最優(yōu)秀的人，往往是最努力的人

哈佛大學(xué)里一直流傳著這樣一種說(shuō)法：一個(gè)人是否能夠獲得成功，完全取決于他的業(yè)余時(shí)間是否足夠勤奮。

如果你能夠在每晚抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)閱讀書(shū)籍、學(xué)習(xí)功課、參加一些有意義的討論或者演講，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生正在發(fā)生質(zhì)的改變。如果能將這一習(xí)慣堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，成功也就觸手可即了。

這一說(shuō)法也告訴我們一個(gè)真理：只有勤奮學(xué)習(xí)，才能幫助我們創(chuàng)造奇跡，并且獲得成功！

偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò)：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，因?yàn)槊總€(gè)人每天的工作時(shí)間都相差無(wú)幾，付出與回報(bào)也差不多。

在這樣的情況下，想要改變自己的人生，就要付出更多的努力才行。當(dāng)別人利用業(yè)余時(shí)間休閑娛樂(lè)的時(shí)候，你就必須利用這些時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)充電，不斷為自己增加籌碼，直到成功的來(lái)臨。

至于青少年朋友，現(xiàn)在雖然沒(méi)有繁重的工作，可是卻往往忽略了積少成多的道理。有的人總想著一飛沖天，而不知道腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)。終于有一天，當(dāng)身邊的人都有了可觀的收獲，才驀然發(fā)現(xiàn)自己的土地里居然毫無(wú)收成。

其實(shí)，要說(shuō)天資，自己并不比別人差，開(kāi)始得也不比別人晚，可是為什么到最后自己沒(méi)有獲得那樣的成功呢？

也許這時(shí)候才醒悟過(guò)來(lái)：自己也擁有遠(yuǎn)大的理想和志向，只不過(guò)一心想著等待豐厚的收成，卻沒(méi)有花更多的時(shí)間去辛勤地耕種罷了。在我身邊就有不少這樣的青少年朋友。

我也經(jīng)常聽(tīng)身邊的哈佛學(xué)子說(shuō)起，在哈佛校園里老師們說(shuō)得最多的一句話就是：“假如你想在畢業(yè)以后，在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都如魚(yú)得水，并且得到大眾的欣賞，那么你在哈佛求學(xué)期間，就不會(huì)擁有閑暇的時(shí)間去曬太陽(yáng)！”

的確，能夠進(jìn)入哈佛學(xué)院深造的人，肯定都擁有過(guò)人的天賦，可是哈佛的每一位學(xué)子仍然要拼命地學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄兌济靼祝鹤顑?yōu)秀的人，往往是最努力的人。

關(guān)于這一點(diǎn)，哈佛的教授給學(xué)生們講述了這樣一個(gè)故事：

1903年，有一位名叫科爾的學(xué)者在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上風(fēng)頭占盡，因?yàn)樗平饬艘坏朗澜缂?jí)的難題。

當(dāng)人們都對(duì)他取得的成績(jī)贊許不已的時(shí)候，有一個(gè)人提高聲調(diào)對(duì)科爾說(shuō)：“先生，您是我這輩子見(jiàn)過(guò)的最有智慧的人！”

面對(duì)這樣的夸贊，科爾只是微微一笑，回答說(shuō)：“我并沒(méi)有你想象中的那樣智慧，我只是比一般人更加勤奮努力罷了?！?/p>

科爾的回答顯然讓那人感到十分疑惑。科爾反問(wèn)道：“你知道我破解這道難題，花了多長(zhǎng)時(shí)間嗎？”

那人回答說(shuō)：“一個(gè)禮拜嗎？”科爾微笑著搖了搖頭。

那人又回答說(shuō)：“一個(gè)月的時(shí)間嗎？”科爾依然搖了搖頭。

得到這樣的答復(fù)，那人更吃驚了：“我的上帝??！你不會(huì)花了一年的時(shí)間吧？”

科爾很平靜地回答說(shuō)：“先生，你錯(cuò)了，不是一年，而是三年內(nèi)所有的星期天。”

科爾的回答讓在場(chǎng)的所有人都沉默了。

哈佛教授講述的這個(gè)故事讓我們明白勤奮努力與堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性。

在哈佛大學(xué)里，一個(gè)博士生可能每三天就要讀完一本厚厚的書(shū)籍，還要寫幾萬(wàn)字的閱讀報(bào)告。

如果你有機(jī)會(huì)漫步于哈佛的校園中，在凌晨四點(diǎn)半的時(shí)候就能看到圖書(shū)館里燈光通明、座無(wú)虛席。

在哈佛的學(xué)生餐廳里，每個(gè)人在享受美食的同時(shí)，也沒(méi)有落下自己的書(shū)本，或看書(shū)，或者做筆記。同樣的，在哈佛的醫(yī)院里，候診的學(xué)子也沒(méi)有一人閑談，而是埋頭看自己的書(shū)……

可以說(shuō)，哈佛校園里，處處都是移動(dòng)的圖書(shū)館，這樣的學(xué)習(xí)氛圍，造就了8位美國(guó)總統(tǒng)和40位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也就不足為奇了。

因此，我想告訴青少年朋友們，想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會(huì)有一分收獲”。那些取得卓越成就的人，都與勤奮學(xué)習(xí)有關(guān)。

◎ 哈佛成功秘訣

我還記得一位哈佛教授來(lái)中國(guó)訪問(wèn)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“作為青少年朋友，每天在學(xué)校里的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多，如何合理地安排、利用課余時(shí)間來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)生之間成績(jī)差距的主要因素之一。如果你希望將來(lái)考上理想的大學(xué)，擁有讓人滿意的工作和生活，那么明確這一點(diǎn)就變得十分重要了。”

當(dāng)然，利用課余時(shí)間來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，也不是盲目無(wú)知的，而是有方法可循。

一般說(shuō)來(lái)，每天早晚人的頭腦比較清醒，記憶力也最好，這時(shí)候比較適宜安排記憶性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如背課文、記單詞等。

當(dāng)你的心情愉快、思維活躍的時(shí)候，可以安排一些理解類的學(xué)習(xí)內(nèi)容，比如數(shù)學(xué)難題等。

當(dāng)你的注意力比較集中的時(shí)候，可以安排一些較為枯燥而又不太喜歡的科目；而在注意力相對(duì)分散、時(shí)間又比較零散的情況下，適宜安排那些簡(jiǎn)單輕松、自己比較喜歡的科目。

此外還要注意，文理科內(nèi)容要交替進(jìn)行，相同或者相似的學(xué)科最好不要安排在一起。

◆ 哈佛考考你

你是一個(gè)努力上進(jìn)的人嗎？

心理測(cè)試題：一個(gè)夏天的午后，有一個(gè)年輕的學(xué)生坐在花園的石凳上，手里拿著一本語(yǔ)文書(shū)在看。這時(shí)候，他突然放下了手里的書(shū)本，你認(rèn)為他為什么會(huì)這樣做呢？

1．天空快要下雨了，他放下書(shū)，打算回家避雨。

2．他有點(diǎn)困了，想把書(shū)本當(dāng)成枕頭，在石凳上睡覺(jué)。

3．按照計(jì)劃讀完了語(yǔ)文，準(zhǔn)備再讀其他科目。

答案分析

選擇1：表示你的自我防衛(wèi)本能較強(qiáng)，不希望被雨水打濕書(shū)本或者自己的頭發(fā)，當(dāng)你感到自己處于危機(jī)之中時(shí)，往往會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取上游。

選擇2：表示你的心理十分樂(lè)觀，當(dāng)情緒低落的時(shí)候，可以通過(guò)改變環(huán)境或者運(yùn)動(dòng)、休閑來(lái)改變自己的心情。不過(guò)，你的上進(jìn)心和努力都很一般。

選擇3：表示你的上進(jìn)心極強(qiáng)，總是希望通過(guò)自己的努力使自己得到提升。當(dāng)你陷入低潮的時(shí)候，可以通過(guò)老師與長(zhǎng)輩的開(kāi)導(dǎo)，或者從名人的傳記中找到不斷進(jìn)步的力量。