第22章 幼兒學習的過程和特點(4)
- 幼兒學習與發展
- 張永紅 海鷹 張丹楓主編
- 4989字
- 2016-05-18 14:31:49
馬斯洛認為動機是由多種不同層次與性質的需要所組成的,而各種需要間有高低層次與順序之分,每個層次的需要與滿足的程度,決定個體的人格發展境界。“需要層次理論”將人的需要劃分為五個層次,其中底部的四種需要(生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要)可稱為缺乏型需要,只有在滿足了這些需要個體才能感到基本上舒適;頂部的需要(自我實現需要)可稱之為成長型需要,因為它們主要是為了個體的成長與發展。最初,馬...
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