責(zé)任感是卓越的原動(dòng)力

一位人力資源部經(jīng)理，在給職員培訓(xùn)時(shí)講了他的一次親身經(jīng)歷。他對(duì)職員說(shuō)，他一輩子都不能忘記這次經(jīng)歷，他要組織公司的人也接受這樣的一次訓(xùn)練。他想讓每個(gè)人都知道，責(zé)任是什么。

這是一次野外拓展訓(xùn)練：

一群陌生的人組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。我們需要完成4項(xiàng)任務(wù)，每一項(xiàng)任務(wù)都需要集體來(lái)完成。如果有一個(gè)人沒(méi)有完成，那么輸?shù)舻膶⑹钦麄€(gè)團(tuán)隊(duì)。每一項(xiàng)任務(wù)極為艱難。不過(guò)還好，我們這支叫做“狂飆”的隊(duì)伍已經(jīng)完成了艱難的3項(xiàng)，只剩下最后一項(xiàng)任務(wù)了。任務(wù)名曰：“一線生機(jī)。”要求隊(duì)員必須爬到10米高的一個(gè)立柱上，然后站到立柱頂端的一個(gè)圓盤(pán)上，接著向斜前方縱身一躍，凌空抓住距離自己有1.2米遠(yuǎn)的一根橫木，算完成任務(wù)。據(jù)這里的管理人員說(shuō)，有很多人站到圓盤(pán)上不敢站起來(lái)，甚至都嚇哭了，更別說(shuō)完成任務(wù)。

沒(méi)有一個(gè)隊(duì)員有足夠的把握完成任務(wù)，很多人甚至連勇氣都不足。但是必須完成，否則所有的努力都將前功盡棄。

總會(huì)有一個(gè)人敢吃螃蟹，在其他隊(duì)員近乎喊破嗓子的吶喊加油聲中，這個(gè)敢吃螃蟹的人成功了。大家相互鼓勵(lì)，一個(gè)接一個(gè)都完成了任務(wù)。

輪到最后一位了，她是個(gè)嬌小的女生。

當(dāng)她剛剛爬上立柱的時(shí)候，我們就看到她的腿在發(fā)抖，而且越抖越厲害。我知道，其實(shí)很多人都知道，我們輸了。但大家還是給了她最堅(jiān)決、最熱烈、最振奮人心的支持和鼓勵(lì)還有指導(dǎo)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候輸贏已經(jīng)不重要了，大家就是覺(jué)得不能讓她一個(gè)人落下。這是我們的責(zé)任，她是我們的隊(duì)員，我們有責(zé)任帶她一起走。

當(dāng)我們的心已經(jīng)提到嗓子眼兒的時(shí)候，她已經(jīng)蹲在圓盤(pán)上了。看得出，僅是站起來(lái)對(duì)她來(lái)講都是極為艱難的事情。大家還在拼命加油，雖然大家都知道，對(duì)于站在10米高的地方的她而言，我們的聲音已經(jīng)很微小了，甚至根本聽(tīng)不清我們?cè)谡f(shuō)什么，但我們能做的只有這些了，而且我們必須把我們能做的做好，這是責(zé)任。

她真的站了起來(lái)。我們知道，一個(gè)人站在上面真的很困難，無(wú)依無(wú)靠，甚至有些孤獨(dú)，盡管僅僅是一剎那間，所有人都屏住了呼吸。好像是在等了好久之后，她縱身一躍。我們都閉上了眼睛。我覺(jué)得那一刻，我比她更緊張。

她成功了！之后是雷鳴般的掌聲，我還記得當(dāng)時(shí)我的手都拍疼了。不光是因?yàn)閯倮钪匾氖峭瓿闪巳蝿?wù)。我們的任務(wù)，還有她的任務(wù)。我們沒(méi)有丟下她，她也沒(méi)讓我們失望。

后來(lái)，這個(gè)女生對(duì)我們說(shuō)她有輕度的恐高癥，“但是，我不能放棄，我的放棄會(huì)使整個(gè)集體輸?shù)簟薄Ｋ脑捪皴N子一樣重重地砸在了我們的心里，我們知道，那是責(zé)任的力量。

我們贏得了最后的勝利，而且只有我們一支隊(duì)伍完成了任務(wù)，也是迄今為止第一支完成任務(wù)的隊(duì)伍。我們被授予了勇士勛章。勛章上寫(xiě)著：責(zé)任即榮譽(yù)。

責(zé)任感是一種精神，也是卓越的原動(dòng)力。責(zé)任感能讓人戰(zhàn)勝膽怯，一個(gè)人的責(zé)任感可以讓別人也懂得什么是責(zé)任。一個(gè)人承擔(dān)起責(zé)任，并時(shí)時(shí)保持一種高度的責(zé)任感，會(huì)讓其他的人受到感染，樹(shù)立起自己的責(zé)任感。

雖然承擔(dān)責(zé)任不是做給別人看的，但是一旦你做到了這一點(diǎn)，就會(huì)影響到其他人。別人可能沒(méi)有你做得好，但你只要做了，就能看出他已經(jīng)意識(shí)到自己的責(zé)任了。

這就是責(zé)任的力量。

麗莎和凱琳是一對(duì)姐妹。在一個(gè)風(fēng)雪交加的下午，麗莎從家里的郵筒中取出了一封信。可是這信不是她家的。信上赫然寫(xiě)道：“K市大河沿路60號(hào)”，而麗莎的家是在“K市小河沿路60號(hào)”。

“姐姐，這可怎么辦？”麗莎問(wèn)。

“等郵遞員下次來(lái)時(shí)再取走吧。”凱琳說(shuō)。

“可姐姐，郵遞員3天才來(lái)一次呢？要是有什么急事，那不就耽誤了嗎？”

“那你說(shuō)怎么辦，爸爸媽媽又不在家。”

姐妹倆一時(shí)也不知該怎么辦？送去，外面風(fēng)雪交加，兩個(gè)孩子有些膽怯，因?yàn)辂惿?歲，凱琳也只有11歲。不送，要是人家有急事耽誤了可怎么辦呢？

“我覺(jué)得我們還是應(yīng)該送去，雖說(shuō)和他們是陌生人，但我們收到了別人的信，理應(yīng)給別人送去，這也是我們應(yīng)該做的，你說(shuō)呢？”凱琳說(shuō)。

“姐姐，我也是這么想的。我們一起去吧。”

就這樣，兩個(gè)小女孩穿好衣服，帶著這封信就走進(jìn)了風(fēng)雪中。她們倆也不知道大河沿路到底有多遠(yuǎn)，她們倆一路走一路打聽(tīng)。

“嘿，我說(shuō)小孩，這么大的雪還出來(lái)干嗎？大河沿路，遠(yuǎn)著呢，怎么不讓你們的父母帶你們?nèi)ィ恳恢弊撸降?個(gè)路口向右拐，然后再打聽(tīng)。”一個(gè)陌生人這樣對(duì)姐妹倆說(shuō)。

麗莎和凱琳深一腳淺一腳地扶著往前走，雪太大了，她們看不清前方。

“麗莎，我們一定會(huì)把信送到的，對(duì)嗎？”凱琳問(wèn)。

“我也是這么想的，姐姐，一定會(huì)的。”麗莎堅(jiān)定地說(shuō)。

她們走了很長(zhǎng)時(shí)間，終于來(lái)到了大河沿路60號(hào)。姐妹倆高興極了。門(mén)開(kāi)了，出來(lái)了一位年輕的女人。“你好，孩子，你們有事嗎？”年輕的女人問(wèn)。

“這是大河沿路60號(hào)嗎？”

“對(duì)呀，有事嗎？”

“是這樣的，我們家住在小河沿路60號(hào)，郵遞員把你家的信送到了我家，我們給您送來(lái)了，怕您著急。”凱琳說(shuō)。

年輕的女人向外看了看：“就你們倆，沒(méi)有大人嗎？”姐妹倆點(diǎn)點(diǎn)頭。

年輕的女人感激地看著這兩個(gè)孩子，不停地說(shuō)謝謝。

這件事情過(guò)了一個(gè)月之后，有一天，一個(gè)陌生的男子來(lái)到了麗莎的家。爸爸媽媽并不認(rèn)識(shí)這個(gè)來(lái)訪的人。這個(gè)陌生人說(shuō)：“我是住在大河沿路60號(hào)的，一個(gè)月前，我的信被誤送到你家，是你的兩個(gè)孩子冒著大雪給我送回家的，多虧了這兩個(gè)孩子，當(dāng)時(shí)我的父親病重急需一筆錢(qián)，那封信是讓家里給送錢(qián)的，晚了我的父親就活不了了，太謝謝孩子們了。”

爸爸媽媽笑了，他們并不知道自己的孩子做了一件這么偉大的事情。

“還有一封你家的信。”這個(gè)男人掏出了一封麗莎家的信。“如果沒(méi)有這兩個(gè)孩子的這種責(zé)任感，我想我是不會(huì)給您送過(guò)來(lái)的，而是要等到郵遞員來(lái)取走，你的孩子讓我懂得了什么是責(zé)任。”

在我們的生活中，有些事情我們可以不去做，但責(zé)任要求我們?nèi)プ觯踔烈笪覀兺瓿梢恍┪覀兡芰茈y完成的事情。如果你做到了，得到的不僅僅是心理上的坦蕩和安然，你的精神和責(zé)任感會(huì)感染別人，然后別人會(huì)因?yàn)槟愕母腥疽哺胸?zé)任感。責(zé)任感作為卓越的原動(dòng)力，具有傳遞的效果。我們的公司同樣需要這種責(zé)任感的傳遞。

在一個(gè)公司中，并不是所有的員工都能對(duì)自己的工作有強(qiáng)烈的責(zé)任感，但是如果他周?chē)耐拢麄€(gè)公司環(huán)境都是一種充滿責(zé)任感的氛圍，那么這樣的職員也會(huì)被別人的精神所感染，進(jìn)而能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任。他會(huì)發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)責(zé)任并不是件困難和痛苦的事情，相反，擔(dān)當(dāng)起責(zé)任會(huì)給他一種驕傲的感覺(jué)，因?yàn)樗谶@個(gè)公司中同樣是重要的、不可或缺的。與其逃避責(zé)任，不如勇敢地承擔(dān)起來(lái)，說(shuō)不定你的勇敢會(huì)成為你成功的契機(jī)。

這就是一種責(zé)任感的傳遞，這就是成功的原動(dòng)力，明白這點(diǎn)后努力去做才是最重要的。