大學生思想政治教育中美術資源的利用

賈向紅

大學生思想政治教育中美術資源的利用，是指在對大學生進行思想政治教育（包括大學生自我教育）的活動和過程中，有意識地運用美術資源（如美術作品、美術人物、美術事件、美術表現形式和藝術手段，以及其他一切與美術文化有關的資料），以增強思想政治教育的美感和藝術性、趣味性，從而更好地實現國家意識形態對大學生思想政治教育的自然滲透，提高大學生思想政治教育的效果和水平。

大學生思想政治教育中可以利用的資源是很多的，美術資源就是其中重要資源之一。這一點對于美術院校和美術類專業的大學生來說，顯得尤為重要。

首先，思想政治教育與美術存在著相通性、一致性和互補性，美術資源本身具有強大的思想政治教育功能。

無論是美術還是思想政治教育都致力于解決人的全面發展問題，提高和優化人的綜合素質問題，思想政治教育可以為包括美術在內的藝術審美和藝術創作提供正確的導向，而包括美術在內的藝術對美的追求也可以凈化人的心靈，提升人的品格。黑格爾說：“審美帶有令人解放的性質。”攜人達至心靈自由境界的審美功能使人超脫物質世界的種種束縛和強制”，成為促進人的全面發展的前提和重要途徑，同時也帶來了社會的發展和進步。“只有審美趣味才能把和諧帶入社會，因為它在個體身上建立起和諧。惟獨美的溝通能夠使社會統一，因為它是同所有成員的共同點發展關系的。”美術可以增強大學生的藝術修養，陶冶性情，潛移默化，在培養學生健全人格及全面發展中具有重要的作用。因此，思想政治教育中的許多領域都與審美是密切相關，所要達到的目的是一致的。因此，美術資源本身也具有強大的思想政治教育功能，它可以和思想政治教育相互配合、相互補充，在培養合格的大學生方面共同發揮作用。

很多美術資源是對大學生進行共產主義、愛國主義、革命傳統主義和集體主義教育的生動教材。例如，愛國主義是一個永恒的時代主題，當今仍然是我們建設先進文化的主題和重要內容，可以起到凝聚人心、團結奮斗的作用。在中國近現代反帝反封建的爭取民族獨立和解放的革命運動中，美術界表現了可貴的愛國主義精神，廣大美術工作者以強烈的社會責任感和政治激情投身到這場偉大的社會變革中來，產生了很多可歌可泣的英勇事跡。可以說，愛國主義是中國近現代美術界的傳統和時代主題，也是當今美術界團結奮斗的旗幟。在對大學生進行愛國主義教育時，可以用中國近現代美術界的愛國主義事例，這對于激發當代大學生的愛國情感，發奮圖強，為振興中華民族而貢獻自己的力量，無疑是有積極意義的。

其次，對于美術院校和美術類專業的大學生來說，在思想政治教育中利用美術資源，照顧到了學生的專業特點和興趣，從而有助于提高思想政治教育的針對性和效果。

不同專業背景的學生都有其不同的知識興趣點，而美術專業的學生對有關美術文化方面的知識顯然興趣更濃一些，求知的欲望更強一些。現代教育理念的一個最基本的特征就是關心人，尊重學生的人格尊嚴、情感需要和知識的需求。在美術院校的思想政治教育中充分利用美術資源，是從學生的需求和興趣點出發，以學生為主體思考問題，滿足了學生的心理和對知識的需要，既體現了以人為本的教育理念，又容易被學生接受，更具有說服力，效果也更好。

同時，由于從美術文化的角度切入大學生思想政治教育領域，能夠把抽象的理論知識通過生動的美的形象和內容轉換成個體的審美意識和審美觀念，以情動人，情和理互相滲透，寓教于樂，使學生對理論產生共鳴，容易接受教育的內容，從而避免了強制性、灌輸、說教式且枯燥、單調的思想政治教育模式，增強了思想政治教育的藝術性和趣味性，“隨風潛入夜，潤物細無聲。”使學生潛移默化，受到教育。

最后，美術同其他的藝術形式一樣，在階級社會里是屬于為上層建筑服務的社會意識形態的一部分。中國的歷代統治者都重視發揮美術的政治和道德作用，中國古代美術就有“明教化”的功能。以毛澤東為核心的中國共產黨人十分重視革命美術運動，善于利用和發揮革命美術在動員人民、教育人民等思想政治教育方面的作用。毛澤東指出：“中國人不識文字者占百分之九十以上……圖畫宣傳乃特別重要。”“一個政治口號、一條革命標語、一張傳單，配上簡單明確的圖畫，農民就能看懂，一目了然，革命的宣傳就形象化了。”在中國這樣一個半殖民地半封建的一個文盲眾多的農業大國里，美術具有其他文藝形式所沒有的獨特的宣傳效果，即使是不識字的人，對于圖畫宣傳也能看懂，一目了然。與文字宣傳相比，它的宣傳效果更佳，更容易被廣大農民所接受。正如中央蘇區出版的《革命畫集》的前言中所說：“在藝術中間，畫是最形象的。如果我們能夠利用線條，或色彩來表現我們的力，我們的動作，那么，這是我們最好的宣傳鼓動武器之一，因為畫是最通俗的，也是最能接近大眾。”革命美術是宣傳群眾、教育群眾進行革命斗爭的有力武器，是宣傳共產黨的方針政策、反映革命斗爭的有力工具，是中國革命不可缺少的一條重要的戰線。因此，在思想政治教育中利用美術資源，是革命美術的傳統，是被歷史和實踐證明了的一種思想政治教育的有效的方法。

長期以來，由于大學生思想政治教育與美術文化分屬于不同的學科，橫向聯系的跨學科研究存在一定的難度，因而將兩者聯系起來進行綜合、系統的研究一直未得到足夠的重視和展開。隨著中國高等教育改革的深入，大學生思想政治教育工作將進一步強化。這不僅是加強國家對意識形態的控制，鞏固共產黨執政地位的重要舉措，也是從培養學生的綜合素質和全面發展的角度出發的戰略舉措。在強調運用多種手法和形式對大學生進行思想政治教育的今天，充分利用和發揮美術資源在大學生思想政治教育中的作用，有助于改進思想政治教育的方法和手段，提高思想政治教育的針對性和實效性。

（作者單位：湖北美術學院 ）