（五）持之以恒，不輕言放棄后進生

后進生的落后是相對的，也可能是暫時的。作為發展中的個體，他們的思想行為都是變化的，有向好的方向發展的潛能。“冰凍三尺非一日之寒”，后進生通常的毛病是意志薄弱、自制力差、學習習慣不良，如果教師認為通過一次談話或一次教育就可以讓后進生發生翻天覆地的變化，未免有些不切實際。后進生在轉變過程中經常會出現反復：一些轉變較好、表現較穩定的學生，有時也會故態復發。對此...