1.外在動機

外在動機是指獎勵、競爭之類的外在刺激。20世紀60年代之前，聯結論和行為主義理論觀點在美國教育心理學中占據主導地位，而外在動機正是這種觀念下學習理論的具體反映，譬如桑代克認為學習是刺激與反應之間的聯結，因此他特別重視外在的強化作用。而布魯納對聯結論和行為主義者的外在動機觀點持否定的態度，認為這些理論難以用來理解人類較高層次的學習現象，而人的心理或內認知結構是屬于這種較高層次...