洪武二十七年甲戌秋我文公闕里掌祠事朱境以書告曰文公年譜謀鋟諸梓邑賢令佐斯文朋友愿就徽猷敢以序文為請嗚呼大賢君子一動一靜一語一黙無非教也況吾文公之年譜乎哉刋以傳示于人固其宜也然在當時年譜與行狀二文并傳故年譜所載求師取友注述本末出處進退居官蒞政前后次第悉詳年月書之而行狀則惟以發明求端用力之精義微旨造道成德之淵奧要歸所以承先圣道統之傳信有在也昔伊川撰明道行狀而伊川之年譜行述則有待于文公嗚呼大賢君子盛徳形容良不易易也此康節墓志所以惟屬之明道而濂溪之行述亦待吾文公而后方為撰述蓋惟圣賢能知圣賢故也中庸稱仲尼祖述堯舜憲章文武均之為圣人也達而在上則立君道以正萬方窮而在下則立師道以教萬世堯舜禹湯文武周公達而在上之圣人也立君道以正萬方者也仲尼窮而在下之圣人也立師道以教萬世者也師道之立君道所由以立也先儒有言孔子集羣圣之大成而朱子則集諸儒之大成是亦所謂立師道以教萬世者與今文公之學薄海內外凡有血氣者莫不尊親家有其書人誦其言然經兵燹之余此文或不能盡見也以平日仰慕之心誠得此而寓目焉則其感發興起若時雨之沾溉自有不能已者詩曰髙山仰止景行行止其是之謂與若邑令佐倡率刋行而前廣西護衛知事李文征辭疾家居集議督工力就厥緒均知崇尚斯文以隆治化咸可尚也故不敢辭以復命于掌祠云是歲之九月三日汪仲魯序

朱子實紀紀朱子之始末與夫今昔尊崇之實也舊名年譜今更曰實紀何也謂之年譜則紹乎前彰乎后者不足以該必曰實紀然后并包而無遺亦猶史家有世表年表總謂之實錄也或曰堯舜始末孔子紀于典孔子始末馬遷紀于世家濓溪伊川始末朱子紀于事狀年譜是編亦擬孔朱而作歟銑避席而對曰不然此果齋李氏之書屢經鋟補頗渉淆舛加以事或逸于時文寖増于后未有粹其全者銑于朱子受罔極之恩且為鄉后輩與有曠墜之責不自揆竊因其舊而修之厘為十有二巻以致景行之私非敢妄作也夫堯舜周程之事固賴孔朱以傳乃若孔子雖無世家而六經之昭于萬世者自若朱子雖無實紀亦奚病其書之昭于萬世哉書昭于萬世即道之昭于萬世何賴乎此編也抑朱子嘗言伊川年譜不能保無謬誤此固夫子自道亦足以見紀述之難大賢且然矧區區小子乎同志君子幸原其僣而加訂之使讀之者有以覩夫德業之全而興起焉得有所據以為希賢希圣之階則其為助似當不小爾正徳丙寅歲十月朔旦后學婺源戴銑謹書

世傳李果齋公晦嘗著紫陽年譜三卷魏了翁為之序今其序固在但云果齋輯先生言行即不稱有年譜及考朱氏今所存譜蓋多出于洪武宣景間諸人之筆與朱氏増益所成斷非果齋之舊其最謬者先生歿后數十年間所得褒典猶用編年之法甚者尊朱詆陸為私家言非述作體也比侍御元山曽君佩按閩至建陽得其書讀之頗疑冗脫將重加刋正而以其事謀于黙黙惟尚友古人必論其世矧先生立言埀訓在禮學者所宜立為先師乃其行年素履桑梓后人顧可諉之弗知黙雖不文誼何敢辭竊聞之古昔圣賢道術精純要以踐形盡性為至學也者學此者也論性莫如孔子曰性相近也習相逺也唯上智與下愚不移論學莫如孟子曰學問之道無他求其放心而已大賢而下靡不須學其為道也本除習氣以還真性所不能者學與習相為進退量盡而止耳故為果為達為藝為孝為簡為魯為愚所至不同其所以學則一也易稱學以聚之所聚何事中庸語博學弗能弗措所博何物蓋學舉全功行要實德非徒讀書窮理空譚為也如此斯可謂之學也已宋自周程以還談道術者蓋多岐矣先生崛起于時早聞父師之訓既舎二氏黜百家遂自力于學問思辨之間以求圣賢不傳之緒卒于遺編得之折衷羣儒直泝伊洛故其析義最精著書最富與陸氏之學頗相違異此其途轍所從入不同明矣然觀先生微言細行具皆篤守圣謨至進退取舎之際與立朝大節尤皭然著明于世惟其以疎逺犯人主觸權路見嫉羣邪蒙譏偽學非先生之過流風余韻蓋有起千載斯人之慕者豈獨傳注為世所遵用哉黙也后先生數百年翔泳髙深欲起九原質疑義而不可得而于今譜所述又素乏討論輒以元山君之意咨于先生裔孫河河指摘譜中舛誤者數事與予意合因屬之考訂一準行狀文集語錄所載黙不自揆稍為刪潤其猥冗左謬不合載者悉以法削之視舊本存者十七不以鄙誣累先哲也譜成復取勉齋行狀并國史本傳為附錄以示傳信其自宋褒典亦彚附于末與是譜合為五卷云默猥本論次妄原道術問學之實欲使后世尊先生者就而考之然知不免于世譏元山君學古人者也寧無諒于余心乎嘉靖壬子夏六月既望同邑后學李黙謹撰

徽國文公年譜宋李果齋氏所著也益以勉齋黃氏行狀先祖生平履歴道學事功始終大致盡矣婺源戴氏因舊本厘正附謚議詩文而總曰實記重于徽也考亭仍婺葉侯重修本并附書院題記總曰年譜行狀重于建也蓋子孫世守以為家乗凌不敏無聞承先訓如恐墜之頃病謝山居嘉靖壬子仲春大巡侍御元山翁曽老先生按閩之暇凌以年末胥見于建溪行臺比詢家世間出年譜求正公披覽一盡嘆字跡多漫滅亟欲修訂且慨舊本之未盡善也遂敦請于大冢宰古沖翁李老先生重加參定校閱纂輯之勤歴三時焉備載翁所序集矣錄既成侍御乃命付諸木嘉惠四方學者凌私心感激其何可喻復諭凌撰序諸后凌叨末裔奚敢廁以文辭顧義不容緘也凌竊聞晦祖受業延平推衍閎大尊信表章實程氏之學也河洛淵源即孔孟正脈也夫子之道萬世一日獨吾祖之學近稍廢而不講固凌不肖者之罪于今何幸逢乎侍御公之鄉多文獻景行得師超軼聞見已神會孔門于千百世之上而獨崇尚晦祖惓惓思興起其學沖翁桑梓在念悉力訂讎即其用心俱可想也將使晦祖之學行而后孔孟之道可明孔孟之道明而后圣王之治可復茲或二公意也要皆能以斯文鳴國家之盛者凌故闡而揚之大雅君子冀原僣妄惟以可告于宗云嘉靖壬子仲冬既望十一世孫凌頓首謹撰

古今著述之富無有過于朱文公者蓋朱子之學集諸儒之大成所著有小學近思錄四書章句集注詩集傳儀禮經傳通解周易本義啟蒙太極圖說通書西銘解義楚辭集注通鑒綱目名臣言行錄諸書而又有文集百余卷門人記錄問答之語百四十余卷今家有其書學者無不誦法可謂盛矣然讀其書而不考其生平師友淵源出處進退之所經歴與夫文章事業艱危患難之所履蹈將微言大義湮郁而不章孟子所云誦其詩讀其書不知其人可乎則是年譜之作惡可以已也考朱子門人李果齋氏嘗敘次朱子之言行雖未以年譜稱而大端歲月之終始可與稽也明世宗時李古沖從而修之以舊譜為多出于洪宣景間諸人之所改竄是豈果齋之譜不復見于世歟當古沖同修年譜諸公在嘉靖之朝姚江之學方盛其以果齋之譜為多所改竄非舊本者不過如序中所稱果齋嘗辨朱陸異同從而疑其書之未能盡善而不知果齋親見朱子辨正象山豈嘗有晚年定論之說其亦據實而直書之以俟夫后人之折衷定論不可謂著書立說者之不當出于此也然而古沖之所修其亦有出于果齋之所未逮如大修荒政條奏諸州利病諸書法與陳同甫來注當在其大書之下及毀秦檜祠事皆絶有闗系不可以畧者家兄去蕪嘗輯兩家之譜而參以朱子從學延平及與張敬夫氏中和三變之書而合為一編附以黃氏行狀宋史本傳與歴代褒典廟記諸文以俟后之君子其書舊刻于金陵因不揣固陋用序述而傳之世有能讀朱子之全書者得見茲譜亦足以想見朱子之為人為學而誦法步趨如親炙之焉豈謂無所幫助也哉題曰重刻仍其舊也康熈三十九年歲在庚辰秋八月既望紫陽后學洪璟識