兒子剛上小學(xué)的時候，萬先生就給兒子準(zhǔn)備了一個記賬本，他規(guī)定兒子把自己平時的開銷都記在這個本子上，然后每個月都給兒子固定的零花錢。如果兒子將這些錢花完，萬先生是不會再另外給他的。在過年的時候，萬先生還拒絕親友給自己的兒子壓歲錢。

他也從來不給兒子穿名牌衣服，兒子高考那年，妻子讓萬先生用車把兒子送到考試的地點，但是萬先生卻說：“公交車不是一樣可以做嗎？只要提早一點就不會堵車的。我如果把他送過去的話，花費的汽油錢能坐好幾次公交車了，沒有這個必要。”萬磊對爸爸的做法雖然會頗有微詞，但是有計劃的花費已經(jīng)慢慢地變成了他的習(xí)慣。

在長大的過程中，萬磊漸漸感覺到父親對自己的要求培養(yǎng)了自己多么好的習(xí)慣。因為有著良好的理財習(xí)慣，所以他總是能買到價格合理而且質(zhì)量又非常好的東西。大學(xué)畢業(yè)以后，萬磊就進入了父親的公司做一名采購，但是沒有人知道他是誰。平和的態(tài)度，以及卓越的工作能力讓萬磊很快得到了上司的重用。兒子在沒有依靠任何幫助下，成功地走出了自己人生的第一步，這讓萬先生由衷的欣慰，而萬磊也非常感謝父親一直對自己的培養(yǎng)。

如果家長自己有能力，可以賺到很多錢的同時，也要記住你人生最大的財富是經(jīng)驗，不是金錢。如果只是懂得把錢留給自己的孩子，而不是讓孩子自己去體驗生活的話，孩子只能成為一個沒有能力的寄生蟲。父母的富有并不能代表孩子的富有，父母的成就不能使孩子一生幸運。孩子的路還是要孩子自己走，父母明白了這個道理，就應(yīng)該知道教會孩子生存的技能，比留給他們財富更加重要。給孩子的虛榮心加個護欄

人人都有虛榮心，家長有，孩子也會有。家長常常會攀比，比如說看見別人開好車，某太太就會說：“看看人家老公，多氣派，開的車都那么棒。”這樣的話，對孩子的影響可是深遠(yuǎn)的。

家長愛攀比，孩子就會變得愛攀比。其實，無論多么富裕的家庭，一旦讓孩子養(yǎng)成攀比的惡習(xí)，無疑給孩子埋下了心理毒瘤。孩子的攀比習(xí)慣并不是生來就有的，這與家長的行為習(xí)慣有著很大的關(guān)系。所以，家長一定要注意自己的言行，不要在孩子的面前過多地宣傳物質(zhì)的重要，也不應(yīng)該在孩子的面前流露出經(jīng)常與別人攀比的心理。

有很多幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)小孩子動不動就說這樣的話：“我爸爸昨天帶我去看變形金剛了。”“那有什么了不起，我已經(jīng)有了全套的變形金剛玩具。”“我爸爸是開奔馳車的，你爸爸開的是什么車？”“我上星期去了香港迪斯尼樂園，你去玩過嗎？”攀比的氣氛在這些孩子中間儼然已經(jīng)成風(fēng)了。

常樂今年剛上小學(xué)一年級，在家里是個獨生子。平時上學(xué)的時候，都是由爸爸開車接送。常樂的爸爸是一家公司的經(jīng)理，兒子雖然年紀(jì)小，但是在爸爸的熏陶下已經(jīng)認(rèn)識了很多名車的標(biāo)志。

常樂的爸爸開的是奧迪，常樂每天從爸爸的車?yán)锍鰜砗桶职终f再見的時候，臉上都帶著驕傲的神情。常樂說：“我們班同學(xué)的爸爸開的車都沒有我爸爸的車貴。”

有一次，常樂看見一個同學(xué)的爸爸開著一輛夏利送他來上學(xué)，他跑過去對這個同學(xué)說：“以后別讓你爸爸再開車送你來了，你爸爸的車太丟人了。”不僅如此，常樂還經(jīng)常帶上自己的高級玩具去班里和同學(xué)們炫耀，看見同學(xué)們羨慕的眼神，常樂就十分開心。

不久以后，常樂的班里又來了一個新生，這個男孩子也是一個富家子弟，常樂發(fā)現(xiàn)他每次帶的零食都是英文的，根本看不懂。這個男孩子說：“我媽媽在國外工作，她會定期從那里寄一些零食給我。”這個男孩還和常樂說，每年放暑假和寒假的時候，他都會坐飛機去英國。“你坐過飛機嗎？”他問常樂。常樂好像做了什么虧心事一樣低下頭。

回家以后，常樂就跟爸爸媽媽發(fā)脾氣說：“我要去坐飛機，我還沒有坐過飛機呢？”

爸爸奇怪地問：“你為什么要坐飛機？”

常樂說：“我們班上的一個同學(xué)一年可以坐兩次飛機，但是我一次也沒有坐過，我不能比他差。他爸爸媽媽很有錢，我爸爸媽媽也一樣有錢。”

常先生聽完兒子的話不禁有些擔(dān)心，常樂又和爸爸說：“他還有很多進口的糖果和玩具，這些都是我沒有的，爸爸，我也要這些東西，我不能被他比下去。他昨天穿了一雙從英國買到的耐克鞋，爸爸，你給我從美國買一雙吧。”常先生雖然擔(dān)心，但是覺得小孩子是在耍脾氣，也沒有特別在意。

不久以后，常先生就接到學(xué)校的通知。他來到學(xué)校的時候，看見兒子正站在老師的辦公室里。老師跟常先生說，常樂偷了一個同學(xué)的東西。常先生聽見老師說的那個名字正是兒子常常在家里提到的那個孩子。

常先生這才知道，原來自己的兒子一直跟這個孩子在攀比，誰的玩具多，誰的衣服、鞋子是名牌，去過哪些有名的地方玩等。因為一直沒有比過這個孩子，強烈的嫉妒心讓常樂把這個孩子的玩具賽車給偷了過來。常樂說：“我討厭他那副炫耀的表情，我就是不能比他差。”

孩子的攀比心理不但會影響孩子的成長，而且會讓孩子心理產(chǎn)生陰影。

孩子的攀比心理其實是來自于環(huán)境的影響，因為孩子幼小的心里不存在攀比這樣的概念，之所以會攀比，就是因為家長在不斷地影響自己的孩子。

網(wǎng)絡(luò)上曾經(jīng)有“黃金一代”這個詞，所謂的黃金一代，說的就是那些生活在富裕家庭的孩子。這些孩子都有極其富有的父母，富有的家長們在孩子的身上大把大把地花錢，這讓很多孩子學(xué)會了高消費和相互攀比。專家稱，家長們用“黃金”堆砌起來的黃金一代，會讓自己的孩子變成失去獨立生存能力的寄生一族。

在哈爾濱市冰球館附近，經(jīng)常可以看到很多家長帶孩子來參加冰上運動。武先生的兒子也非常喜歡冰上運動，暑假剛過一個月，兒子在這項運動上的花銷就超過了5 000元。武先生家也算是富裕家庭，然而面對孩子的開銷，還是有些吃驚。武先生說，暑假開始時，孩子也打算報其他的學(xué)習(xí)班。但后來聽說很多孩子都來學(xué)習(xí)花樣滑冰，“爸爸，我要是不會的話，到時候多丟人啊。”孩子這樣和武先生說。武先生也覺得不讓孩子學(xué)，自己也沒有面子。于是，他欣然同意了孩子的請求，幫助孩子報了一個花樣滑冰班。

本來說要租學(xué)習(xí)用的鞋，但是兒子不同意，他和爸爸說：“別人都是買鞋，我租鞋。說出去多丟人，我一定要買。”不但要買，還要買名牌。學(xué)習(xí)滑冰用的服裝和鞋子都是名牌，連輔導(dǎo)老師都要請“名師”。

兒子跟武先生說：“別人都是請某某老師教自己滑冰的，他可是非常有名的老師。我不能被同學(xué)比下去，我也一定要和這個老師學(xué)。”武先生覺得這也沒有什么，因為名師一定教得又快又好。但是，名師的價格也一樣的高昂。為了兒子能有一個好的學(xué)習(xí)條件，也為了不讓兒子“丟面子”，武先生滿足了兒子的諸多要求。

張女士的兒子和武先生的兒子讀同一所學(xué)校，她也說，自己孩子所在的學(xué)校攀比之風(fēng)現(xiàn)在越來越強烈了。兒子常從學(xué)校回來說自己的同學(xué)都開始穿名牌衣服和鞋子，或者帶著昂貴的禮物到學(xué)校。張女士的兒子看見同學(xué)買了一雙700塊錢的名牌運動鞋，也要媽媽給他買一雙。為了讓孩子有面子，張女士花費了900元，給兒子買了一雙名牌運動鞋。

其實張女士和自己的先生只是普通的工薪階層，一個月的收入不超過5 000元。給兒子買了一雙價格高昂的運動鞋以后，這個月的日子就得緊一點。但是張女士說自己苦一點沒有關(guān)系，關(guān)鍵不能讓孩子吃苦，得讓孩子有面子。

有人問張女士：“你這樣縱容孩子攀比的習(xí)慣，有沒有想過后果？”

張女士說：“別人家的孩子都能有的，我的孩子為什么不能有呢？這不只是孩子面子的問題，還是父母面子的問題。”

從張女士的話語中，可以看出孩子的攀比心理多數(shù)是受了家長的影響。家長沒有端正自己的態(tài)度，把自己好面子的心理暴露在孩子面前，直接影響了孩子。

哈爾濱醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教授王麗敏說：“成人的社會價值觀和滿足感很容易被兒童直接嫁接，并最終影響孩子們的消費心理。”有的父親喜歡開著名牌車去學(xué)校里接送孩子，在孩子面前還喜歡評價別人的車。比如說：“你看他爸爸開的是什么破車，開這樣的車怎么好意思來送孩子上學(xué)。”這樣的話對孩子的心理影響是十分巨大的，孩子從父親那里知道了別人父親的車不如自己父親的，攀比的心理自然而然就形成了。還有的家長在聽到孩子回家跟自己說：“我們班某某同學(xué)買了一件什么牌子的衣服，穿去給我們看了”后，這個家長對自己的孩子說：“明天咱們也去買一件比他還貴的。”

家長好面子、愛攀比首先影響的就是孩子，孩子年紀(jì)小，根本就不懂得辨別什么是對的，什么是錯的。家長的言行對孩子的影響是十分深刻的。如果家長在孩子的面前強調(diào)吃穿要比別人好，唯獨不強調(diào)學(xué)習(xí)的話，孩子自然就會有樣學(xué)樣。等到家長發(fā)現(xiàn)孩子做出令自己失望的事情時，后悔也不能解決問題了。

讓孩子學(xué)會孝順父母

電視臺上曾經(jīng)反復(fù)地播放過這樣一則公益廣告：晚上，小男孩的媽媽給他洗完腳以后，對他說：“你先在這里玩，媽媽去幫奶奶洗腳。”

小男孩點頭答應(yīng)媽媽，但是忍不住好奇，想去看看媽媽怎樣給奶奶洗腳。小男孩的奶奶是一個身體有殘疾的老人，行動不便。媽媽一邊幫奶奶洗腳，一邊和老人交談：“媽，腳泡泡熱水，對你的腿有好處。”

當(dāng)媽媽再回到兒子房間的時候，發(fā)現(xiàn)孩子不見了。媽媽正在著急，就看見兒子端了滿滿一盆水，走過來對她說：“媽媽，洗腳。”

母親看到濺出的水花打濕了兒子的小臉，眼眶濕潤，微笑著對兒子點頭。

父母希望孩子孝順，最重要的就是身體力行，用自己的行動感染孩子。

父母是孩子德育課的第一任老師，哪個父母不希望自己的孩子孝順一些？但前提是，想要孩子孝順，父母首先應(yīng)該做好自己應(yīng)該做的。

有些父母在孩子成年以后會常常抱怨：“我真是養(yǎng)了一只白眼狼，一點都不孝順不說，還經(jīng)常呵斥我們。太讓我寒心了。”

六十多歲的老胡經(jīng)常和鄰居抱怨，說自己的兒子如何如何不孝順，整天到家里來吃閑飯。已經(jīng)成家立業(yè)了，隔三差五就帶著自己的孩子和老婆到家里來吃父母的，不但不給錢，回去的時候，還會順手拿走一些東西。

為此，老胡的幾個朋友都曾經(jīng)幫著老胡批評過他兒子。但是對于這件事，老胡的兒子有自己的一套說法，他說：“我這些本事都是跟我爸爸學(xué)的，你們可以問問我爸，他年輕的時候，是不是這樣對我爺爺奶奶的。我奶奶現(xiàn)在還活著，在鄉(xiāng)下，我爸一年也不回去看老人家一次。他不舍得給自己的娘吃，也不舍得給自己的兒子吃，真夠吝嗇的。”

可見，父母的一言一行都會影響孩子，在孝順父母這件事情上也是如此。如果父母身體力行，做好榜樣，相信每個孩子都可以懂得孝順的含義，懂得用自己的實際行動表達對父母的心意。

百善孝為先，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。善待父母、孝順父母不僅是回報父母的養(yǎng)育之恩，更是一種社會責(zé)任，是心存感恩的意識，是一個人具備自立意識和健全人格的體現(xiàn)。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，身為父母更要體會到父母的不易，用自己的行動感化孩子。

東漢時，有一個人名叫黃香，在他很小的時候就知道孝順父母。他9歲時，母親不幸去世，此后只靠父親一個人來養(yǎng)育他成長。他深知父親的辛苦，對父親倍加孝順，更承擔(dān)了家里一切家務(wù)活來減輕父親的負(fù)擔(dān)。為了讓父親有更多的時間休息，別的小孩子在玩耍時，他在家里劈柴做飯。炎熱的夏天，黃香的父親干完活兒，坐在院子里乘涼，黃香就用扇子把床扇涼，然后伺候父親上床就寢；嚴(yán)寒的冬天，他用自己的身體把被窩暖熱，才讓父親躺下睡覺。日久天長，黃香對父親的孝道深得鄉(xiāng)鄰的稱贊。在黃香12歲時，江夏的太守稱他為“至孝”，和帝也曾嘉獎過他。

在日常生活中，家長就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子的感恩之心，孝順父母就是對于父母養(yǎng)育恩情的回饋。和自己的父母打招呼時要注意言辭，對父母的日常生活要噓寒問暖，不僅要注意到物質(zhì)生活上的保障，更應(yīng)當(dāng)注意精神上的給予。家長通過平等、民主的方式和父母溝通交流，這些都會言傳身教給自己的孩子。把尊敬父母、贍養(yǎng)老人這一道德規(guī)范在潛移默化中植根在孩子心里。

父母尊重孩子，孩子才會學(xué)會尊重

一天，5歲的浩浩從幼兒園回來后非常沮喪地跟自己的媽媽說：“媽媽，今天老師教我們疊紙，大家都會了，可是我沒有學(xué)會，我是不是很笨啊？”

媽媽問浩浩：“你們老師都教你們疊什么形狀啊？”

浩浩說：“老師教我們疊紙飛機，還有輪船。”

媽媽說：“這樣簡單的疊紙你都不會？你真是笨啊。”

浩浩聽到媽媽的話，心里變得更加難過了。他默默地走開，并且決定以后再也不學(xué)習(xí)疊紙了。