現在許多男孩在意志力和承受能力方面都有明顯的不足，其原因主要在于父母對他們過分寵愛，使得男孩成了溫室里的花朵，空有男子漢的體魄袁卻沒有男子漢的內在，一旦面對挑戰，很快就會敗下陣來。
培養小男子漢需要一套合適的科學教育方法，主要內容應該著重于培養男孩的紀律性和意志力，父母如果想讓男孩變得強大，就應該適當地對他們嚴厲一些，實行一些軍事化管理冶。世界公認的軍事名校西點軍校的西點軍規冶。可以幫助父母打造出一個身體強健，性格剛毅，聰明睿智的好男兒。
讓男孩明白“借口就是恥辱”許多男孩都有過為自己的行為找借口的經歷，而導致男孩為自己找借口的原因很多，其中最主要的原因就是父母教育上的失誤。父母應該讓男孩明白，借口就是恥辱，一個真正的男子漢是不會為自己的行為找任何借口的。
有些男孩常常強調自己的能力有限，這是一個很好的借口，但同樣是一種令人鄙視的借口。不論是偉人還是平凡的人，蘊藏的力量都是無限的，很多“不可能”只是一種主觀上的判斷，客觀上卻存在著“可能”。
在美國的一個小鎮上，有一個乞丐來到一個寬敞的庭院里，他向女主人乞討，希望女主人能夠給他一些錢。這個乞丐是個殘疾人，他的右手連同整條手臂已經斷掉了，空空的袖子在風的吹動下搖擺。這個乞丐在從前的乞討過程中得到了很多人的同情，每個遇見他的人都會很慷慨地施舍給他一些財物。
令這個乞丐沒有想到的是，這個庭院的女主人并沒有像別人那樣可憐他。她毫不客氣地指著門前的一堆磚，要求乞丐把磚搬到后面的院子里。乞丐很生氣，他強調自己只有一只手。他對女主人說：“不愿給就不給，何必捉弄人呢？”出人意料的是，女主人并沒有生氣，而是俯身用一只手搬了一趟磚，然后對乞丐說：“這種活，一只手就可以做得到。”
乞丐怔住了，他的眼神中出現了異樣的光芒，尖突的喉結上下滑動。最終，乞丐學著女主人的樣子，用一只手搬磚，但他一次最多只能搬兩塊磚，所以當全部搬完時，已經過了兩個小時。乞丐累得氣喘吁吁，他的臉上布滿了汗珠和灰塵，女主人微笑地望著他，遞給他一條雪白的毛巾。乞丐仔細地擦了擦臉，此時女主人又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢并且向女主人道謝，但是女主人說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”
乞丐向女主人討要了那條因為汗水和灰塵而變黑的毛巾，深深地向那位女主人鞠了一躬，就上路了。
很多天后，這家庭院又出現了另一個乞丐，此時女主人把乞丐引到后院，指著磚堆，要求那個乞丐把這些磚搬到前面的院子里。這個乞丐雙手健全，但是他卻鄙夷地走開了，他不屑于做這樣的事情，因為很多時候，他只需要動動嘴，就能得到想要的東西。
女主人的兒子目睹了兩個乞丐的遭遇，他十分不能理解自己的媽媽，他問媽媽究竟是希望磚被放在前面的院子，還是后面的院子。媽媽微笑地告訴自己的孩子，磚放在哪里并不是最重要的，但是對于乞丐而言，是否搬磚卻很重要。此后這個院子又來過幾個乞丐，那堆磚有的時候紋絲不動，有的時候被來回地搬運。
若干年過去了，這個庭院中突然來了一個很體面的人。他西裝革履、氣度不凡，可以看出他是一個事業成功的人，那人的臉上洋溢著自信的微笑，但美中不足的是，他的右手是殘疾的。
這個來訪的人輕輕地走到年老的女主人身邊，俯下身充滿感激地對女主人說：“如果沒有你，至今我還是個乞丐，但是現在的我，已經是一家公司的董事長了。”婦人已經記不起他是誰了，只是淡淡地說：“這是你自己干出來的。”獨臂的董事長要把婦人連同她的家人遷到城里去住，并贈送給他們一部分財產，但是被拒絕了。老婦人對他說，如果他想幫助別人，那么應該去幫助那些一只胳膊都沒有的殘疾人。這個董事長望著年老的婦人，被深深地震撼了。到這個院子里的乞丐很多，他們有的憤然離去，有的從此默默無聞，繼續著乞討的生活，但是這個獨臂的殘疾人，卻感受到了女主人的激勵，創造出了一個神話。
借口和理由差不多，但并不等于理由，男孩不想做一件事時往往會為自己找一些理由，當男孩學習成績比較差的時候會說：“不是我不用功，是同學太聰明了。”這樣說的男孩其實就是在為自己不愿努力找借口，而任何借口對男孩來說都是有害的，他們找出什么樣的借口，就會失去什么樣的成功。父母應該教育男孩盡力做好每件事，讓他們為自己制訂計劃，合理地利用時間完成計劃。當計劃沒有完成時，父母應該讓孩子去找出原因而不是借口。
無借口——讓男孩擺正自己的位置世界風云人物比爾·蓋茨曾經指出，很多人在犯錯的時候，常常出現以下幾種心理：要么不知所措，慌亂地盤算怎樣把自己的錯誤掩飾掉；要么就尋找很多的借口逃避自己的責任；還有一部分人，甚至為了掩蓋事實而傷害其他的人。其實這些方法都不是明智的選擇，如果一味地掩飾和逃避，不僅影響個人的信譽，而且使人距離成功也越來越遠。
許多男孩很喜歡找借口，當他們被批評的時候，只會一味地解釋和推脫，而不是從自己的身上找原因，甚至用暴躁的言語和行動轉移責任。這些行為是不對的，父母有義務教育男孩擺正自己的位置，讓他們遠離借口。父母應該告訴男孩，犯錯其實是一件很平常的事情，如果錯了，就虛心地承認錯誤并且積極地去改正。對于每個人來說，犯錯都是難免的，從某種程度上講，犯錯也為以后的人生積累經驗。
美國總統羅斯福就是一個不為自己的錯誤找借口，敢于承認錯誤的人。
羅斯福曾經當過紐約警備團的中隊長，那時隊長常常需要帶著整個中隊去練操。而他在練操的時候，常常會要求大家停止。羅斯福會拿出一本練習手冊，對照著正確的動作，向大家道歉，說自己做錯了。他常常會當著所有人的面，把正確的動作重復一遍，并且很誠懇地再次向大家道歉。
很多時候，他的隊友們都勸他不必這樣認真，但羅斯福還是堅持這樣做，在他看來，承認錯誤并不是什么可笑、可恥的事情，而是一種負責任的表現。
羅斯福憑借著自己的努力，獲選為美國總統，他的能力是毋庸置疑的。當羅斯福還是紐約市市長的時候，他把自己美好的品質詮釋得更加真實和完滿。
他作為市長曾經提交了一份議案，議案經過國會的審議被通過了。但是不久之后，羅斯福認真地重新審視這份議案時，他發現它是錯誤的。
于是，他當著所有國會議員的面承認了自己的失誤，并希望收回這份議案。羅斯福令人敬佩，不僅因為他出眾的政治才能，更因為他勇于承認錯誤的優秀品質。
著名的醫學專家瑪威爾遜曾經指出，一個人犯錯誤并不是可怕的，尋找借口推辭責任。推脫責任使他還有可能再次犯同樣的錯誤。推脫責任很容易成為一種習慣，假如一個人并不是很有能力，但從來不尋找借口逃避責任，那么他就是一個優秀的人。
男孩為自己的各種行為找借口是一種很普遍的現象，父母應該根據自己對孩子的了解及日常觀察，找出他們愛找借口的原因，有目的地對他們的行為進行調整，這樣才能幫助他們改掉找借口的壞習慣。男孩只有用虛心的態度來取代盲目的反抗、逃避和掩飾，才會讓自己真正的成長。在現實中，讓男孩承認自己的錯誤對他們來說是一種挑戰，如果家長教育得當，每個男孩都可以完成這項成長的挑戰。
讓男孩明白“細節決定成敗”人們常說“細節決定成敗”，把握住細節就能錦上添花。對孩子來說也是一樣，成功要從小事做起，不細心的孩子即使有才能往往也得不到施展。對一個男孩而言，如果能對生活中的細節多加留意，就能很容易取得成績。
生活中，那些不關注細節的孩子往往做事馬虎，對他們來說，做事就是一種敷衍行為，他們不愿意多付出努力；而對細節關注的孩子，往往會將每件事都做得很好，從而得到師長的賞識和信任。父母要教會孩子注意細節，讓他們明白，細節能夠決定成敗。
一個有名的大公司要招聘一名管理者，來應聘的人都很想得到這個職位，拼命展現自己的能力，但公司只能留下一個人，經過幾輪淘汰后，只剩下6個學歷與能力都相當的人。這6個人意識到，接下來的競爭會更加殘酷。
面試剛剛開始的時候，應聘者和老板卻發現考場上多出了一個人，于是坐在中央的主考官問：“陪同來面試的人請出去一下。”坐在最后一排的人站起來對主考官說：“對不起，我是來面試的，雖然第一輪我就被淘汰出局了，但是我想參加這最后一次面試。”
面試的人和主考官們聽了他的話都笑了起來，就連剛剛要進來倒水的老人也跟著微笑搖頭了，主考官有些無奈地對這個人說：“先生，你連第一關都沒通過，又怎么會認為自己有資格參加這最后的面試呢？還是請你出去吧。”這個人并沒有在別人的嘲笑聲中離開，而是說：“我會來參加是因為我擁有別人沒有的能力，在這點上，在座的幾位恐怕都不如我。”聽了他這樣自大的話，周圍的嘲笑聲更大了。
這個人并沒有在意，接著說：“第一輪我是因為學歷太低被淘汰的，雖然我的學歷不高，但不表示我沒有能力，我曾經在十幾家公司上過班……”沒等他說完，主考官看了一眼他的履歷表說：“雖然有十年的工作經驗，但是你卻沒在這里面任何一家公司長久地任職，經常跳槽不是我們欣賞的行為。”這個人回答說：“先生，你搞錯了，我并沒有離開公司，而是公司倒閉了。”他的話又惹來一陣譏笑的聲音，人們都在小聲議論這個失敗的人怎么會如此倒霉。
這時，那位老人正好在給主考官們倒水，這個人看了老人一眼，繼續說：“我和我的同事們都盡力去挽救每一家公司，雖然最后沒有成功，但是我經歷了每個錯誤的細節，并且從錯誤中學會了如何面對問題，我高于其他人的能力在于我懂得如何避免犯同樣的錯誤，每個人的成功經歷都是相似的，但失敗的原因卻是各式各樣的，我用了十年的時間經歷過許多失敗，學到了更多經驗。而且這十年的經驗讓我養成了關注細節的習慣，比如說今天的面試，真正的主考官是這位進來倒水的老人，而不是坐在主考官位置的人，我說的對嗎？”聽完這句話后所有人都先是一愣，然后都看向倒水的老人，那位老人也先是詫異一下，但很快恢復正常的神態說：“你說得不錯。”結果這個人被錄取了。
正所謂“細微之處見端倪”，許多人都是從細節中取得成功的，讓男孩養成關注細節的習慣，能讓他們表現得更出色，父母應該幫助男孩學會注意生活中的細節。對現在的男孩來說，以后他們將面臨更激烈的社會競爭，如果在此時就養成注意細節的習慣，將會有助于他們以后的成長。不要讓男孩因為對生活的疏忽而導致以后的失敗，要讓他們關注生活中的每件小事，這是養成注意細節的習慣的最好方法。
讓男孩找到自己的歸屬感生活中有很多事情都會導致人們失去判斷力，不論是什么年齡的人都可能有這樣的問題。而對于男孩來說，一旦面對挫折時，最常見的問題就是找不到自己的歸屬感，從而輕視自己。這是男孩在經歷失敗后產生的一種不良情緒，如果任由它發展下去，只能讓壞的情緒更加復雜和難解，甚至還會帶來其他的負面影響。父母應該教男孩學會化解自己的不良情緒，這也是一種能力。美國一位心理學家認為，一個人如果有掌控自我的能力，那么這個人一定會大有作為，他會成為一個主導者。男孩只要找到并掌握自己的能力，就能成為一個真正的男子漢。
一天，有一個國王獨自到花園里散步，但是花園一片凋零的現狀讓他一時不知所措。
花園里所有的花草樹木都枯萎了，美麗的莊園變得毫無生機，國王的內心很焦躁，他不知道到底發生了什么事情。令他意外的是，他發現了一株小草還活著。
這棵草的名字叫做安心草，它告訴國王這個花園里發生的所有事情。橡樹是緊挨著松樹的，它看著松樹是那樣挺拔，所以因為抑郁而厭世輕生了；松樹的下面是葡萄藤，它看著葡萄架上的累累碩果，因為嫉妒而死了；葡萄則終日嘆息，它覺得自己的一生都要依附于別人，不能直立，更加不能像桃樹那樣擁有美麗的花朵，所以也抑郁而終；牽牛花的死因更加簡單，它很郁悶自己為什么沒有丁香的香氣，它覺得自己太普通了，不夠漂亮多姿；就這樣，植物一個接一個死去了。
國王恍然大悟，但是他又詫異地看著這棵小小的安心草，不明白它為什么沒有輕生。國王說：“小草，你既沒有偉岸的身軀，也沒有芳香的花朵，更沒有美麗的容貌，但是你為什么那么樂觀的生活著呢？”這時安心草望著國王，真誠地說：“尊敬的國王，我沒有感覺到生活是令人灰心和失望的，您讓園丁種植的橡樹、松樹、葡萄、桃樹、牽牛花、丁香等，是因為他們都有各自的優點。您讓園丁種植了我，就是讓我安心。我會安心地做一棵小草，就像這個國家只有一個國王一樣。每個人都有自己的職責和優點。我很喜歡做我自己，我只要做好一棵安心草，健康地成長，就完成了我的責任。”