一只不起眼的蜘蛛引發了笛卡兒的思考，幫助他建立了直角坐標系。生活中，思考無處不在。拿破侖·希爾說：“思考能夠拯救一個人的命運。”可見， 思考對于每個人而言都意義重大。一個人的成功與失敗并不在于知識與經驗，而在于思考的長遠。思路一變天地寬，有時擺脫固定的思考習慣，比獲得知識還更重要。

思路越開闊，前方越光明

第三天，魔法師和平凡貓、調皮蛋、光光頭、精神小豬又如約來到古井邊。

魔法師說：“今天你們想和我探討什么？”

光光頭第一個說：“魔法師先生，我喜歡思考，而且想得很遠，但有時發現想得再遠也沒用，因為也看不見摸不著。”

魔法師笑著說：“我給你幾個字吧。”說完，那口古井邊沿上現出一行大字：思考有兩種味道。

魔法師接著說：“思考是我們每個人最基本的能力，學會了思考，才證明你們一直在長大。”

“下面，我給你們講一個真實的故事吧。”

智慧點金石：大魚與小魚

大魚和小魚在找工作的時候，差不多同時到達一家大超市，開始的時候，他們兩個都是從最底層小伙計干起。可不久，大魚受到總經理的重視，一再被提升，從工人到領班，再到部門經理。小魚好像被人遺忘了一樣，還在最底層干活呢。終于有一天小魚忍無可忍，向總經理提出辭職，并抱怨總經理，說他不公平。

總經理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，也很踏實，但他身上缺少了點什么，缺什么呢？……總經理忽然有了個主意。

“小魚先生，”總經理說，“請您馬上到集市去，看看今天有什么賣的。”小魚很快從集市回來，說剛才集市上只有一個農民拉了車土豆賣。

“一車大約有多少袋，多少斤？”總經理問。

小魚又跑去，回來說有10袋。

“價格多少？”小魚再次跑到集市上。

總經理望著跑得氣喘吁吁的小魚說：“請休息一會兒吧，你可以看看大魚是怎么做的。”說完叫來大魚對他說：“大魚先生，請你馬上到集市上去，看看今天有什么賣的。”

大魚很快從集市回來了，匯報說到現在為止只有一個農民在賣土豆，有10袋，價格適中，質量很好，他帶回幾個讓總經理看。這個農民過一會兒還將弄幾筐西紅柿賣，據他看價格還公道，可以進一些貨。這種價格的西紅柿總經理可能會要，所以他不僅帶回了幾個西紅柿做樣品，而且把那個農民也帶來了，他現在正在外面等著回話呢？

總經理看了一眼紅了臉的小魚，說：“請他進來！”

正是因為大魚比小魚多想了幾步，所以他取得了比小魚更大的成功。

智慧魔法書

哈佛曾有一句非常有名的名言：一個人的成功與失敗并不在于知識與經驗，而在于思考長遠。

對于故事中的大魚和小魚來說，思考帶給他們的是兩種味道，小魚咸中帶苦，大魚甘中有甜。

思考本身是一種好習慣，對不同的人來說，意味著不同的味道。不管味道怎樣，首先遇到問題自己應多想想，實在不能解決再去請教別人，學會思考是一件大事，學會獨立思考，我們就能養成獨立生活、獨立學習的好習慣，遇到新的問題能有自己的見解和主張，思考才不會被限制。

積極的思考對我們的學習和生活都有很大的好處。還有，我們不能只看眼前的，就像光光頭說的，他想思考得遠一些，這最好不過了，有些人就是因為思考得不遠，所以錯過了很多機會。

哈佛還強調，思考再遠也要落實在行動上。

我們正處于學習的好時機，一定要多讀書，讀而思，思而行。書上有很多引人思考的東西，我們在廣泛閱讀的基礎上，思考問題的能力會進一步提升，落實在每一步，才會走得更遠。

思路一變天地寬

這一天，他們一行五人說說笑笑就來到了一泓山泉旁邊，山泉從山頂傾瀉而下，清澈無比，似乎站在它的旁邊就能聞到一股清香，調皮蛋忍不住上前去，用手掌接了泉水就往嘴里送，他感嘆道：“真是又清涼又甘甜！”

“哈哈，不錯吧？我可是喝這泉水長大的，看我身體多好，只可惜那些祖祖輩輩住在山下的居民，他們以為這座不起眼的小山上永遠不會有泉水。結果，數百年來，這里從沒人來過，我反而成為這泉水的主人了。”

四個男孩聽了，都很惋惜地嘆了口氣。這時，泉水邊的石壁上現出六個大字：改變思考習慣。

智慧點金石：聽話的大象

有一位城市青年一次下鄉游玩，一天，他在一個村子看到一位老農把一頭大象拴在一個小小的木樁上，于是他就走上前，對老農說：“大伯，這么一個細小的木樁，大象會跑掉的。”老農呵呵一笑，十分肯定地說：“我的這頭大象肯定不會跑掉的，它從來都是這樣的。”

這位城市青年有些迷惑地問：“為什么會這樣呢？這么一個小小的木樁，大象只要稍稍用點力，不就拔出來了嗎？”老農靠近他說：“小伙子，我就詳細地告訴你吧，當我的這頭大象還是小象的時候，我就給把他在這個木樁上了。剛開始，它不是那么老實，有時想從木樁上掙脫，但是，那時它的力氣小，折騰了一陣子還是在原地打轉，見沒法子，它就蔫了。后來，它長大了，卻再也沒有心思跟這個木樁斗了。有一次，我拿著草料來喂它，故意把草料放在它夠不到的地方，我想它肯定會掙脫木樁去吃草的。可是，它沒有，只是叫了兩聲，就站在原地望著草料。”

老農講完這個故事，城市青年頓時明白過來。原來，約束這頭大象的并不是那個小小的木樁，而是它多年的思考習慣，它以為它永遠都不可能掙脫這個小木樁，只想等到草料送到它的嘴邊它才能吃到。

智慧魔法書

哈佛智慧提示我們，良好的思考習慣對我們來說是一筆財富，學會改變固定的思考習慣和獨立判斷比獲得知識更重要。

有時候，人很容易養成一種固定的思考習慣，以后就懶得改變了，總以為自己的想法是正確的，如果這種思考習慣是正確的，對我們的幫助非常大，如果是錯誤的、荒唐的習慣，我們還不知道改變，這樣的話，時間久了就會害了我們自己。

拿破侖·希爾說：“思考能夠拯救一個人的命運。”學會思考，更要學會改變自己的思考習慣，學會反省自己的思考習慣，看看有什么不妥的地方。這是我們每一個人在不斷學習中獲得的。

思考無處不在

看到平凡貓、調皮蛋、光光頭、精神小豬走累了，魔法師就讓他們停下來休息，于是五個人來到一個小涼亭，各自找了個凳子坐了下來。

精神小豬有氣無力地說：“現在我明白了無論做什么事情，一定要多想幾步，而且要改變以前不好的思考習慣。可是，我們這樣努力思考有什么意義呢？”

魔法師沒有說話，他們只看到石凳上有一行金光閃閃的大字：無處不在的思考帶你認知更大的世界。

魔法師說：“我給你們講一個外國人的故事吧。”

智慧點金石：奇思妙想的科學家

笛卡兒是世界著名的數學家、物理學家和哲學家。他之所以能擁有別人達不到的智慧，是因為他勤于思考。

笛卡兒從小就身體孱弱，但好奇心強，勤學好問。８歲的時候，笛卡兒就被送進當時全歐洲著名的教會學校——拉夫雷士耶穌會學校。笛卡兒勤奮學習，閱讀了大量數學、哲學類書籍，并不停地思考。為后來他在數學和哲學上取得非凡的成就打下了堅實的基礎。

笛卡兒畢業后，又到普瓦蒂埃大學學習，獲得了法學博士學位。笛卡兒不滿足于書本知識，決心要走向社會，去重新認識自己，閱讀并思考世界這本大書。于是，他又參了軍，但笛卡兒在心里從來沒有停止思考他喜愛的數學與哲學問題。

有一天，笛卡兒生病了，他躺在床上休息，但在思考。突然天花板上爬來爬去的一只蜘蛛引起了他的注意。笛卡兒對這只不起眼的蜘蛛很感興趣，因為這時他正思考著用代數方法來解決幾何問題，突然這只懸在半空的蜘蛛，令笛卡兒豁然開朗，能不能用兩墻的交線以及天花板的交線來確定蜘蛛的身體位置呢？笛卡兒一骨碌從床上爬起來，在紙上畫了三條互相垂直的線，分別表示兩墻的交線和墻與天花板的交線。只要測出蜘蛛所在的點與三條線的距離就可以標出蜘蛛在空中的位置了。這樣一個點便與一些數建立起了一種對應關系。

就這樣，笛卡兒創建了直角坐標系。他從此不僅改變了古希臘開始的代數與幾何分離的趨向，更推動了數學發展的進程，他的解析幾何對后來的大科學家牛頓等建立微積分理論起著關鍵性的作用。他在其他方面對世界也產生了深遠的影響。

智慧魔法書

哈佛人將思考贊譽為是成功者的第一美德。因為無處不在的思考常能帶我們發現和認知更大的世界。就像故事中的笛卡兒，從一只不起眼的蜘蛛身上引發的思考，幫助他建立了直角坐標系。思考就是有著這樣神奇的作用，總能帶我們從一個個微小的細節中探尋到世界中更多的奧秘。

明代大思想家王夫之在《思問錄·內篇》中告訴我們：“不略于明，不昧于幽，善學思者也。”意思是與眾不同的大人物身上都具有很強的思考能力，是思考的力量幫助他們成就了偉大的事業。對于我們來說，未知的東西總是充滿了新奇和誘惑力，因而最快樂的事莫過于發現和認知一個新鮮的世界，我們的心靈不但在探索的過程中收獲了快樂，也因此變得更加豐饒，我們觀察的視角不再只是蜻蜓點水般浮在事物的表面，而是像剝洋蔥一樣，透過思考，漸漸深入到事物的內里，去見識更多的神奇。就像我們每天的讀書和學習，倘若不經過任何思考，而只是簡單地把知識裝進腦袋里，那即便我們掌握了再多的知識，也很難從學習中獲得快樂，因為遺棄了思考就等同于蒙蔽了發現的眼睛。

思考是勤奮者的眼睛

下午，天氣漸漸地涼爽起來，受魔法師講的故事的啟發和教育，光光頭、精神小豬和調皮蛋都陷入了沉思。故事中的人物讓他們很感動，但是以后自己要如何做呢？

平凡貓邊想邊走，結果被一截木樁絆了一跤。

魔法師笑了起來，說道：“對于勤奮者來說，思考就是給他們的一雙善于發現和進步的眼睛。你看這木樁上不是寫著嗎？”四人定睛一看，果真寫著一行清晰的字：思考是勤奮者的眼睛。

下面，給大家講一個年輕人的故事。

智慧點金石：忘記思考的人

一個年輕的研究生非常勤奮，每天跟著著名的現代原子物理學的奠基人盧瑟福教授搞研究，一天深夜，盧瑟福走進自己的實驗室，看見這個研究生仍勤奮地在實驗臺前工作。

盧瑟福關心地問道：“這么晚了，你在做什么？”

研究生答：“我在工作。”

“那你白天做什么了？”

“我也在工作。”

“那么，你整天都在工作嗎？”

“是的，導師。”研究生帶著謙恭的表情承認了，似乎期待著盧瑟福的贊許。

盧瑟福稍稍想了一下，然后說：“你很勤奮，整天都在工作，這自然是很難得的，可我不得不提醒你，你用什么時間來思考呢？”研究生頓時沒有話說了。盧瑟福對勤奮的質疑，使研究生明白了用足夠的時間來思考的重要性。

智慧魔法書

哈佛智慧啟示我們：如果勤奮學習書本知識而不思考，就會不辨真偽，更不能融會貫通、學以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞、才疏學淺，更不能做到標新立異。

努力學習是勤奮的一種表現，我國大學問家孔子提醒我們：“學而不思則罔，思而不學則殆。”可見，勤奮學習與思考是相互促進、相輔相成的關系。

我們在勤奮努力中思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了小生命的多少心血。思考需要我們下苦功，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，才能給勤奮者新的發現。

勤奮是思考的基礎，在勤奮的基礎上思考，思考才能深入；在思考的前提下，勤奮的努力才會有效果。我們千萬不要認為，做作業是最重要的，做實驗是最重要的，看電視是最重要的，然后說沒有時間去思考，忘記了思考。

思考是智慧之花開放的前夜。一次深思熟慮，勝過一百次盲目地付出，再勤奮的人，也要在思考中慢慢找到前進的方向。