現(xiàn)實(shí)生活中，配套效應(yīng)可以帶來好的結(jié)果，也會(huì)帶來不好的結(jié)果，這取決于所參照的“睡袍”的價(jià)值。有價(jià)值的“睡袍”可以促使我們?yōu)榱伺c之配套而產(chǎn)生一系列好的或者對我們成長有利的行為表現(xiàn)，反之，劣質(zhì)的“睡袍”卻會(huì)使我們走向倒退。要想引起學(xué)生的變化，首先應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)合理地設(shè)置目標(biāo)，適時(shí)地拋給學(xué)生一件有意義的“睡袍”，激發(fā)學(xué)生自我轉(zhuǎn)化的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)良好的與之配套的行為。

在上面的例子中，教師...