5.可能抵消正式群體的正面教育作用

由于學(xué)生非正式群體與正式群體同時(shí)客觀(guān)地存在，就很容易使整個(gè)組織系統(tǒng)內(nèi)部產(chǎn)生不必要的破壞性沖突，而出現(xiàn)相互對(duì)立、消耗內(nèi)能的現(xiàn)象。在學(xué)校主要表現(xiàn)為這樣幾方面：小團(tuán)伙的利益和目標(biāo)與班集體等的利益和目標(biāo)發(fā)生沖突或不一致時(shí)，會(huì)對(duì)正式群體的利益和目標(biāo)起破壞干擾作用；非正式群體與正式群體的行為規(guī)范發(fā)生沖突時(shí)會(huì)削弱正式群體規(guī)范的威嚴(yán)和約束力；在群體活動(dòng)上，當(dāng)非正式群體...