完全相反，當r=0時，兩個變量完全不相關(guān)。

b．回歸分析

一般回歸分析通過回歸方程的形式來描述變量之間的關(guān)系，用最小平方準則來求解回歸方程中變量系數(shù)，從而近似地表達變量之間的平均變化關(guān)系，并依據(jù)回歸方程對未知的情況進行預(yù)測和估計。

5.2 課后習(xí)題詳解

1．社會學(xué)研究主要有哪些范式？

答： 在社會學(xué)發(fā)展過程中，根據(jù)研究的邏輯特征以及所采取模式的不同，社會學(xué)的范式大體可概括為三大類型：實證范式；解釋范式；批判范式。其主要內(nèi)容如表5-2所示。

2．田野調(diào)查在社會學(xué)研究中有何意義？

答： 田野調(diào)查是指研究者深入研究對象所生活的場域，在與研究對象一起生活的過程中，進行細致觀察和深度訪談，以求達到對研究對象及其文化的全貌性研究和深刻理解。

田野調(diào)查對于研究一些小型社區(qū)、特定群體的文化特征及其變遷來說，具有非常重要的意義，主要表現(xiàn)為：

（1）在田野調(diào)查中，觀察者進入觀察對象的生活或工作場所，參與他們的生活和工作活動，在參與過程中觀察研究對象的各種行為及其變化情況。這在探尋研究對象的深層思想意識和內(nèi)部相互關(guān)系方面具有較大優(yōu)勢，能讓研究者在理解被研究者的社會情境的基礎(chǔ)上，認識他們的思想意識發(fā)展的軌跡。

（2）通過田野調(diào)查中的深度訪談，可以與當?shù)厝诉M行深入的交流和溝通，并了解當?shù)厝说膬?nèi)心世界，真正理解當?shù)匚幕膬?nèi)在意義。這對于保證所獲得信息和資料的真實性有重要的意義。

3．試述怎樣建立社會指標體系。

答：社會指標體系的建立主要有三種方式：

（1）根據(jù)規(guī)劃建立指標體系

這是政府利用公共機構(gòu)的相應(yīng)分類而建立起來的，由于能得到政府和各部門的協(xié)助，因而按此方式建立指標體系方法簡便，成本也不算高。

（2）根據(jù)社會目標建立社會指標體系

這一方式是從一個總的或一系列社會目標出發(fā)，逐級發(fā)展子目標，最終確定各項社會指標。這是一種從一般到特殊的方法。與規(guī)劃性社會指標體系相比較，根據(jù)社會目標建立的社會指標體系的最重要的特點是，具有明顯的、內(nèi)在的邏輯一致性。

（3）依據(jù)理論建立社會指標體系

這是非官方建立社會指標體系的基本途徑。一些研究人員、學(xué)者根據(jù)他們所提出的理論和假說，將社會現(xiàn)象編制成指標體系，并且用他們的理論來說明這些指標。

4．舉例說明如何進行PPS抽樣。

答：PPS抽樣步驟示例如下：

假設(shè)要在某個城市56萬多符合調(diào)查要求的人口中抽取400人進行調(diào)查。顯然，如果按照簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的方式，找到一份56萬多人口的全部名單來制作抽樣框是非常不現(xiàn)實的。該城市是由區(qū)、街道、居委會三級組成的，于是可以分階段來抽樣。該城市區(qū)一級單位只有4個，4個區(qū)中共有21個街道，我們決定以街道為PSU，先在21個街道中抽取4個，然后在每個被抽中的街道中再進一步分別抽取4個居委會，繼而在每個被抽中的居委會中分別抽取25人作為樣本（4×4×25=400）。具體操作是：

第一步，先抽取4個街道。將21個街道符合調(diào)查要求的人口規(guī)模和累計規(guī)模排列出來，并給出每個街道的選樣范圍，如表5-3所示。

第二步，采用系統(tǒng)抽樣的方式抽取街道。首先計算抽樣間隔。在規(guī)模為56.67萬的總體中，抽取4個PSU，抽樣間隔的計算是K=56.67/4=14.1425（萬）。在1～K的范圍內(nèi)，使用隨機數(shù)表或隨機函數(shù)給出一個隨機起點，比如是6.865514，由于6.865514落在平政路的選樣范圍，平政路即為第一個抽選到的PSU；根據(jù)等距抽樣原則，第二、三、四個PSU的選取就不難獲得。比如第二個點的號碼是21.0081（=6.865514+14.1425），落在鶴嶺街道的抽樣范圍，鶴嶺即為被抽中的第二個街道。依此類推。

第三步，按照抽取街道的方式，對每一個被抽中的街道，分別抽取出4個居委會。

第四步，在抽到的16個居委會中，用系統(tǒng)抽樣或簡單隨機抽樣的方式分別抽取25戶家庭。

第五步，入戶抽樣。入戶抽樣即在被抽中的每戶家庭中抽取一位合適的家庭成員作為訪談對象，其簡便操作的方式是利用入戶抽樣表，如表5-4所示。此表是按照隨機、等概率的性質(zhì)編制出來的。

使用上述入戶抽樣表要求首先對問卷進行編號，在進入被抽中的家庭后，調(diào)查員要詢問該家庭中所有符合調(diào)查要求的家庭成員的年齡。

比如，某次調(diào)查的一個例子是：“請問您家18～65周歲的成員（含18、65周歲，指共同居住、共同生活、財產(chǎn)共享的家庭成員）有幾位？”

然后，請調(diào)查員將符合條件的家庭成員，從年齡最大的一位開始，按年齡大小順序記入隨機數(shù)表。問卷編號的尾數(shù)與最后一位家庭成員的序號交叉，所獲得的隨機數(shù)字，即是被抽中的家庭成員的序號，該家庭成員即是被訪對象。比如，用一本編號為“0204”的問卷進入一戶有3位成員符合抽樣條件的家庭，表中序號“3”和問卷尾數(shù)“4”交叉處的隨機數(shù)字為“2”，則序號為2的家庭成員即是將要訪談的對象，如表5-3所示。

5.3 考研真題詳解

一、填空題

社會研究的方法論有兩種基本的哲學(xué)與價值取向，即______的方法論和______的方法論。[中國青年政治學(xué)院2007年研]

【答案】人文主義；實證主義。

二、概念題

1．中層理論[中國青年政治學(xué)院2007年研]

答：中層理論又稱為中觀理論。社會學(xué)家羅伯特·默頓最早對中層理論進行了系統(tǒng)的闡釋，他認為中層理論既不是具體研究中的操作性假設(shè)，也不是包羅一切的宏觀巨型理論，而是針對某一方面社會現(xiàn)象或社會行為的分析框架，它由有限的幾組假設(shè)或命題組成，并可通過邏輯推導(dǎo)產(chǎn)生可證實或證偽的具體的操作性假設(shè)。比如，教育與社會結(jié)構(gòu)再生產(chǎn)理論、市場分配與再分配權(quán)力的理論等，就是中觀理論。

2．信度與效度[華中農(nóng)大2011年研]

相關(guān)試題：信度[華中農(nóng)大2010年研]

答：（1）信度是指測量數(shù)據(jù)（資料）與結(jié)論的可靠性程度，即測量工具能否穩(wěn)定地測量到它要測量的社會現(xiàn)象的程度。簡言之就是測量的一致性。若在同等條件下，對變量進行重復(fù)測量，其結(jié)果相同，那么測度是可信的。

（2）效度是指測量的內(nèi)容是否同測量的要求（理論前提）相符合。測量的效度有兩方面的含義：①測量效度是指所測量的指標內(nèi)涵正是概念內(nèi)涵，二者在內(nèi)容性質(zhì)上是一致的。②測量指標應(yīng)該盡可能涵蓋概念，二者在程度上應(yīng)盡可能重合。

3．社會指標[人大2007年研]

答：社會指標是指一定社會過程的綜合的質(zhì)量和數(shù)量特征，是衡量社會狀況的尺度，是預(yù)測社會后果的重要手段。社會指標具有具體性、定量性、易于解釋性、時間性、綜合性及理論和實際相結(jié)合的特點。

三、簡答題

1．簡述數(shù)據(jù)編碼及其作用。[人大2012年研]

答：（1）數(shù)據(jù)編碼的含義

數(shù)據(jù)編碼是指把需要加工處理的數(shù)據(jù)庫信息，用特寫的數(shù)字來表示的一種技術(shù)，是根據(jù)一定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和目標的定性特征，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為代碼或編碼字符，在數(shù)據(jù)傳輸中表示數(shù)據(jù)組成，并作為傳送、接受和處理的一組規(guī)則和約定。

（2）數(shù)據(jù)編碼的作用

①由于計算機要處理的數(shù)據(jù)信息十分龐雜，有些數(shù)據(jù)庫所代表的含義又使人難以記憶。為了便于使用，容易記憶，常常要對加工處理的對象進行編碼，用一個編碼符合代表一條信息或一串數(shù)據(jù)。

②對數(shù)據(jù)進行編碼在計算機的管理中非常重要，可以方便地進行信息分類、校核、合計、檢索等操作。

因此，數(shù)據(jù)編碼就成為計算機處理的關(guān)鍵。即不同的信息記錄應(yīng)當采用不同的編碼，一個碼點可以代表一條信息記錄。人們可以利用編碼來識別每一個記錄，區(qū)別處理方法，進行分類和校核，從而克服項目參差不齊的缺點，節(jié)省存儲空間，提高處理速度。

2．簡述社會學(xué)研究方法體系的三個層次。[華中農(nóng)大2010年研]

答：社會研究的方法體系可劃分為三個不同的層次：

（1）方法論

方法論是研究方法的原理、原則的體系，它所涉及的主要內(nèi)容包括社會研究的哲學(xué)基礎(chǔ)、社會學(xué)研究的價值傾向、社會學(xué)基本理論范式，以及研究的邏輯體系。社會研究的方法論有兩種基本的哲學(xué)與價值傾向，即實證主義的方法論和人文主義的方法論。

（2）研究方式

研究方式是指可以獨立完成某項特定的社會學(xué)研究任務(wù)的具體形式，主要有調(diào)查研究、實驗研究、實地研究和文獻研究四種。

（3）具體方法和技術(shù)

具體方法和技術(shù)是指在研究過程中所使用的各種資料收集方法、資料分析方法，以及各種特定的操作程序和技術(shù)。比如自填問卷的方法、結(jié)構(gòu)訪問與無結(jié)構(gòu)訪問的方法、局外觀察與參與觀察的方法、隨機抽樣的方法、概念操作化的方法、問卷資料的編碼方法、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法，以及量表制作技術(shù)、變量測量技術(shù)、實驗控制技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等等。

3．試比較定量研究與定性研究。[華中農(nóng)大2011年研]

答：（1）定量研究與定性研究的含義

①定量研究又稱量化研究，是社會科學(xué)領(lǐng)域的一種基本研究范式，它是指確定事物某方面量的規(guī)定性的科學(xué)研究，就是將問題與現(xiàn)象用數(shù)量來表示，進而去分析、考驗、解釋，從而獲得意義的研究方法和過程。

②定性研究又稱質(zhì)化研究，是社會科學(xué)領(lǐng)域的一種基本研究范式，它是指通過發(fā)掘問題、理解事件現(xiàn)象、分析人類的行為與觀點以及回答提問來獲取敏銳的洞察力。

（2）定量研究與定性研究的比較

①方法論取向不同

定量研究主要是實證主義方法論取向的集中體現(xiàn)，更多地采用科學(xué)主義的研究范式；

定性研究則是人文主義取向在研究方法中的表達，力圖對社會生活的自然情景加以整體的理解和解釋。

②研究思路不同

定量研究常常是對已有理論的檢驗，研究一開始便具有明確的理論指導(dǎo)特征。以理論為基礎(chǔ)決定了定量研究的邏輯的演繹性特征，研究過程往往按從理論到命題、到概念、到操作變量直至具體策略的順序進行；

定性研究與理論的建構(gòu)相關(guān)聯(lián)，并不強調(diào)在研究開始便具有某種明確的理論，而是在研究過程中逐漸發(fā)現(xiàn)和形成理論，因此定性研究中運動的邏輯方式常常是歸納性的，也即從實地研究中所獲得的經(jīng)驗材料中歸納出具有理論特性的命題和闡釋框架。

③研究特征不同

定量研究側(cè)重于對社會事務(wù)的精確測量和計算，強調(diào)從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來分析變量之間的因果關(guān)聯(lián)。因此，在研究過程中常常采用標準化、系統(tǒng)化和操作化的手段，資料收集多采用結(jié)構(gòu)式訪談、問卷調(diào)查表、量表測量以及準確的試驗等，由此獲得量化的數(shù)據(jù)，便于用統(tǒng)計學(xué)方法進行分析。

定性研究注重對行為主體的意義以及行為過程的描述和闡釋，強調(diào)行為背景因素對社會生活的影響，尤其是個人經(jīng)驗與生活經(jīng)歷、社會制度背景、歷史條件和環(huán)境等因素。其研究手段多具有靈活性，針對不同的情景采用不同的研究手段。資料收集方式大多靠實地研究、深入訪談來獲得文字性的描述。

④兩種研究方式優(yōu)勢、劣勢的比較

定量研究在結(jié)果上具有概括性和精確性特征，但是對社會生活的理解缺乏深度；

定性研究可以獲得深入理解社會生活的豐富而細致的資料，但是難以推及整體的社會運行狀況。

4．試述默頓“中層理論”主張的含義。[中國青年政治學(xué)院2008年研]

答：（1）中層理論的含義

默頓提出，社會學(xué)理論是指邏輯上相關(guān)并與經(jīng)驗相符的一組命題。而“中層理論”是指“介于日常研究中低層次的而又必須的操作假設(shè)與無所不包的系統(tǒng)化的統(tǒng)一理論之間的那類理論，而統(tǒng)一性的理論試圖解釋社會行為、社會組織和社會變遷中的一切觀察到的一致性”。

（2）默頓認為中層理論具有六個特點

①它主要用于指導(dǎo)經(jīng)驗研究。中層理論雖具有一定的抽象性，但它更接近于構(gòu)成可驗證的命題的觀察資料。

②中層理論只涉及有限的社會現(xiàn)象，但它比單純的經(jīng)驗概括更高一層。如參考群體理論、社會流動理論、角色沖突理論等都屬中層理論。

③中層理論可以融入到社會學(xué)理論系統(tǒng)中去，即通過有限的中層理論可以發(fā)展出普遍性的理論體系。

④中層理論區(qū)分出了微觀社會學(xué)問題和宏觀社會學(xué)問題。

⑤中層理論是經(jīng)典理論研究工作的直接延續(xù)。

⑥中層理論可以指明未知的方面，或需進一步研究的方面。

（3）根據(jù)默頓的中層理論觀點，社會學(xué)理論要有所發(fā)展，第一步是先要建立具體化的理論，這種理論是以可接受經(jīng)驗驗證的假設(shè)為基礎(chǔ)的。接下來才可建立綜合性的概念體系，而不應(yīng)急于提出宏觀大理論。

（4）默頓并非主張不去發(fā)展綜合性的社會學(xué)理論體系，而是認為，社會學(xué)要達到此目標，必須重視科學(xué)研究的階段性和知識的積累性。

5．簡述測量的四個層次及其數(shù)學(xué)特征。[華中農(nóng)大2010年研]

答：從測量值的定量化程度來看，可以將變量劃分為四個層次水平：定類變量、定序變量、定距變量和定比變量。對應(yīng)于這四類變量，有四個層次的測量尺度：定類測量、定序測量、定距測量和定比測量。其含義及數(shù)學(xué)特征表現(xiàn)為：

（1）定類測量，又稱類別測量或定名測量，在本質(zhì)上是一種分類體系，即將研究對象的不同屬性或特征加以區(qū)分，標以不同的名稱或符號，確定其類別。定類測量的數(shù)學(xué)特征主要是等于與不等于（或者屬于與不屬于）。

（2）定序測量，又稱等級測量或順序測量，其取值可以按照某種邏輯順序?qū)⒀芯繉ο笈帕谐龈叩突虼笮。_定其等級及次序。它的數(shù)學(xué)特征是大于或小于（＞或者＜）。

（3）定距測量，又稱等距測量或區(qū)間測量。它不僅能夠?qū)⑸鐣F(xiàn)象或事物區(qū)分為不同的類別、不同的等級，而且可以確定它們相互之間不同等級的間隔距離和數(shù)量差別。定距測量的結(jié)果相互之間可以進行加減運算（+或者-）。

（4）定比測量，又稱等比測量或比例測量。定比測量除了具有上述三種測量的全部性質(zhì)之外，還具有一個絕對的零點（有實際意義的零點）。所以，它測量所得到的數(shù)據(jù)既能進行加減運算，又能進行乘除運算（+、-、×、÷）。

6．孔德認為社會學(xué)研究方法主要有哪幾種？[華中農(nóng)大2011年研]

答：孔德認為，社會學(xué)可以運用自然科學(xué)中卓有成效的研究方法來進行社會學(xué)研究。具體地說，這些方法是：觀察法、實驗法、比較法和歷史法。

（1）觀察法

孔德認為，觀察是社會學(xué)的一種重要方法。社會學(xué)研究社會規(guī)律是建立在對社會事實進行觀察的基礎(chǔ)上。孔德指出，任何一門科學(xué)都離不開觀察，自然科學(xué)很早就采用了觀察的方法，其中天文學(xué)就是一個明顯的例子。

（2）比較法

比較法是社會學(xué)采用的第三種方法。在孔德看來，比較法在社會學(xué)研究中占有核心地位。孔德認為，通過對人類社會和動物社會的比較，可以從中窺探人類社會關(guān)系的萌芽，進一步弄清人類與動物界的聯(lián)系和區(qū)別。

（3）歷史法

孔德認為，歷史的方法是社會學(xué)研究的專門方法，它最適合于對社會現(xiàn)象的考察。因為在孔德看來，歷史法是從事物的先后和連續(xù)上考察社會現(xiàn)象和狀態(tài)的一種方法，注重于事物的發(fā)展過程正是歷史方法的基本特點。

（4）實驗法

實驗法是指在控制某些條件的情況下研究變量之間因果關(guān)系的方法。為了控制某些自變量可能對因變量產(chǎn)生的影響，實驗法常常在實驗中將被試或?qū)嶒瀸ο蠓譃閮蓚€組：一組是實驗組，另一組是控制組。通過對兩組實驗結(jié)果的比較，檢驗?zāi)承┳兞恐g是否存在因果關(guān)系。

7．在問卷設(shè)計中，問題措辭的基本原則是什么？對問題的語言表達和提高方式有哪些常用規(guī)則？請簡述之。[華中農(nóng)大2010年研]

答：（1）問卷調(diào)查及設(shè)計：

①問卷調(diào)查，是采用一種預(yù)先設(shè)計好的結(jié)構(gòu)化、標準化的問卷作為資料收集工具的一種調(diào)查方式。

②在問卷設(shè)計過程中，問卷的結(jié)構(gòu)是以書面問答為主要形式的問題表格，用以收集有關(guān)人們的行為、態(tài)度和社會特征等方面的資料。一份完整的問卷包括封面信、指導(dǎo)語、問題與答案、編碼以及結(jié)束語等主要內(nèi)容。

（2）問題措辭的基本原則：

語言是問卷設(shè)計的基本材料，要設(shè)計出含義清楚、簡明易懂的問題，必須注意問題的語言。問題措辭的基本原則是簡短、明確、通俗、易懂。

（3）在問卷設(shè)計中，對問題的語言表達和提問方式有下列常用的規(guī)則：

①問題的語言要盡量簡單。無論是設(shè)計問題還是設(shè)計答案，所用語言的第一標準應(yīng)該是簡單。要盡可能使用簡單明了、通俗易懂的語言，而不要使用一些復(fù)雜的、抽象的概念以及專業(yè)術(shù)語。

②問題的陳述要盡可能簡短。問題的陳述越長，就越容易產(chǎn)生含糊不清的地方，回答者的理解就越有可能不一致；而問題越短小，產(chǎn)生這種含糊不清的可能性就越小。

③問題要避免帶有雙重（或多重）含義。雙重（或多重）含義是指在一個問題中，同時詢問了兩件（或幾件）事情，即在一句話中同時問了兩個（或幾個）問題。

④問題不能帶有傾向性。即問題的提法和語言不能使被調(diào)查者感到應(yīng)該填什么，或者感到調(diào)查者希望他填什么。

⑤不要用否定形式提問。在日常生活中，除了某些特殊情況外，人們往往習(xí)慣于肯定形式的提問，而不習(xí)慣于否定形式的提問。

⑥不要問回答者不知道的問題。如果向被調(diào)查者詢問一個他們一無所知的問題，那么被調(diào)查者是無法回答的。

⑦不要直接詢問敏感性問題。當問及某些個人隱私或人們對頂頭上司的看法這樣一些問題時，人們往往具有一種本能的自我防衛(wèi)心理。因此，如果直接提問，則將會引起很高的拒答率。所以對這些問題最好采取某種間接詢問的形式，并且語言要特別委婉。

8．什么是分層抽樣？[人大2011年研]

答：分層抽樣又稱分類抽樣或類型抽樣。特點是按某些特性先將總體分成K個互不重疊的子總體，或K層（K類），其大小分別為 N1, N2, ……Nk，從每個子總體中獨立地抽取大小分別為 n1, n2, ……nk的子樣本。顯然：。

（1）分層抽樣的分類

分層抽樣可分為按比例分層抽樣和非比例分層抽樣。按比例分層抽樣要求各層的子樣本所占比例與本層在總體中所占比例相同。對于非比例分層抽樣要求在對總體做統(tǒng)計推斷時進行加權(quán)處理。

（2）分層抽樣的主要原則

①當將總體全部元素劃分層時，各元素不能遺漏、不能重疊；各層的權(quán)數(shù)應(yīng)該是可知的；應(yīng)該可以從所劃分的層中獨立地抽選樣本；以提高精度為目的設(shè)計分層抽樣時，應(yīng)該使層內(nèi)元素同質(zhì)性程度盡可能高，層之間所調(diào)查變量的差異盡可能大。

②根據(jù)調(diào)查研究的目的，合理地選擇分層標準。

③層數(shù)的確定要精心設(shè)計。

9．分層抽樣與整群抽樣的具體操作方法是怎樣的？二者之間有何差別？在什么情況下適合用分層抽樣？在什么情況下適合用整群抽樣？[華中農(nóng)大2010年研]

答：（1）分層抽樣與整群抽樣的具體操作方法

①分層抽樣又稱類型抽樣，是先將總體中的所有單位按某種特征或標志（如性別、年齡、職業(yè)或地域等）劃分成若干類型或?qū)哟危蝗缓笤僭诟鱾€類型或?qū)哟沃胁捎煤唵坞S機抽樣或系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個子樣本；最后，將這些子樣本合起來構(gòu)成總體的樣本。

②整群抽樣是從總體中隨機抽取一些小的群體，然后由所抽出的若干個小群體內(nèi)的所有元素構(gòu)成的樣本。對小群體的抽取可采用簡單隨機抽樣、系統(tǒng)抽樣或分層抽樣的方法。

（2）分層抽樣與整群抽樣的差別

①抽樣單位不同

分層抽樣的樣本是從每個層內(nèi)抽取若干單元或個體構(gòu)成；整群抽樣是要么整群抽取，要么整群不被抽取。

②對整體與個體差異的要求不同

分層抽樣要求各層之間的差異很大，層內(nèi)個體或單元差異小；整群抽樣要求群與群之間的差異比較小，群內(nèi)個體或單元差異大。

（3）分層抽樣與整群抽樣的適用情況

①分層抽樣

當某個總體是由若干個有著自然界限和區(qū)分的子群（或類別、層次）所組成，同時，不同子群相互之間差別很大、而每個子群內(nèi)部的差異不大時，則適合于分層抽樣的方法。

②整群抽樣

當不同子群相互之間差別不大、而每個子群內(nèi)部的異質(zhì)性程度比較大時，則特別適合于采用整群抽樣的方法。

四、論述題

1．試述社會研究的一般程序。[華中農(nóng)大2011年研]

答：具體研究階段是進行一項研究的完整過程，包括研究的具體方案和研究的具體實施程序或步驟。要確保一項具體研究達到預(yù)期的目標，嚴格遵循研究設(shè)計所計劃的具體研究步驟是非常必要的。一般來說，具體研究大致可分為八個主要階段：

（1）提出和界定問題；

①問題必須具有理論導(dǎo)向。理論導(dǎo)向，是指所提出的問題是由該研究領(lǐng)域的核心概念構(gòu)成的，而且問題能夠通過經(jīng)驗來證實或證偽。

②問題最好具有一定現(xiàn)實意義。在選擇研究問題時，最好考慮現(xiàn)實中人們關(guān)注較多的、與實踐關(guān)系更為密切的問題。

③提出的問題必須具有研究可行性。衡量問題的可研究性的標準有：a．問題具有明確的范圍；b．問題能切合實際；c．問題與研究者自身條件相符合。

（2）針對所提出的問題，回顧別人是如何研究的；

了解和掌握別人的相關(guān)研究，一方面可以知道自己的問題是否有了解答，或已經(jīng)解決到何種程度，這樣就可以避免重復(fù)勞動，有利于理論和知識創(chuàng)新；另一方面也能夠拓展自己的視野，為自己回答問題提供借鑒和參考。

（3）進行研究設(shè)計；

研究設(shè)計是指為了解答所提出的問題，實現(xiàn)研究目的，對研究中所涉及的資料收集、整理、分析和檢驗所作的具體計劃。

（4）收集資料；

資料收集需要注意的問題包括：

①資料必須具有可信性，即資料來源是可靠的，值得信賴的；

②資料必須具有針對性，即收集的資料應(yīng)針對所要解答的問題，對證明問題具有有效性；

③收集資料要注意時效性，即所收集的資料應(yīng)該是新的；

④所收集的資料必須具有系統(tǒng)性，即資料必須是完整的，而不是斷章取義的，它能夠用來系統(tǒng)證明所研究的問題。

（5）整理和分析資料；

整理資料主要是對收集起來的資料加以匯總、分類、補充完善和加工清理，以便為分析工作做好準備。資料整理完畢之后，就需要對資料進行分析，從中探尋新的發(fā)現(xiàn)。

（6）解釋從資料中獲得的新發(fā)現(xiàn)；

在資料分析中發(fā)現(xiàn)新問題之后，就需要對這些新的發(fā)現(xiàn)尋找理論解釋，即對所看到的變量之間的關(guān)系，從理論和實際的角度去加以解釋。

（7）得出結(jié)論；

研究者根據(jù)各種解釋的有效性和完備性，最后提出解答問題的最終結(jié)論。結(jié)論的特點有：

①研究的結(jié)論具有概括性，能夠概括研究所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律；

②結(jié)論要具有完備性，即所作的結(jié)論一般是能夠自圓其說的理論解釋，其邏輯結(jié)構(gòu)是完備的；

③結(jié)論必須具有有效性，即能夠說明所要研究的問題。

（8）發(fā)表或出版研究成果。

發(fā)表或出版研究成果的意義包括：

①公布研究結(jié)論以便于其他研究者加以檢驗和評估；

②促進學(xué)術(shù)研究成果的傳播和應(yīng)用；

③有利于知識積累；

④幫助研究者確立學(xué)術(shù)地位。

2．試論抽樣調(diào)查中的誤差來源與類型。[人大2012年研]

答：（1）抽樣調(diào)查的誤差來源

統(tǒng)計誤差是指在統(tǒng)計調(diào)查中，調(diào)查資料與實際情況間的偏差，即抽樣估計值與被估計的未知總體參數(shù)之差。例如，樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差；樣本成數(shù)與總體成數(shù)之差等。統(tǒng)計誤差按產(chǎn)生的來源分類，有登記誤差和代表性誤差。樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)值之間的偏差，稱為抽樣誤差。

（2）抽樣調(diào)查中的誤差類型

①登記誤差

登記誤差又稱調(diào)查誤差或工作誤差，是指在調(diào)查過程中，由于各種主觀或客觀的原因而引起的誤差。例如，由于指標含義不清，口徑不同而造成的誤差；由于被調(diào)查者提供不實的資料，以及在登記、計算、抄寫上有差錯等而出現(xiàn)的誤差。

這種登記誤差不論是在抽樣調(diào)查還是在其他形式的調(diào)查中都有可能產(chǎn)生。調(diào)查的范圍越廣，規(guī)模越大，內(nèi)容越復(fù)雜，產(chǎn)生登記誤差的可能性就越大。

②代表性誤差

代表性誤差是指在抽樣調(diào)查中，樣本各單位的結(jié)構(gòu)情況不足以代表總體的狀況，而用部分去推斷總體所產(chǎn)生的誤差。

代表性誤差的發(fā)生有以下兩種情況：

a．違反了抽樣調(diào)查的隨機原則。例如，有意識多選好的單位或較差的單位進行調(diào)查而造成的系統(tǒng)性誤差。可見，只要遵循了隨機原則就可以避免產(chǎn)生系統(tǒng)性誤差，系統(tǒng)性誤差和登記性誤差一樣，都是抽樣組織工作造成的，應(yīng)該采取措施預(yù)防誤差發(fā)生或?qū)⑵錅p小到最低程度。

b．遵循了隨機原則，可能抽到各種不同的樣本而產(chǎn)生隨機性誤差。隨機性誤差在抽樣推斷中是不可避免的，是偶然的代表性誤差。