專家、媒體、讀者眼中的《我的事業是父親》

·專家評介·

在蔡笑晚所著的“我的事業是父親”系列中，我認為以下五點值得向大家推薦：

其一，蔡笑晚老師在教育孩子上有非同一般的遠見卓識。因為他對教育的特殊敏感性，對孩子的教育抓得早、抓得緊，讓六個孩子都走上了讀書成才之路。

其二，蔡老師非常重視對孩子氣概的培養。在“氣概”的帶動下，孩子們都具有很高的成就意識，不甘于平庸的沒有創造性的生活，不斷地向卓越邁進。

其三，蔡老師非常重視孩子的早期教育。他的早期教育很有特點，不是像一般人那樣從識字開始，而是從數學開始。早期數學訓練給孩子打下良好的數學基礎，使孩子的數學思維能力得到了極大的開發，為以后的數理化學習提供了持久而強大的動力。

其四，蔡老師非常重視孩子自學能力的培養。也就是說，讀書的本質是掌握學習方法，培養自學能力，而不在于掌握多少具體知識。這一觀念對于當前的學校教學具有很大的啟發意義。

其五，蔡老師的家庭中有一種永不滿足、永遠進取的精神。誠如他所說：“生命的真諦是從一個欲望走向另一個欲望，而不是從一個滿足走向另一個滿足。我們從來不會安于現狀，更不會在勝利面前自我陶醉。這是我們家庭的最根本的特色，也是我們走向更大成功的原因。沒有這種精神，我們的孩子就不可能在學業上取得后來的成績。”

總之，蔡笑晚身上既有傳統父母的美德，又有現代父母的優秀素質。他的教子經驗像一座儲量豐富的金礦，雖然已經呈現給我們一些令人驚嘆不已的成果，但我們相信，這里面仍有很多寶藏有待于我們繼續發掘。

——王東華（華東交通大學母親教育研究所所長、第十四屆中國圖書獎獲得者）

蔡笑晚先生把“父親”當作一生的事業來追求，與其說是一種精神，倒不如說是一種教育理念。我一向把教育孩子看成是自己的責任，責無旁貸，自己工作再忙都不敢忘記過問和關心孩子的學習和生活情況，因此也就有了好父親的美譽。可我從來就沒有想到教育孩子不僅是父親的責任，而且還應是父親的“事業”。作為教師，我感到慚愧。教師總是把教育學生看成是事業，教育子女只是義務和責任，這種教育“境界”的差異給很多教師帶來了終身的遺憾：把學生培養成人成才，而孩子發展卻不理想。

“愛別人孩子的是神，愛自己孩子的是人。”讓我們老師先做人吧，先把自己的孩子教育好、培養好！由此，我也想到，教育孩子絕不僅僅是學校和教師的事情，家長責任重大啊！

——余文森（福建師范大學教授）

德國的卡爾·威特運用科學的方法把先天不足的兒子培養成杰出的人才，其《卡爾·威特的教育》被西方人奉為教育的“圣經”。而中國的蔡笑晚先生把做父親當作自己畢生的事業進行追求。不僅把自己的六個子女全部培養成才，還不遺余力地資助、教化其他孩子，更值得我們學習和尊敬。

在蔡笑晚的作品“我的事業是父親”系列中，他的教子方法有理論、有計劃、有步驟，易操作，如果每個家長都能結合自己孩子的實際情況加以研究、靈活運用，必能造福于成千上萬個孩子。所以，以下幾點值得大家學習：

一、強調父親角色在家庭教育中的重要性。在我的咨詢中，經常會遇到這樣的狀況：父親為了給家人創造更好的物質生活條件，整天在外奔波，而把教育孩子的責任推卸給母親。還有不少年輕夫婦干脆從孩子生下來就一直交給老人帶，這必然會導致孩子在成長中出現問題。等問題發生后，父親又往往容易急躁，采取一些粗暴、強硬的手段來責罰孩子，導致父子關系的對抗，使孩子更加逆反。實際上，孩子的成長是不可逆轉的，與其給孩子創造更好的物質條件，不如每天多花一點時間與孩子溝通，引導孩子向好的方向發展。父親在孩子的教育上所扮演的角色是他人無法替代的。父親是規則的制定者，是孩子模仿的主要對象。孩子往往更崇拜父親，更希望得到父親的認可。蔡笑晚先生的教育實踐很好地詮釋了這個觀點，這對于當今社會呼喚父親回歸家庭，主動承擔起教育孩子的責任具有非常重要的現實意義。

二、有計劃有步驟地實施早期教育。然而，目前很多家長由于種種原因對兒童早期智力開發重視不夠或者開發的方法不夠科學不夠系統，總是后知后覺，等到孩子入學以后才著手開始培養。殊不知，錯過了兒童發展的關鍵期，未來的發展就會受到限制，需要花費更多的時間、精力才能彌補。

三、重視對孩子情商的培養。蔡笑晚先生的子女之所以都能取得巨大成功，與他非常重視對孩子的情商、對孩子的非智力因素的培養是密不可分的。他從中國幾千年古老的文化瑰寶中汲取豐富的養分，同時吸收現代教育理論的精華，他用一個個先秦諸子的哲理故事來塑造孩子的品格，他用二胡美妙的音樂來陶冶孩子的情操，他不辭勞苦地帶領孩子們走遍大江南北開闊他們的視野和胸襟，他重視對孩子的獨立性、自覺性、自控力、自學能力和堅持力的培養和訓練。長此以往，孩子們的成功就不是一種偶然而成為必然。

——沈忱（國家高級職業心理咨詢師）

蔡笑晚先生用將近四十年的時間，用自己的心血和智慧向世人指出了一個事業發展的新方向——做個成功的父親。正像他所說：“把孩子培養成才是天下每位父母最要緊的人生事業，它在所有日常事情中永遠排在第一位。”

蔡笑晚在其著作“我的事業是父親”系列中體現出的教育思想是創造性的、超前的和富有成效的。可以毫不夸張地說，“我的事業是父親”系列是當今中國的“家教圣經”，我們創信教育奉之為我們辦學的“孫子兵法”。讓我們共同借鑒他的理論和思想，結合我們自己孩子的情況在實踐中創新吧。

——王運昌（創信教育科研所所長、濮陽創信實驗學校校長）

·讀者反饋·

在教子的事業中享受樂趣，給自己的家庭塑造一個精英的氛圍，讓孩子在快樂之中學習，時時注意往正的方向誘導。用藝術的細節來保持孩子的興趣，敢于讓孩子早期就開始成功但保持對外界關注的低調。這就是蔡先生在自己書中的所作所為。

——王勇

數月前，網上一位朋友推薦給我一套家教專著“我的事業是父親”系列，瀏覽后拍案稱奇。在與孩子的關系上，蔡笑晚特別注重專家導師制，通過超前引領，盡最大可能開發孩子潛能，注重早期教育實效與質量，激發孩子上進求學獲得成功。

——甘肅隴原治文齋主人

蔡老師，您寫的書何止育兒典籍，實乃勵志佳篇。

——百合

經人介紹我了解了您在電視臺專訪里的偉大，托人在省直書店買到了您的著作“我的事業是父親”系列。拜讀您的大作，不勝感慨萬千。您的遠見卓識，您的堅定執著，您的特立獨行，都讓我肅然起敬。您設立的獎勵基金，更顯示了您的博大無私。您的五子一女個個出類拔萃，足見您將“父親”這個事業做得多么輝煌。

——河南省中牟縣第四高中 冉軍營

父親對孩子的教育能做到如此細膩，著實感人！我很贊同這位父親對孩子教育的重視。里頭有一句很經典的話：莫要浪費上天賦予我們的聰明才智。每一個人都是一個可以開發的個體，都能成就一番偉業，這是我們不自知的。看了這本書，讓我很有緊迫感，莫讓時光虛度啊，否則耽誤的不只是一代人。

——網友ivypapa

·媒體評論·

蔡笑晚在“我的事業是父親”系列中與很多人主張語言教育不同，他教孩子數數，一直念到千位數；他還把《荷馬史詩》寫進家訓；他認為孩子的能力和才華絕不僅僅是老師能夠教給的，必須通過自學。

——《北京青年報》

“早期教育”“從小立志”“自學能力”是“我的事業是父親”系列中蔡氏教育的三大關鍵詞。“早期教育”是基礎，培養孩子好的行為、習慣；“從小立志”是讓孩子有人生夢想，并在追夢過程中有動力；而“自學能力”則是人生成功的有效方法。

——《青島晚報》

蔡笑晚在“我的事業是父親”系列中所提到的精英成才模式之所以取得成功，首先是重視非智力素質的培養，孩子們雖然年齡小，但都有很強的心理素質，自理能力特強，能適應各種競爭環境。其次，更重要的原因是從小注意保護孩子的心理健康，從來不講究排場和宣揚，盡量讓孩子不露鋒芒，保持平靜，使他們在沒有壓力的環境中輕松地按照自己的愿望去發展，而不必不斷地向別人證實自己的優秀，這大大有利于他們的成長。

——新華網

蔡笑晚這種把父親當作人生事業來做的教子理念引起全社會熱論和轟動的同時，其所著圖書“我的事業是父親”系列一經出版便一紙風行。他是怎樣做父親的呢？尤其是在溫州這個市場經濟發達的地方，培養孩子讀書這樣寂寞的“事業”，尤其難得。

——《南方日報》

蔡老師的《我的事業是父親》這本書，我不僅認真看了一遍，還在書中的重點之處畫了很多線、做了很多標記，是大家值得讀的好書。

——CCTV新聞頻道《小崔說事》

我要有孩子，也請蔡老師幫我帶！全國的父母都應該看蔡老的這本書！

——鳳凰衛視中文臺《魯豫有約》

六十六歲的他，正如其名蔡笑晚，終可在晚年開懷暢笑。而他歷經六年撰寫的“我的事業是父親”系列，更成為今年熱爆中國的著作，被家長視為“教子圣經”。

——新加坡《新明日報》

“我的事業是父親”系列展示了“蔡氏家教”的四大秘籍：快樂教育、寓教于“游”、因材施教、因勢利導。

——香港《文匯報》

2000年6月，蔡天西哈佛大學博士畢業典禮期間，哈佛大學博士生導師L.J.wei教授、生物統計學泰斗Marvin Zelen教授向作者討問教子經

科學家錢學森寫給本書作者的親筆信

作者以頑強的自學精神感召孩子們自覺刻苦學習，寫就《封閉宇宙模型與歐幾里得黑洞》《神經生理解剖學中的測不準原則》等數篇高質量的科學論文，因此收到著名科學家錢學森的親筆回信。

早在上個世紀七十年代，一家八口人還擠在三十二平方米的小屋里時，作者就千方百計地設計了走遍大江南北的旅行路線。

作者給孩子制作的存折

與其說存折上存的是錢，不如說是孩子們的學習成績、一點一滴的進步。逢年過節，孩子們就把存折上的數字兌換成零花錢，高高興興地挑選自己喜愛的東西。

作者為孩子們建立并珍藏的成長檔案