第四章 聲音技巧

發(fā)音技巧：發(fā)音是建立良好溝通的首步

我們所說的話都是由每一個(gè)字組做成的，然后我們給每一個(gè)字加上適當(dāng)?shù)闹匾艉驼Z調(diào)。然后將所有內(nèi)容正確而恰當(dāng)?shù)匕l(fā)音，就形成了我們的演講，能夠幫助我們準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想，使聽眾明白演講者的意思和所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

1. 練習(xí)發(fā)音的第一步是，練氣

咽喉炎似乎是所有教師的通病，這種現(xiàn)象一方面是因?yàn)榻處熋刻斓恼f話量過大，另一方面是因?yàn)闆]有掌握正確的發(fā)聲方法。我們都知道播音員和歌唱家每天的一個(gè)必備的功課就是練習(xí)發(fā)聲，練習(xí)用氣來發(fā)聲。也就是人們常說的練聲先練氣。

氣息是人體發(fā)聲的動力，是發(fā)聲的基礎(chǔ)。如果能正確地掌握用氣發(fā)聲的方法，那么就不會有大量的教師患上咽喉炎了。

演講的效果與發(fā)聲有著直接的關(guān)系，我們之前說了，有活力的聲音可以使聽眾興奮，反之就會給人一種說話綿軟無力的感覺。而影響發(fā)聲的最直接原因就是氣息，氣息充足，聲音就會響亮而有朝氣；氣息不足，聲音就會懨懨無力；用力過猛就是我們常說的大嗓門，給以一種不禮貌的感覺。

我們在練聲時(shí)，最重要的就是吸氣與呼氣訓(xùn)練。我們可以參考瑜伽當(dāng)中腹式呼吸法來練習(xí)吸氣和呼氣。

所謂腹式呼吸法就是，吸氣時(shí)讓腹部凸起，吐氣時(shí)壓縮腹部使之凹入的呼吸法。正確的腹式呼吸法為：開始吸氣時(shí)全身用力，此時(shí)肺部及腹部會充滿空氣而鼓起，但還不能停止，仍然要使盡力氣來持續(xù)吸氣，不管有沒有吸進(jìn)空氣，只管吸氣再吸氣。然后屏住氣息4秒，此時(shí)身體會感到緊張，接著利用8秒的時(shí)間緩緩地將氣吐出。吐氣時(shí)宜慢且長，不要中斷。做完幾次前述方式后，不但不會覺得難過，反而會有一種舒暢的快感。

2. 練習(xí)發(fā)音的第二步，練聲

第一，練習(xí)音高和音低。

可以通過朗讀古代詩詞，散文等來練習(xí)。先從低音說起，再一句句地升高，說到最后再一句句地降下來。然后再一句高，一句低，高低交替的朗讀，也可以每個(gè)字的音調(diào)由低向高，再由高向低。

第二，練習(xí)音強(qiáng)與音弱。

可以采用和之前同樣的材料，按音量從小到大來練習(xí)，從小音量練習(xí)開始，要注意的是音量雖小，但吐字一定要清晰。之后把音量加大到正常來練習(xí)，同樣要求吐字清晰，抑揚(yáng)頓挫。之后再加大音量，用大音量練習(xí)，這時(shí)要求氣息強(qiáng)大，音色高亢洪亮。當(dāng)我們能熟練清晰地用三種音量發(fā)音時(shí)，就可以進(jìn)行三種音量的混合練習(xí)，這樣的練習(xí)還可以加強(qiáng)我們的預(yù)感和語氣。

第三，練習(xí)實(shí)音與虛音。

所謂的實(shí)音，就是，音色響亮、扎實(shí)、清晰度高的聲音，這就要求我們在發(fā)音時(shí)，要清晰明白，咬字要準(zhǔn)確。所謂虛音多用于表達(dá)感嘆、回味、夸張等情感的語句中，說話的氣息強(qiáng)而逸出較多，音量則有所控制，但是同樣注意字音的清晰。

最后要注意的是，早晨剛睡醒時(shí)不要直接到室外去練習(xí)，特別是室外與室內(nèi)溫差較大時(shí)，冷空氣的刺激會損害我們的聲帶。

語意技巧：不同的語調(diào)帶有不同的意義

語調(diào)是聲和氣的結(jié)合，不同的語意是某一種聲和氣在人們長期的使用過程中逐步形成的。它是具有社會性的，是約定俗成的，具有穩(wěn)定性，包括思想感情、聲音形式兩個(gè)方面。不會以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移，我們只能遵循這一特點(diǎn)，而不能根據(jù)個(gè)人的好惡去隨意地違背它或改變它。

人們對于不同語調(diào)的反應(yīng)在長期的生活中，是本能的認(rèn)知：惡聲惡氣不會是抒發(fā)柔情蜜意、大聲吼叫不會是稱贊別人、粗聲粗氣不會是向別人道歉，更不能用來表現(xiàn)我們激動的心情。所有使用有聲語言的場合，都離不開語調(diào)。若想成為一個(gè)說話富有感染力的人，就一定要熟練掌握駕馭語調(diào)的能力，要善于運(yùn)用合適的語調(diào)來表達(dá)復(fù)雜的內(nèi)容和不同的思想感情。

只有用正確的語調(diào)才能表示正確的意義，否則我們將不能正確地表達(dá)我們的本意，甚至還會招致麻煩和痛苦。但是當(dāng)一個(gè)團(tuán)體的成員固定使用一種新的語調(diào)，那么也會給既定的語調(diào)賦予新的含義。相同的詞語因?yàn)椴煌恼Z調(diào)而產(chǎn)生不同的意義的例子在我們身邊有很多。

語調(diào)能夠影響人們的情緒這是在我們的實(shí)際生活中經(jīng)常會遇到的現(xiàn)象，像相聲演員就曾經(jīng)利用這樣的反差來進(jìn)行表演，他們在二泉映月的音樂下說明相聲是一項(xiàng)語言藝術(shù)，這樣就形成了內(nèi)容的喜悅和語調(diào)的悲哀的反差。意大利一位演員也曾經(jīng)用悲愴的語調(diào)來朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字，雖然朗讀阿拉伯?dāng)?shù)字本身并沒有任何意義，但是因?yàn)檎Z調(diào)的悲哀，使得聽眾產(chǎn)生了共鳴，不少聽眾潸然淚下。所以，有時(shí)候，在表情達(dá)意方面，語調(diào)甚至超過語言本身。

就像我們很熟悉的一個(gè)詞“討厭”，來舉個(gè)例子。

當(dāng)我們用粗聲粗氣來說，就表示出一種斥責(zé)、反感；用惡聲惡氣來說，就表現(xiàn)出一種憤怒、斥責(zé)；用柔聲細(xì)氣來說，則有一種害羞的感覺；用嗲聲嗲氣說，則有一種打情罵俏、撒嬌的感覺。使用好聲和氣的一條重要原則就是要盡力避免可能會出現(xiàn)的歧義現(xiàn)象。

那么作為一個(gè)演講者在演講中可以常用哪些語調(diào)呢？

首先，當(dāng)演講者需要激勵聽眾的士氣時(shí)，可以使用慷慨激昂的語調(diào)。

慷慨激昂的語調(diào)有一種氣勢磅礴的感覺，可以給予人們激勵的感覺，具有強(qiáng)烈的鼓動性和感染力。

其次，當(dāng)演講者需要引起聽眾的興趣時(shí)，可以使用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。

所謂抑揚(yáng)頓挫，就是指句子里的語氣有高低升降、輕重緩急的變化。

抑揚(yáng)頓挫，使得一句話，說出的時(shí)間和強(qiáng)度有了變化，這樣它所表達(dá)的意思就有可能不同，甚至?xí)厝幌喾础Ｋ裕謸P(yáng)頓挫的語調(diào)可以加強(qiáng)句子的語氣，有助于演講者抓住聽眾的情緒，吸引聽眾的注意力。

然后，當(dāng)演講者需要平復(fù)聽眾的情緒時(shí)，可以使用平和舒緩的語調(diào)。

有時(shí)，一味的慷慨激昂，高聲演講，并不能夠吸引聽眾，當(dāng)演講者置身于某些特定的場合中，例如分別的時(shí)候，吊唁的時(shí)候，演講者說話時(shí)的聲音不能高聲喧嘩、慷慨激昂，這時(shí)就需要演講者用平和緩慢的語調(diào)，這樣的語調(diào)不但能符合聽眾的心理，還能夠安撫、治愈聽眾的心靈。

最后，當(dāng)演講者需要說服聽眾時(shí)，可以使用氣勢沉穩(wěn)的語調(diào)。

這樣的語調(diào)是在演講者想要將一種觀念或理念傳達(dá)給聽眾時(shí)常用的，教師就常用這種語調(diào)來給學(xué)生們講解新的內(nèi)容。

這樣的語調(diào)最大的特點(diǎn)就是自信，因?yàn)椋粋€(gè)人，想要別人相信自己，首先要相信自己，要想說服別人，就先要說服自己，然后再以自己的沉穩(wěn)自信去征服別人。

總之，用語調(diào)表達(dá)不同的感情時(shí)要注意語言、語義、演講的場景和主題，注意語氣與措辭的一致以及語氣之間的協(xié)調(diào)，這樣，我們的演講才能取得比較好的效果。

語言技巧：如何在說話中運(yùn)用突兀語言

有些人善于在說話的開頭出語驚人，突兀而起，配以起伏變化的語調(diào)使演講體現(xiàn)出一種神秘的色彩，一下子就能把聽眾震住。這樣既能吸引聽眾的注意力，又能確定演講的情感基調(diào)。有位演講者在介紹劉玲英為保衛(wèi)國家金庫而與行兇搶劫者奮力拼搏的事跡時(shí)，是這樣開始演講的：

“刀，一把明晃晃的三角刮刀已經(jīng)逼近了劉玲英的眼睛，窮兇極惡的歹徒喪心病狂地嚎叫：‘你交不交鑰匙？不交就要你變成瞎子！’面對威嚇，劉玲英毫不畏懼，回答的是三個(gè)字：‘不知道！’兇手手中的刮刀刮進(jìn)了劉玲英的眼睛，可劉玲英回答的仍然是三個(gè)字：‘不知道！’歹徒用三角刮刀在劉玲英身上，臉上捅了二十多刀，鮮血染紅了地面，劉玲英還是那三個(gè)字‘不——知——道！’朋友們，這就是我們的英雄，面對猖狂，面對兇暴臉不改色心不跳，用生命和鮮血捍衛(wèi)著人民的財(cái)產(chǎn)。在這里我要用我全部的熱情來贊一贊這位女豪杰，女英雄！”

這里，突兀在聽眾面前的是一幅兇殘血腥的畫面，令聽眾為之汗顏，為之心跳。加之演講者夸張地運(yùn)用輕重、快慢、升降、停頓等語調(diào)技巧，強(qiáng)烈地感染著聽眾。

我們再看看1941年7月3日斯大林《廣播演講》的開頭：

“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻，正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗，雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰，被埋葬在戰(zhàn)場上，但是敵人又往前線調(diào)來了主力軍，繼續(xù)向前闖進(jìn)……”

這樣的開頭，由驚人的事情說起，聽眾為之驚嘆。

使用突兀語言，不僅需要大量的知識作為語言的支撐，更為重要的是要掌握使用方法。一般來說，突兀語言的出現(xiàn)，是為了增強(qiáng)語言的效果，使聽眾在“陌生化”的語言環(huán)境中感受你說話的魅力，因此，運(yùn)用突兀而起的方法要注意與后面的內(nèi)容配合得當(dāng)，否則給人一種頭重腳輕、“吊胃口”的感覺。

節(jié)奏技巧：節(jié)奏適中有助于聽眾的理解

聽語言出色的人說話是一種藝術(shù)的享受。這是因?yàn)樗麄冊谘葜v時(shí)，抑揚(yáng)頓挫，就像一個(gè)優(yōu)秀的指揮家，將語言的節(jié)奏當(dāng)做一首優(yōu)美的交響樂隨意指揮，隨心所欲地演奏出扣人心弦的樂曲。

如果想要成為優(yōu)秀的演講者，就要了解語言的節(jié)奏有哪幾種，同時(shí)按照這些節(jié)奏來不斷地進(jìn)行練習(xí)的話，每個(gè)人都能成為優(yōu)秀的演講家。

第一，高亢的節(jié)奏。它能營造出威武雄壯的效果，這種節(jié)奏演講者發(fā)出偏高的聲音，同時(shí)語氣的起伏較大，高亢的節(jié)奏能產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力和鼓動性，能夠使聽眾熱血沸騰，這樣的節(jié)奏適合于敘述一件重大的事件，宣傳重要決定及使人激動的事。

第二，低沉的節(jié)奏。這種節(jié)奏和高亢的節(jié)奏正好相反，他是為了營造一種低沉、莊嚴(yán)的氣氛，通常使用較低的聲音，低緩、沉悶，語流偏慢，語氣壓抑。大都在一些鄭重的環(huán)境中應(yīng)用，用于悲劇色彩的事件敘述，或慰問、懷念、吊唁等。

第三，凝重的節(jié)奏。它介于高亢和低沉之間，聲音適中，語速適當(dāng)，重點(diǎn)詞語清晰沉穩(wěn)，比較中庸。這種節(jié)奏每個(gè)字都要用重音來讀，為了體現(xiàn)出一種一字千鈞的感覺，在對于一些問題發(fā)表議論，或者在做一些演講時(shí)比較常用。

第四，輕快的節(jié)奏。這種節(jié)奏是大部分演講常用的，這樣的演講節(jié)奏比較適合大眾，容易使人們產(chǎn)生融入感，日常性的對話、一般性的辯論，都可以使用這類型的節(jié)奏。

第五，緊張的氣氛。緊張的節(jié)奏，通常運(yùn)用比較快的語速來表達(dá)，往往帶有一種迫切、緊急的情緒。每句話之間沒有長時(shí)間的停頓。其目的是為了引起聽眾的緊張感和注意力，用于重要情況的匯報(bào)，或者是必須立即加以澄清的事實(shí)申辯等。

第六，舒緩的節(jié)奏。和之前的緊張的節(jié)奏正好相反，是一種穩(wěn)重、緩慢、舒展的表達(dá)方式。聲音不高也不低，語流從容，給人一種安心悠閑的感覺。一般的說明性、解釋性的敘述，學(xué)術(shù)探討等類型的演講都可以運(yùn)用這種節(jié)奏。

值得我們注意的是，不同的節(jié)奏有時(shí)可以改變一個(gè)演講的性質(zhì)，作為一名演講者，根據(jù)自身演講的內(nèi)容和性質(zhì)選擇合適的節(jié)奏，才能達(dá)到演講的效果和目的。

為了更好地掌握說話的節(jié)奏，我們可以從科學(xué)地運(yùn)氣入手。

氣息是聲音的原動力，科學(xué)地運(yùn)用運(yùn)氣發(fā)音方法可使聲音更加甜美、清亮、持久、有力。要達(dá)到這個(gè)效果，平時(shí)要加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握腹胸聯(lián)合呼吸法。其要領(lǐng)是：雙目平視，全身放松，喉松鼻通，無論是站姿還是坐式，胸部稍向前傾，小腹自然內(nèi)收。

吸氣方法是：擴(kuò)展兩肋，向上向外提起，感到腰帶漸緊，后腰有撐開感。橫膈膜下壓腹部擴(kuò)大胸腔體積，小腹內(nèi)收，氣貫“丹田”。用鼻吸氣，做到快、靜、深。

呼氣方法是：控制兩肋，使腹部有一種壓力，將氣均勻地往外吐，呼氣時(shí)用嘴，做到勻、緩、穩(wěn)。

這樣的呼吸方法可以進(jìn)氣快，到位深，運(yùn)氣長，好控制。可用下列方法練習(xí)：

1. 聞花香。好像眼前有一朵花，深深吸進(jìn)香味，兩肋斷開，控制一會兒，緩緩送出。

2. 模擬吹掉桌面上的灰塵。

3. 咬緊牙關(guān)，從余縫中發(fā)出“咝”聲，平穩(wěn)均勻。

4. 數(shù)數(shù)：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”，循環(huán)往復(fù)，一口氣能數(shù)多少就數(shù)多少，吐字要清。

5. 數(shù)“一個(gè)葫蘆，兩個(gè)葫蘆”或“一張球拍，兩張球拍”，看一口氣能堅(jiān)持多久。

6. 喊人“王剛”、“小胡”。

7. 一口氣反復(fù)念：吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。

8. 一口氣誦讀一首五言絕句或七言絕句，力求清晰、響亮，有感情。

口才加油站

姚明：身材高·球技好·口才好

姚明，2002年被美國休斯敦火箭隊(duì)挑中，成為NBA（美國全國籃球協(xié)會，也指該協(xié)會主辦的賽事。英文National Basketball Association的縮寫）的首位外籍新秀狀元。經(jīng)過四年的努力，他在NBA取得了巨大成功，成了聞名世界的球星和全世界球迷心中的偶像。姚明在場上與對手比拼，場下還要與記者過招。場上，他揮灑自如，用精湛的球藝征服對手；場下，他談笑風(fēng)生，用如珠妙語應(yīng)對記者。姚明應(yīng)答的技巧也同他的球技一樣?jì)故欤錆M智慧，令人贊賞。

一、善用比喻，樸實(shí)生動

姚明在答問時(shí)經(jīng)常用到比喻，有時(shí)很難說清的問題被他一個(gè)隨口的比喻說得清清楚楚。他的比喻，雅俗共賞，樸實(shí)中藏著精明，通俗中透著雅致，有一種四兩撥千斤的巧勁。

（一）比喻通俗，明白如話

記者：在NBA，你最喜歡看哪個(gè)球員打球，為什么？

姚明：這個(gè)世界每天都很精彩。就像你吃飯不能天天只盯著肉一樣，要每樣?xùn)|西都吃一點(diǎn)。打籃球也一樣，從欣賞的角度說，看哪種類型的球員打球?qū)ξ襾碚f都是一種享受。

面對記者的問題，姚明本可以說出某個(gè)他喜歡的球星，但姚明深知，一個(gè)優(yōu)秀的球員，只有博采眾長，才能不斷地完善自我，所以他就巧妙地以吃飯為喻，表達(dá)自己享受籃球，向不同球員學(xué)習(xí)的心愿。人天天都要吃飯，并且不可能只吃肉不吃別的東西，姚明用每天都要吃不同的飯菜來比喻自己喜歡不同的打球風(fēng)格。他的回答通俗生動，顯得非常樸實(shí)而且輕巧。

（二）聯(lián)想設(shè)喻，迂回巧答

記者：現(xiàn)在好像有個(gè)定律，只要你打滿40分鐘，中國隊(duì)就能贏球，你怎么看這個(gè)現(xiàn)象？

姚明：（沉思）怎么說呢？原來上海隊(duì)李秋平教練用我，上海媒體就問，不用姚明上海隊(duì)怎么辦？李指導(dǎo)當(dāng)時(shí)就回答：“我有姚明為什么不用？”打個(gè)比方說吧，你手里有一挺機(jī)關(guān)槍，為什么還要拿一把笤帚或者紅纓槍去戰(zhàn)斗？

雅典奧運(yùn)會時(shí)，姚明打滿全場，中國隊(duì)以1分優(yōu)勢勝塞黑隊(duì)；2006年8月世錦賽，姚明又打滿40分鐘，中國隊(duì)以1分險(xiǎn)勝斯洛文尼亞隊(duì)。記者的問題，就有批評的意思：對依賴某一個(gè)人來“扛”起整個(gè)球隊(duì)的現(xiàn)象表示擔(dān)憂。姚明當(dāng)然聽懂了弦外之音。此時(shí)，如果承認(rèn)記者的說法，有埋怨教練之嫌。他用了一個(gè)比喻側(cè)面回應(yīng)記者：沖鋒陷陣，哪個(gè)將帥不喜歡用“機(jī)關(guān)槍”這樣威力大的武器？作為一挺“機(jī)關(guān)槍”，我就應(yīng)該發(fā)揮最大的威力，咬牙堅(jiān)持到底。姚明的這個(gè)比喻，形象生動，把自己的作用和應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任說得一清二楚，側(cè)面回答了記者的難題，還顯示了自信。

（三）情景比較，妙喻天成

記者：當(dāng)王仕鵬投中壓哨三分后，你第一個(gè)沖上去抱住了他，王仕鵬說，你差點(diǎn)把他撞了個(gè)跟頭，現(xiàn)在想起來，你當(dāng)時(shí)的興奮之情是不是已經(jīng)無法控制了？

姚明：我不知道這樣的比喻確不確切：當(dāng)時(shí)就好比一個(gè)病人得知自己已經(jīng)到了癌癥晚期了，但醫(yī)生突然跑來告訴他說這是誤診，當(dāng)時(shí)的心情應(yīng)該就是這樣。

2006年，世錦賽中國隊(duì)對斯洛文尼亞隊(duì)，勝，出線；敗，回家。在這場生死大戰(zhàn)中，姚明力拼了近40分鐘，已經(jīng)精疲力竭，可終場前5.8秒時(shí)仍落后2分，這時(shí)，王仕鵬神奇地投中了一個(gè)3分球，以1分險(xiǎn)勝。姚明曾在賽后說：“當(dāng)落后兩分時(shí)，我心里一直在想：‘我們完了，我們完了！’但王仕鵬在最后一刻奇跡般地投進(jìn)了，帶來了一場最關(guān)鍵的勝利，我當(dāng)時(shí)非常興奮！”那么，這種興奮的心情究竟是什么樣的呢？姚明形象地用一個(gè)癌癥晚期患者突然得到醫(yī)生告知是誤診時(shí)的興奮之情來比喻。這個(gè)比喻簡直是妙不可言：一個(gè)病人得知自己是癌癥晚期時(shí)是什么心情，又突然被告知是誤診時(shí)又是什么心情，人們一點(diǎn)也不難想象。因此用這個(gè)假設(shè)的情景做比喻，就把不容易說清楚的“興奮”表達(dá)得淋漓盡致，可以說幾乎無法再找一個(gè)這樣精當(dāng)?shù)谋扔髁恕?/p>

二、富含哲理，簡潔深刻

姚明往往是在沒有準(zhǔn)備的情況下接受采訪的，但他總能侃侃而談。有時(shí)盡情坦露心懷，好像一個(gè)透明的大男孩；有時(shí)又言簡意賅，宛如一個(gè)充滿哲思的智者。他的答問，簡練精辟，三言兩語中蘊(yùn)含著思想的深度，讓人回味無窮。

（一）避實(shí)就虛，以簡馭繁

記者：最偉大的球員總是努力提高他們的技術(shù)，你想提高什么技術(shù)？

姚明：我想學(xué)會各種技術(shù)，以便更好地幫助球隊(duì)，任何能更好地幫助球隊(duì)的技術(shù)我都要學(xué)習(xí)。

按照一般的思路，姚明應(yīng)該具體說說自己想提高什么技術(shù)，比如勾手投籃、后仰投籃、轉(zhuǎn)身跳投，等等，但如果這樣，就會啰啰嗦嗦，沒完沒了。姚明沒有按照記者的思路回答，而是站在更高的角度來回答一個(gè)具體的問題，說“任何能更好地幫助球隊(duì)的技術(shù)我都要學(xué)習(xí)”，這樣回答避實(shí)就虛，以簡馭繁，涵蓋面廣，包容量大，顯得滴水不露。這種用變化發(fā)展的觀點(diǎn)、全面看問題的思維方法和應(yīng)答技巧，要比單純就事論事高明得多，反映了姚明思想的深刻和應(yīng)答技巧的成熟。

（二）先果后因，思維辯證

記者：你認(rèn)為自己職業(yè)生涯的頂峰何時(shí)到來？

姚明：我也不知道自己何時(shí)會達(dá)到頂峰。對我來說，我并不希望頂峰到來，因?yàn)榈竭_(dá)了頂峰就預(yù)示著要走下坡路了。我希望每年都有長進(jìn)和提高。

姚明在NBA進(jìn)步神速，他何時(shí)能成為“偉大”級的球員，達(dá)到職業(yè)生涯的頂峰，是很多球迷和記者津津樂道的話題。那么，姚明自己怎么看呢？當(dāng)記者把這一問題拋給他時(shí)，姚明首先實(shí)事求是地說“不知道”，然后表示自己“不希望頂峰到來”。是運(yùn)動員，誰不希望早日達(dá)到職業(yè)的頂峰，誰不渴望早日取得令人矚目的成就？可姚明卻說“不希望頂峰到來”，這讓記者和旁人都感到不可思議。然而姚明緊接著道出原因：“因?yàn)榈竭_(dá)了頂峰就預(yù)示著要走下坡路了。我希望每年都有長進(jìn)和提高。”簡練的話語說出了一個(gè)真理：頂峰過后必是衰落，正所謂物極必反。應(yīng)答反映了他辯證的思維，以及永不停息的進(jìn)取精神，給人極大的鼓舞。

從應(yīng)答的技巧上看，先說結(jié)果“不希望頂峰到來”，再說原因“到達(dá)了頂峰就預(yù)示著要走下坡路了”，先果后因，話講得跌宕起伏，讓人疑惑之后豁然開朗。如果先說原因，后說結(jié)果，平鋪直敘，效果就差多了。

（三）認(rèn)識全面，概括精辟

記者：中國隊(duì)贏球是不是靠運(yùn)氣？

姚明肯定地說道：靠運(yùn)氣、勇氣、實(shí)力加信心！

王仕鵬以3分絕殺的方式助中國隊(duì)1分險(xiǎn)勝，很多人認(rèn)為這是運(yùn)氣。對此，姚明的回答斬釘截鐵：“靠運(yùn)氣、勇氣、實(shí)力加信心！”姚明首先承認(rèn)有運(yùn)氣的成分，因?yàn)楦偧俭w育從來就有一定的偶然性。但是，偶然中體現(xiàn)著必然。勝利畢竟不能只靠運(yùn)氣，它還需要實(shí)力做基礎(chǔ)，在一定實(shí)力的基礎(chǔ)上，始終懷著必勝的信心，有敢于和對手一拼到底的勇氣，才能有機(jī)會獲得最后的勝利。實(shí)力、勇氣、信心，才是最終獲勝的根本。一支意志薄弱、一擊即潰的球隊(duì)，即使場上有再多的運(yùn)氣，也不會有勝利女神的光顧。姚明的話道出了一個(gè)哲理：有實(shí)力、有勇氣、有信心，運(yùn)氣才起作用。他的話雖然只比記者的話多了幾個(gè)字，但卻道出了事物的本質(zhì)，因此更具典型性，更有說服力，更能鼓舞斗志。精辟的概括之中，蘊(yùn)含著思想的深度，讓人佩服不已。

姚明在應(yīng)答時(shí)，除了如上所述善用比喻、精于概括、富含哲理外，還經(jīng)常用到對比、類比等方法，有時(shí)幽默詼諧，有時(shí)妙趣橫生，當(dāng)然也時(shí)有激憤之詞。我們?nèi)绻茉谛蕾p姚明精湛球技的同時(shí)，品味一下他接受采訪時(shí)應(yīng)答的技巧，將是另一種藝術(shù)享受。