1.7 玉不琢 不成器 人不學(xué) 不知義

【譯文】

玉石不經(jīng)過打磨雕刻，就不會(huì)成為精美的器物；人如果不學(xué)習(xí)道理、掌握知識(shí)，就不懂得禮儀，不能成才。

【注釋】

玉：一種細(xì)膩而堅(jiān)硬的石頭。表面有光澤，略透明，可雕琢成工藝品。

琢：讀zhuó，指雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考慮、刻意求工。

器：用具的總稱。

拓展故事

貴在磨煉

有這樣一個(gè)年輕人，當(dāng)他上大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)周末或是學(xué)校放假，都要趕到他父親的工廠去上班，他和其他的工人一樣排隊(duì)打卡，在車間工作，車間主任會(huì)按照和其他工人一樣的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)給他打分，月底會(huì)按照他的出勤情況、完成工作任務(wù)數(shù)量及質(zhì)量給他結(jié)算工資。他就憑著這些工資來償還父母為他支付的學(xué)費(fèi)和伙食費(fèi)。有一次，他遲到了，當(dāng)月的獎(jiǎng)金被扣掉了一半。

他一直認(rèn)為，這是父親在故意磨煉自己。心想，畢業(yè)的時(shí)候，父親就會(huì)讓自己接管自家的工廠。然而，讓他萬萬沒想到的是，他畢業(yè)的時(shí)候，父親非但沒有讓他接管工廠，還向他提出更加苛刻的要求。他想不明白，身為工廠負(fù)責(zé)人的父親，家里并不缺錢，還常常捐錢給福利院，可就是舍不得多給他一分錢，就連基本的生活費(fèi)，他也得定期向父親索要。

他終于被父親逼出了家門。他要從銀行貸款做點(diǎn)生意，可是父親堅(jiān)決地拒絕了給他當(dāng)擔(dān)保人的請(qǐng)求，沒有擔(dān)保人銀行一分錢也沒有貸給他。他想自己一定不是父親親生的孩子，要不哪有這樣對(duì)待自己孩子的父親呢？

他只得給別人打工，他用自己打工的收入，積累了一定的資金，開了家小店，后來發(fā)展到一家大公司。令人痛心的是，他的公司因?yàn)榻?jīng)營(yíng)不善倒閉了！他慨嘆命運(yùn)之神的玩弄，他在痛苦后又作出艱難的抉擇，決心重新振作起來，再干一番事業(yè)。

就在這時(shí)，他的父親找到他，并且讓他接管自己的工廠。這一次可是大大出乎年輕人的意料。他不解，問父親為什么？

父親說：“孩子，你雖然仍然一無所有，但是你在這幾年中有了一段非常寶貴的經(jīng)歷，這段經(jīng)歷是難得的磨煉，相信經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間，你一定更能體會(huì)‘珍惜’的含義，你會(huì)把工廠管理好的。”

果然，這位年輕人沒有辜負(fù)父親的期望，工廠規(guī)模越來越大，最后發(fā)展成為世界矚目的跨國(guó)公司。而這位年輕人就是伯克希爾公司總裁——沃倫·巴菲特。

正是有了那位令人尊敬的父親的磨礪，才有了巴菲特后來的成功。

【評(píng)析】

“玉不琢，不成器”，出自《禮記·學(xué)記》，說的是一塊玉石如果不經(jīng)過雕琢，它就不能成為一件玉器。中國(guó)人對(duì)于美玉的喜愛，自古有之。所以在很多文章中都有將美玉比成君子的說法。如《禮記聘義》中就記載有孔子的一段話：“昔者君子比德于玉焉。溫潤(rùn)而澤，仁也。”《禮記》中還有“古之君子必佩玉”，“君子無故玉不去身”的說法。《詩經(jīng)》中也有“言念君子，溫其如玉”的記載。古人要讓自己的修養(yǎng)像雕琢好的美玉一樣，就要不斷地學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)歷練，我們經(jīng)常聽到人們說的“切磋琢磨”，其實(shí)都是玉石變成美玉的加工過程中的詞。這四個(gè)字分別代表了四個(gè)加工程序，全部都是動(dòng)詞。采來一塊玉石，從外表看可能就是一塊普通的石頭，工匠要把它切開來，看里面是否真的有玉，這叫“切”。“磋”是要把玉和外面裹著的石頭分開，磋掉石頭，把玉磋出來。磋出來的玉還很粗糙，要讓它成為君子喜愛的飾物，要對(duì)它進(jìn)行雕琢，讓它形成一個(gè)的東西的大致形狀，這就是“琢”。“磨”，顧名思義，就是打磨，把這個(gè)有基本形狀的玉器拋光打磨，讓他最終成為一個(gè)光亮照人的作品，這樣才完成玉器最后的制作。用美玉制作過程比喻人培養(yǎng)的過程再貼切不過了。玉如人，人如玉，玉經(jīng)過切磋琢磨，最后成為光彩照人的器具，人經(jīng)歷不斷修剪磨礪提攜引領(lǐng)和學(xué)習(xí)，就會(huì)成為對(duì)社會(huì)、對(duì)他人有貢獻(xiàn)的可用之才。《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)》中寫道：“有斐君子，如切如磋，如琢如磨。”《大學(xué)》中說：“如切如磋者，道學(xué)也；如琢如磨者，自修也。”這些話都是要告訴我們，人要經(jīng)過一番磨礪的功夫、一定的規(guī)范過程，才會(huì)鑄就美好的品格，成就一番事業(yè)。

作為父母和師長(zhǎng)，也要在孩子成長(zhǎng)的路上，指明人生的方向，也可設(shè)置不同程度的障礙，讓孩子在琢磨和歷練中成長(zhǎng)。孔子在《論語·憲問》中有一句話：“愛之能勿勞乎？”說的是你愛他，難道就不讓他吃一點(diǎn)苦嗎？從上面的事例中，我們可以看到，沒有人會(huì)隨隨便便成功的，人只有經(jīng)歷過風(fēng)雨的洗禮才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。

“人不學(xué)，不知義”，是說人如果不學(xué)習(xí)，就不懂得道理，就不知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的，什么適合做、什么不適合做。在《禮記》中也有一句和此話很相近，“人不學(xué)，不知道”。這句話里的“道”，指的是自然規(guī)律，萬法定理，人生大道。顯然，“道”比“義”要深刻得多。但本句意思無非告訴我們，人要努力學(xué)習(xí)，要懂得禮儀、規(guī)矩、道理。從做人的角度，如果我們能夠懂得更多人生道理，生活知識(shí)，實(shí)踐技能，就會(huì)藝高人膽大，技高不壓人。書到用時(shí)方知好，讀書明理，我們的人生將更加順暢。所以，少年學(xué)子，我們何樂而不為呢？

【思考】

各位親愛的讀者，你有什么學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)？你覺得在年少時(shí)，應(yīng)該盡量掌握哪些知識(shí)？請(qǐng)和大家一起分享一下吧。