家庭生活是沃土，培育著孩子的個性。什么樣的家庭氛圍，培育出什么特色的孩子。

孩子在幼年時期，家中每個人的個性，都會影響到孩子。任何一種性格特征，長時間的刺激著孩子，孩子便在無形中向它靠近。

陽陽三歲左右時，有一段時間，我心情煩躁，常常和蘇寧吵架。我經常氣憤地說：“煩死了。”然后一副不耐煩的樣子，看蘇寧哪里都不順眼，然后和他吵。

有一天，陽陽在客廳里玩，他竟自言自語：“你煩死了，你走遠點，我不和你玩。”我見陽陽火暴的樣子，心想，這孩子假的都當真?？上?，慢慢地，陽陽的脾氣真得暴躁起來了。他只要不順心，就不耐煩地喊：“煩死了?！?

看到陽陽這樣，蘇寧笑著對我說：“看他的樣子，和你一個樣！”。我看著陽陽，猛然意識到，我的壞性格，正在一點點傳給陽陽。暴躁是我討厭的性格缺陷，我常常深受其苦。我的暴躁，正是受我父親的影響。沒想到，現在又由我，影響到了陽陽。

想到這種遺傳，我開始害怕了，我怕將來陽陽深受暴躁之苦時，也會責怪是受我影響。

后來，我便學習克制自己，有事情就和蘇寧商量，盡量不亂發脾氣。尤其是在陽陽面前，我更會注意形象，不讓他看見媽媽的壞脾氣。

漸漸地，我們的家庭氛圍，變得非常民主、平等了。我、蘇寧、陽陽變成了朋友，從不隨意傷害任何一方。我們從不以權威姿態，去壓抑陽陽個性的自由發展。為了增強家庭的幽默氛圍，我還帶頭開玩笑，和陽陽、蘇寧沒大沒小地說些笑話。

在這種愉悅地家庭環境下，陽陽變得更加開朗、熱情、樂觀向上了。

個性的形成，離開不生活環境的熏陶。家庭生活在無時無刻中，“隨風潛入夜”的滋潤著孩子，雕塑著孩子的個性。一個好性格，要有一個好環境，更要有一位“孟母”。

教子建議：

1.讓孩子生活中和諧融洽的環境中?；顫姟酚^、熱情等性格特征，需要成長在一個民主、尊重、愉悅的家庭氛圍里。家庭生活和諧融洽，家庭成員友愛互助，孩子才能感到安全，才愿意效仿正面的品德，養出好性格來。

2.父母要以身作則，理智行事。孩子的性格，常常是父母性格的寫照。父母在生活中，能時刻修身，理智行事，不被自私、暴躁等負面性格控制，才能給孩子好榜樣。父母的一言一行，都在雕刻著孩子的個性。

3.注意教育方法和態度。好的教育方法，能促進好性格的塑造。父母用博愛、民主、寬容、愛、自由去教養孩子，孩子會養出寬容、愛心、感恩、責任等好品質。父母用專制、打罵、嘲諷教訓孩子，孩子也會變得狹隘、自私、叛逆。