1.3 本書的研究內容、思路與方法

1.3.1 本書的研究內容安排

RMEE信息需求與信息支持問題涉及的內容非常廣泛，是一項復雜的系統工程，本書在總結國內外相關理論與方法的基礎上，運用理論研究與實證分析相結合的方法，對RMEE信息需求與信息支持問題進行了全面的研究。全文共分9章，各章內容安排如圖1.1所示。

第1章 緒論。提出研究問題，闡述研究目的和研究意義，述評國內外相關研究成果，闡明研究內容、研究思路和研究方法，歸納可能的創新點與不足之處。

第2章 研究的理論基礎。首先闡述本研究的理論基礎——信息科學理論、創業理論、協同理論和組織學習理論等，并歸納出相關理論對本書的研究啟示。

第3章 農村微型企業創業信息需求二重性。首先論證信息需求的動靜二重性特征，以此為基礎從靜態維度和動態維度對RMEE信息需求進行分析。

第4章 農村微型企業創業信息需求的現狀調查。依據RMEE信息需求理論框架，展開RMEE信息需求現狀調查，全面揭示RMEE信息需求的現實特征。

第5章 農村微型企業創業信息支持的過程機制?；赗MEE信息運動過程模型，探討RMEE信息支持的過程機制及基本要素，并以此為基礎，對我國RMEE信息支持的現有形式進行梳理。

第6章 農村微型企業創業信息支持的協同模式。從RMEE信息支持的主體要素入手，探討RMEE信息支持協同模式，并運用博弈論方法對其協同機理進行分析。

第7章 政府主導的供給式信息支持。對RMEE信息支持協同模式中的供給式信息支持模塊進行研究，包括供給式信息支持的微觀流程和政府主導機制。

第8章 農村社區網絡主導的協作式信息支持。對RMEE信息支持協同模式中的協作式信息支持模塊進行探討，從協作式學習角度出發，探討農村社區網絡對協作式信息支持的作用機理及相應對策。

第9章 結論與展望。對全文進行總結，并提出有待進一步研究的問題。

1.3.2 本書的研究思路

本書堅持“繼承與創新”相結合的原則，綜合運用信息科學、創業理論、協同理論、組織學習理論、博弈論、經濟學、社會網絡分析、統計學等多學科、跨學科的理論與方法，對RMEE信息需求與信息支持問題進行系統分析。

首先，本書將從動靜兩個維度對RMEE信息需求進行深入剖析，并重點分析動態維度的RMEE信息需求?；谛畔⑦^程模型理論，將動態維度的RMEE信息需求理解為一個由創業主體主導的以解決現實創業問題的創業信息運動過程，其運動軌跡如下：創業環境（本體論信息）→信息獲取（認識論信息）→信息認知—再生（策略信息）→信息施效（創業行為）。進而，以RMEE信息需求的動靜二重性結構為框架對我國RMEE信息需求現狀進行實證調查，為RMEE信息支持研究提供科學依據。

其次，以RMEE信息運動模型為指導，并結合我國RMEE信息需求的現實特征，探討RMEE信息支持的過程機制。面向RMEE信息運動過程中的關鍵環節：信息獲取和信息認知—再生，提供RMEE信息支持，從而形成兩階段過程模型：一是，面向信息獲取的信息支持階段，即幫助RMEE主體獲取所需的信息；二是，面向信息認知—再生的信息支持階段，即幫助RMEE主體理解所獲取信息，并將其轉化為解決現實創業問題的策略信息。

再次，以RMEE信息支持的主體要素為切入點，借鑒協同理論和博弈論，構建RMEE信息支持協同模式。對RMEE信息支持的眾多主體進行功能劃分，區分出“供給”和“協作”兩類主體，分別對應于RMEE信息支持的兩個階段。然后，基于“供給+協作”的雙主體結構，設計RMEE信息支持協同模式，并將其分解為兩個模塊：供給式信息支持和協作式信息支持，前者由政府主導完成，后者則由農村社區網絡主導實現，進而探討兩個模塊的具體運行規律和相應對策。

本書的技術路線如圖1.2所示。

1.3.3 本書的研究方法

本書遵循規范研究和實證分析相結合、定性分析與定量分析相結合方法論，具體采用的研究方法如下：

（1）文獻閱讀法。通過閱讀大量的文獻（外文文獻在100篇左右，中文文獻在200篇左右，包括信息科學、創業理論、協同理論、組織學習理論、博弈論、經濟學、社會網絡分析、統計學等方面的文獻，外文文獻以網絡閱讀并下載為主，中文文獻以購買專業書籍、圖書館閱覽室借閱、網絡電子期刊查閱為主），完成資料搜集、知識積累和理論提升。

（2）訪談與問卷調查方法。本書于2009年7月、8月，對全國東中西部多個省發放問卷總數400份，回收382份，剔除雇用人數超過10人或者商品化率低于50%的調查對象，最終得到364份有效問卷。主要調查了解農村微型企業創業信息需求的現狀，并利用SPSS 15.0統計軟件進行數據分析（本書第4章）。

（3）博弈分析方法。根據RMEE信息運動過程規律，RMEE信息支持是多主體之間的信息“交易”，交易能否達成以及在何種情況下達成取決于雙方博弈的條件與均衡解。本書構造了一個主從博弈模型，剖析了RMEE信息支持中“供給”與“協作”雙方的協同機理（本書第6章）。

（4）規范研究與實證分析結合的方法。規范研究的目的是探索“應該怎么樣”，而實證研究的目的是驗證“實際怎么樣”，兩者結合才能洞察問題本質。本書注重將規范研究與實證分析相結合，全文共三處采用在規范研究基礎上，輔以實證分析方法。首先，在RMEE信息需求的研究中，首先通過構建信息需求二重結構模型，隨后以此理論框架為基礎展開實地調研，深入揭示RMEE信息需求的特征（本書第3章和第4章）；其次，在RMEE供給式信息支持的研究中，在運用信息科學理論建立供給式信息支持模型的基礎上，以惠農短信平臺為案例進行實證分析（本書第7章）；最后，在RMEE協作式信息支持的研究中，在從協作式學習的角度建立協作式信息支持理論模型基礎上，從創業主體角度開展了實證分析（本書第8章），并提出了相應的對策。