2.自我體驗

魏書生認為，教師讓學生做任何一件事，都應(yīng)該使學生覺察到心靈中有一種美感、幸福感、自豪感。這種幸福感就能成為學生繼續(xù)做同類事情的動力源泉。自我教育也是這樣，盡管新我舊我斗爭的過程心情不那么輕松，甚至還常常伴隨著痛苦，可是，一旦新我戰(zhàn)勝了舊我，即使最不愛動感情的人，心頭也能涌起幸福的浪花，這是人的心理規(guī)律決定的。教師要善于捕捉這一浪花，及時拍攝下來，展示給學生，引導(dǎo)他追根溯源，...