- 有些事現在不做，一輩子都不會做了（彩圖精裝）
- 李原
- 1678字
- 2019-01-02 19:44:52
有問題，上維基百科
求知的道理是漫長的，大千世界的任意一物都有其背后千萬種解釋和延伸。要想了解這個世界，了解存在的真理，就必定用一生不懈求知。當然，每個階段形式不同，從學校的理論學習，到社會上的實踐驗證，都是求知的不同過程和方式。我們從中獲得知識、技術，樹立某種志向，構成一種觀念，形成一種視角——求知使我們身心愉悅。
不過，在此過程中，難免會碰到些風浪和挫折。也許在一定程度上讓我們覺得挫敗，也許會激勵我們更有熱情地追尋。但總得先找出個答案來。
在學校里，我們有老師，有周圍比我們優秀或者與我們相當的同學，遇到問題時，直接詢問是最簡單的方式；在公司里，我們有上司，有同事，遇到問題，我們向他們請教，問題很容易解決。
求知道路雖然漫長，再博學的人也不可能是萬事通，可見世界之博大。雖然我們無法解決世界上的所有難題，這并不可怕。最可怕的是，當問題出現的時候，你只有依賴別人的能力，而沒有自己探索的勇氣。無論是什么課題，能夠自己去搜尋答案的，就應該盡己所能去探索。這樣獲得的知識是自己的，記憶也會更加深刻。因為求知其本身就是一個探索的過程。
當面前有問題無法解決的時候，上維基百科去查閱，充分利用手頭的資源。只需敲一敲鍵盤，按一下回車鍵，就可以得到你想要的參考資料，如此簡單，為什么不學會自己去查找呢？學習的過程中，可以借鑒他人、請教師長，但太過于依賴，就反倒會喪失自己的求知能力。自己查閱，自己總結，找到解答，是件多么有成就感的事情。
既然百科資源充裕，充分利用，獨立思考，才能更有效地獲得知識。
⊙名人求知的故事
1.愛因斯坦
愛因斯坦出生在德國東部，一個猶太血統的普通家庭。在他上學之前，父親送給他一個羅盤，也就是我們所說的指南針。這個小東西讓愛因斯坦著迷，他驚嘆于指針總是指著南北極，研究了許久。上學后，他得到一本歐幾里得幾何學課本，翻開書，就看見許多公理，看似無可置疑的信條，讓他對這些公式產生了強烈的興趣，于是一口氣將它學完，如饑似渴。這兩件事情對于愛因斯坦的印象十分深刻，是它們最先激發了他的好奇心，使他走上科學研究的道路。
只是，和牛頓一樣，愛因斯坦并不是“神童”，他到3歲還不會說話，在學校里更是老師眼里遲鈍、呆滯的一個差生。實際上，他只是不滿于學校呆板的教學，更適合獨立自主的探索鉆研。因而，他獨立學習的能力確實毋庸置疑。中學時代，他幾乎就自學完了包括微積分在內的基礎數學及某些理論物理知識；上大學后，雖然仍舊不循規蹈矩，常常缺課，但是自己探索、研究了經典理論物理和麥克斯韋電磁理論。
有人在他成名以后請教他成功的秘訣。愛因斯坦給他寫下了一個公式：A=X+Y+Z。他說，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動，Y代表你對研究課題的興趣，Z則表示少說空話，要謙虛謹慎。就像他自己說的一樣：“科學研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。”
2.海倫·凱勒
海倫·凱勒是美國著名的女作家，也是一位殘疾人。由于小時候生了一場大病，雙目失明，聽覺全失，幾乎就喪失了求學的機會。想想，一個人，看不見，聽不見，她還能怎么學呢？但是她就這樣的一個人，她卻成了作家。這是克服了多少的困難啊。海倫7歲的時候，家里給她請了一名家庭教師。但當時的海倫，悲痛過度，脾性十分暴躁，也根本不能看，不能聽，怎么辦呢？這位令海倫終身感激的家庭教師就想出一個辦法：她拿了一個洋娃娃給她玩，讓她高興，然后俯下身，拿過她的手，在手心上寫洋娃娃這個詞，多寫幾遍，海倫就知道了什么叫洋娃娃。就憑借著這種方法，海倫學會了許多單詞，也逐漸長大，最終歷經各種磨礪，成為全球知名的女作家，用她真摯的心回報這個社會。
3.王亞南
王亞南是我國著名的馬克思主義經濟學家和《資本論》最早的中文翻譯者。
1933年，王亞南乘船前往歐洲。客輪行至紅海時，剎那間巨浪滔天，整艘船搖搖晃晃，根本無法站穩。此時，王亞南手上拿著一本書走進餐廳，對服務員懇求說：“請你把我綁在這根柱子上吧！”服務員想，這人大概是害怕自己被浪甩進海里吧，就照他說的將他綁在了柱子上。誰知綁好后王亞南立即翻開了書，開始聚精會神地讀起來。引得外國人們連連稱贊道：“中國人，真了不起！”