中國的學校早已習慣按考試成績，把學生分成“好學生”和“差學生”，在同一年級里分“重點班”和“普通班”的做法。實際上，這種簡單粗暴的分類法不僅傷害了“差生”的自尊心，也給所有學生施加了沉重的心理壓力，更誤導著孩子們的價值觀，讓他們認為成績就代表了一切。那么在美國的學校里有沒有“差生”這一概念呢？他們又是怎樣對待所謂“差生”的呢？

在中國，學校里分班是一個普遍的現象。一個年級800人，十幾個...