在美國上課，特別是文史類課程，很多時候是討論式的。老師鼓勵每個學生發表自己的看法和意見，來帶動整個課堂的學習氣氛。但很快美國老師就發現：中國學生除了語言能力有待提高之外，好些連自己國家的歷史都不了解。為什么我們的學生會遭遇如此尷尬？從對歷史的解讀方式推而廣之，美國與中國在教學理念、教學方式上，究竟有怎樣的巨大差異？

歌德曾經說過：一個人如果不了解任何外語，那么他對自己的母語其實也并不了解...